杭州孩子早戀孩子叛逆

孩子不愛學(xué)習(xí)的原因1、家長(zhǎng)一味的要求好成績(jī)很多家長(zhǎng)在出門遇到朋友或者親戚的時(shí)候，有孩子的家長(zhǎng)肯定是在對(duì)比自己的孩子，我們經(jīng)常能夠聽到的話題就是“我家孩子這次月考，差點(diǎn)就滿分了”要不就是“我家孩子鋼琴過六級(jí)了”。孩子的成績(jī)仿佛成了家長(zhǎng)攀比的一個(gè)工具，這次聚會(huì)落了下風(fēng)，下次肯定就想找會(huì)場(chǎng)子，讓后給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，報(bào)興趣班，只希望孩子能夠拿到好成績(jī)，卻不考慮孩子是否真的喜歡這個(gè)興趣班，是否真的需要輔導(dǎo)班。2、對(duì)孩子只有批評(píng)沒有鼓勵(lì)有的時(shí)候孩子拿了非常好的成績(jī)，盡管家長(zhǎng)心里很開心很得意，但是為了奉行嚴(yán)師出高徒的教育理念，也很少的去夸獎(jiǎng)孩子，怕他驕傲，但是孩子呢，為什么會(huì)拼命學(xué)習(xí)，拼命拿好成績(jī)，不就是為了家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)和贊美嗎？家長(zhǎng)吝嗇自己的贊美與鼓勵(lì)，只會(huì)打擊孩子的自信心，從而讓孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的一個(gè)興趣與欲望，出現(xiàn)成績(jī)差和不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，也就可以理解了。換句話說就是要讓它在實(shí)踐。和不斷碰壁的過程中自己悟出來，這個(gè)時(shí)候該干什么。杭州孩子早戀孩子叛逆

青春期是孩子從兒童到青年的一個(gè)分水嶺，也是一個(gè)過渡期，青春的在體內(nèi)沖撞，他們自己都不知道下一分鐘會(huì)有什么瘋狂的事要發(fā)生。12歲左右，孩子開始進(jìn)入青春期。青春期是個(gè)充滿矛盾的階段，生理的一系列變化，讓他們感覺到自己長(zhǎng)大，但能力還達(dá)不到；自我意識(shí)增強(qiáng)，但自由度不夠；充滿激情，可家長(zhǎng)或老師緊箍咒又不允許，心里敏感而又脆弱。如何跟青春期的男孩溝通：1.打開溝通渠道，他們心里既充滿了長(zhǎng)大的期望，又充滿了長(zhǎng)大的不安，有太多的想做又不知道怎么做的事，這就是他們這個(gè)年齡階段做事莽撞、沖動(dòng)的原因。這時(shí)家長(zhǎng)要給予引導(dǎo)，或示范，萬(wàn)不能制止或嘲笑他們的想法，這樣會(huì)對(duì)孩子自信心和恒力產(chǎn)生很大沖擊，也影響他長(zhǎng)大后對(duì)自己的認(rèn)可度！2.遇到孩子不想溝通時(shí)，給孩子時(shí)間，讓他知道父母隨時(shí)歡迎他來說自己的事情，并讓他知道父母支持他的決定和想法。平時(shí)就保持與孩子自由溝通的家長(zhǎng)，這點(diǎn)很容易做到，而和孩子溝通不暢的家長(zhǎng)，需要花費(fèi)的時(shí)間和精力會(huì)長(zhǎng)一些，因?yàn)槟阋热〉煤⒆拥男湃?，得到他們認(rèn)可才能做朋友呀。山西孩子早戀孩子叛逆另外就是溝通，當(dāng)雙方經(jīng)過一段時(shí)間冷下來后，就可以心平氣和地溝通了。敞開心扉，就像知心朋友般的交談。

高中孩子叛逆的原因有哪些1、家長(zhǎng)太嘮叨家長(zhǎng)總是給孩子立下許多規(guī)矩，一旦孩子觸碰到自己的底線，就會(huì)無(wú)窮無(wú)盡地?cái)?shù)落孩子，一次兩次還是可以接受的，但是嘮叨成為常態(tài)之后，孩子也會(huì)產(chǎn)生疲倦。終這樣的嘮叨只會(huì)毫無(wú)效果，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)對(duì)父母的嘮叨產(chǎn)生了，而且還出現(xiàn)了厭煩情緒，導(dǎo)致他們?cè)絹碓讲宦犜挕?、不懂得辨別與處理情緒隨著孩子逐漸成長(zhǎng)，接觸外界越多，各種“意外”情況越多，孩子的情緒也越來越多樣。但情緒是一種抽象的概念，善于具象思維的孩子難以理解抽象的東西。他們會(huì)對(duì)這些心理變化感到迷茫、害怕、抗拒，而由于年齡所限，只會(huì)通過哭鬧這種單一渠道來宣泄。在成人看來，孩子的表現(xiàn)就像歇斯底里的無(wú)理取鬧。在這一階段，父母應(yīng)當(dāng)無(wú)條件接受孩子的各種情緒，幫助和引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)各種不同的情緒，并教給孩子如何處理情緒。3、家庭狀況家庭情況不好，父母之間老是吵架或者動(dòng)手打架，會(huì)影響到孩子的心理，孩子就會(huì)變得越來越叛逆。父母與孩子之間，如果父母老是以工作很忙為借口，很少跟孩子相處?；蛘呤歉改附?jīng)常責(zé)罵孩子（打孩子），這都是讓孩子出現(xiàn)叛逆的原因。

