怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1、濫用外在獎(jiǎng)勵(lì)有這樣一個(gè)故事,一個(gè)正在打盹的老人,外面總有一群孩子在大聲影響他。老人知道驅(qū)趕這些孩子或講道是沒(méi)有用的,于是,他出去告訴孩子們,他們每來(lái)玩一次都會(huì)得到10美分,聲音比較大的會(huì)多得到2美分。孩子們很開(kāi)心,每天都來(lái)玩。幾天后,老人告訴孩子們,獎(jiǎng)勵(lì)已從10美分減少到5美分。孩子們不滿(mǎn)意,有的不玩了,有的還在堅(jiān)持。幾天后,老人只愿意給一分錢(qián)了。這讓孩子們非常生氣,以至于他們不再玩了。老人終于得到了他想要的平靜。老人家的做法,就是把孩子們玩耍的動(dòng)力變成外在的動(dòng)力。事實(shí)上,我們經(jīng)常使用外在獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)我們的孩子學(xué)習(xí)。孩子的動(dòng)力就這樣悄悄地減弱了。2、越界,破壞孩子的自主感父母為孩子做了很多事情。很多事情本該是孩子自己做的,父母累得要死。長(zhǎng)期以來(lái),孩子不知道自己應(yīng)該做什么,漸漸地,應(yīng)該自己做什么就成了父母的責(zé)任。孩子們失去了主動(dòng)性和自主性。3、對(duì)孩子要求過(guò)高苛刻的父母往往會(huì)破壞孩子的能力感。一個(gè)生活在挫折中的孩子如何對(duì)學(xué)習(xí)感興趣?家長(zhǎng)如果能真正放下架子,走進(jìn)孩子的生活中去,去了解孩子的內(nèi)心世界,許多困擾家長(zhǎng)的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。舟山親子教育案例
小孩子對(duì)學(xué)什么都沒(méi)興趣怎么辦1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為了讓孩子從根本上喜歡學(xué)習(xí),一味地讓他讀書(shū)不會(huì)起到很好的效果,家長(zhǎng)要帶孩子去探索,在探索中學(xué)習(xí),在探索中喚起孩子對(duì)知識(shí)的渴望,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)那種學(xué)習(xí)會(huì)讓他找到答案,孩子自然就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。2、讓孩子適應(yīng)不僅學(xué)習(xí)上會(huì)有困難,生活上也會(huì)遇到很多麻煩。當(dāng)學(xué)習(xí)難度增加時(shí),不應(yīng)讓孩子退縮或逃避。孩子一旦有勇氣面對(duì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的問(wèn)題,也能學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的煩惱或挫折,才能更好地成長(zhǎng)。3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)讓孩子明白競(jìng)爭(zhēng)也是一件很有意義的事情,競(jìng)爭(zhēng)的意義不是讓孩子去競(jìng)爭(zhēng),而是讓他意識(shí)到人與人之間是有比較的,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)遲早是現(xiàn)實(shí),但是也鼓勵(lì)他主動(dòng)學(xué)習(xí)。江蘇親子教育來(lái)電咨詢(xún)寶寶的健康成長(zhǎng),少不了爸爸媽陪伴。**認(rèn)為,父母的陪伴對(duì)寶寶的成長(zhǎng)和發(fā)育好處多多。
如何鍛煉孩子的社交能力1、質(zhì)量的親子陪伴為了讓孩子有高質(zhì)量的社交互動(dòng),父母首先要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的陪伴。放下手機(jī),和孩子一起玩一些有趣的游戲,和孩子一起看繪本,參加戶(hù)外活動(dòng)。不要以為孩子的游戲是幼稚的,如果孩子不能踏出游戲的第一步,家長(zhǎng)不妨參與他的小圈子,然后積極調(diào)動(dòng)氣氛,引導(dǎo)孩子放下害羞或害怕的心理,加入游戲。2、營(yíng)造和諧的家庭氛圍眾所周知,孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育,都會(huì)對(duì)孩子的人際交往能力產(chǎn)生影響,那么,家長(zhǎng)通常都希望為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境,讓孩子在充滿(mǎn)愛(ài)的家庭氛圍中成長(zhǎng)。3、教會(huì)孩子一些社交技巧平時(shí),孩子社交能力差家長(zhǎng)可以教給孩子一些交朋友的小技巧,比如告訴孩子在與人交流時(shí)一定要真誠(chéng)、有禮貌;與人相處時(shí),要學(xué)會(huì)謙虛,時(shí)常微笑。家長(zhǎng)也可以經(jīng)常和孩子一起玩一些游戲,比如角色扮演游戲,讓孩子學(xué)會(huì)如何與人交流,學(xué)會(huì)在與人交流中處理各種問(wèn)題。