孩子有一定的情緒上的波動(dòng)是一件很正常的事情，但是如果表現(xiàn)過于強(qiáng)烈，引導(dǎo)不利，那么就會(huì)使孩子的心理失去平衡，影響正常的生活和學(xué)習(xí)，那么，孩子情緒不穩(wěn)定怎么辦？孩子情緒不穩(wěn)定怎么辦1、給孩子建立必要的生活常規(guī)成年人應(yīng)該幫助孩子安排一個(gè)安全、可預(yù)測(cè)、快樂的日常生活常規(guī)，并考慮到活動(dòng)內(nèi)容要生動(dòng)活潑多樣，吸引兒童，內(nèi)容豐富有趣，讓孩子愿意按時(shí)開展每項(xiàng)活動(dòng)。注意不要輕易違反規(guī)定，這樣孩子們就會(huì)知道什么時(shí)候該做什么，他們想做什么。孩子們有固定的生活方式，并且更有可能保持穩(wěn)定的情緒。2、給孩子留個(gè)紙條或發(fā)個(gè)短信有些孩子喜歡在心中隱藏憂慮。對(duì)于這樣的孩子，父母應(yīng)該尊重他，給孩子留言或發(fā)短信。告訴他你心情不好，如果需要的話可以跟我說，我會(huì)盡我所能幫助你等讓孩子覺得溫暖的話語(yǔ)，這樣孩子會(huì)把心里話告訴你的。孩子長(zhǎng)到七八歲，往往覺得自己已長(zhǎng)大，什么事都懂了，也能做一些事情了，不需要父母的陪伴了。

第三，教育孩子要實(shí)現(xiàn)好兩個(gè)過渡。青春期是人生旅途中一個(gè)非常美妙、奇異、燦爛的時(shí)期，進(jìn)入青春期的孩子正欣喜地體驗(yàn)著自我意識(shí)的覺醒和性意識(shí)的覺醒，體驗(yàn)著自己的長(zhǎng)大，他們“變得有主意了”，就是因?yàn)樗麄冏杂X長(zhǎng)大了，成人心態(tài)在他們內(nèi)心正迅速膨脹。面對(duì)他們，父母必須逐漸實(shí)現(xiàn)從父母心態(tài)向成人心態(tài)的過渡。第四，教育孩子要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。處在青春期的孩子有了對(duì)事物的自我辨知能力，做父母的如果沒有注意到孩子的變化，而是一味地像以往一樣，牽著孩子按自己設(shè)計(jì)的路線走，自然就會(huì)引起孩子不滿，有意跟家長(zhǎng)對(duì)著干。要與孩子融洽相處，父母就得正確認(rèn)識(shí)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。第五，教育孩子要從生活入手去改變。青春期孩子由于生理上的急劇變化，出現(xiàn)各種各樣的心理反應(yīng)，大部分是自我意識(shí)覺醒的表現(xiàn)形式。他們?cè)噲D沖破約束和管教是正常的，甚至犯一些錯(cuò)誤也是成長(zhǎng)需要付出的代價(jià)。對(duì)于青春期的孩子，生活上父母注意讓孩子，充分挖掘孩子的自理能力，讓孩子養(yǎng)成處理自己生活瑣事的習(xí)慣，否則事事代勞，反而會(huì)與他自我意識(shí)的覺醒增強(qiáng)相矛盾。父母會(huì)不懂孩子為何會(huì)有這樣或那樣的想法。但是，這并不妨礙我們學(xué)著去理解孩子，明白孩子的想法和意圖。金華初中早戀孩子叛逆

終讓他認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是她這個(gè)年齡應(yīng)該做的事。杭州孩子早戀孩子叛逆

第二、幫助孩子誘惑有的孩子心里明白中考的重要性，可就是擋不住手機(jī)的誘惑，尤其是進(jìn)入初三以后，學(xué)習(xí)壓力加大，孩子總是想著玩手機(jī)可以緩解壓力，可是玩著玩著就停不下來了，所以，家長(zhǎng)必須幫助孩子手機(jī)的誘惑，家長(zhǎng)比較好負(fù)責(zé)保管孩子的手機(jī)，沒有特殊情況不給孩子使用手機(jī)，這樣做就能讓孩子與手機(jī)保持一定的距離，減少手機(jī)給孩子帶來的誘惑。第三、嚴(yán)控玩手機(jī)的時(shí)間孩子在學(xué)校一般都會(huì)受到老師的管教，手機(jī)也帶不進(jìn)去學(xué)校，所以家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子在家玩手機(jī)，跟孩子規(guī)定好時(shí)間，跟孩子商量制定雙方都滿意的規(guī)定，然后雙方都要嚴(yán)格的執(zhí)行，以此來達(dá)到控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。杭州孩子早戀孩子叛逆

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