為什么孩子會(huì)早戀1、青春期的到來(lái)青春期到來(lái)時(shí),隨著生理方面的快速發(fā)展,孩子的身體已經(jīng)成熟,體內(nèi)的也會(huì)發(fā)生變化。青少年和少女們正值青春期,很多孩子都會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好奇,你被某人吸引是因?yàn)樗麄冇幸恍┡c眾不同的東西。也有很多孩子開(kāi)始早戀,只是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)得好看,學(xué)業(yè)好,或者籃球打得好。2、精神的原因受從眾心理的影響,孩子們看到學(xué)校里其他同學(xué)戀愛(ài)了,就想和別人一樣,據(jù)了解,部分中學(xué)生早戀是因?yàn)槭苌磉呁瑢W(xué)影響,為了不丟面子也會(huì)加入早戀團(tuán)隊(duì)。3、受外界影響隨著智能手機(jī)的普及,以及互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,孩子們接收信息的渠道越來(lái)越多,孩子們很容易受到媒體信息的影響,對(duì)異性生出愛(ài)慕之意。比如閱讀一些關(guān)于校園愛(ài)情的文學(xué)作品,或者小說(shuō)、電影、電視劇等。4、父母的關(guān)心太少很多家長(zhǎng)認(rèn)為,愛(ài)孩子就是滿(mǎn)足孩子所有的物質(zhì)需求,所以為了給孩子提供更好的生活條件,他們拼命賺錢(qián),然而,這些父母忽視了孩子的情感需求,很少花時(shí)間陪伴他們,導(dǎo)致許多孩子轉(zhuǎn)向同齡人尋求情感安慰。家長(zhǎng)可以和孩子玩游戲從而轉(zhuǎn)移孩子的注意力,家長(zhǎng)還可以發(fā)現(xiàn)孩子興趣,并且可以將孩子的興趣激發(fā)出來(lái)。
孩子叛逆期厭學(xué)的原因是什么1、可能與老師和同學(xué)發(fā)生矛盾,然后導(dǎo)致孩子厭學(xué),不想去上學(xué)。2、孩子自身的原因,可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大,功課太重,再加上青春期的叛逆心理,久而久之就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。3、老師的原因,有的老師太嚴(yán)格,對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,當(dāng)學(xué)生達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)受到懲罰,出于害怕不想去上學(xué),還有一種情況是老師的不負(fù)責(zé)任,沒(méi)有一個(gè)正確的教育方法,或者歧視孤立了一些學(xué)生,雖然可能性很小,但也會(huì)影響孩子的心理。4、學(xué)生容易產(chǎn)生攀比心理,小學(xué)階段表現(xiàn)并不明顯,孩子上初中以后,學(xué)生就會(huì)有了攀比的心理,孩子覺(jué)得自己不如別人的話(huà),心里就會(huì)受到刺激,如果不能滿(mǎn)足,就容易厭學(xué).孩子和媽媽親不親,這個(gè)問(wèn)題并不是重要的,重要的是自己是不是真心愛(ài)著孩子。專(zhuān)注親子教育產(chǎn)品介紹
孩子有了向父母傾訴內(nèi)心感受的機(jī)會(huì),就會(huì)跳出壓抑的心境,克服自卑感,從而增強(qiáng)自信心。舟山親子教育案例
小孩沉迷游戲的害處有哪些1、當(dāng)過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)造成身體傷害、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)交往帶來(lái)痛苦,甚至影響正常生活和社會(huì)交往,應(yīng)及時(shí)糾正。2、遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)世界。如果小學(xué)生、初中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活,影響心理健康發(fā)展,而且會(huì)造成心理上的孤獨(dú)、自我封閉。很多時(shí)候,緊緊地喜歡在網(wǎng)絡(luò)中,尋找內(nèi)心世界,在現(xiàn)實(shí)生活中,卻漸漸變得無(wú)法正常。這是比較大的缺點(diǎn)。3、過(guò)去造成學(xué)生心理問(wèn)題的原因,主要是學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、情緒問(wèn)題、上網(wǎng)成癮是近年來(lái)的新現(xiàn)象,也是迅速崛起的主要原因之一。有的學(xué)生成天沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲,不僅耽誤學(xué)業(yè),還考試不及格、成績(jī)不及格,甚至輟學(xué)。結(jié)果,他們忽視了學(xué)習(xí)。舟山親子教育案例
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