南通一對一感統(tǒng)訓練哪家專業(yè)

    什么是感覺處理障礙？答：感覺處理障礙，稱為感覺統(tǒng)合功能障礙，也稱為感統(tǒng)失調，指一些人的神經(jīng)系統(tǒng)在利用和整合感官信息方面有困難。感覺處理障礙是一種神經(jīng)發(fā)育疾病，它會影響一個人對來自外界的感覺信息的處理方式。通常在兒童時期就開始表現(xiàn)，持續(xù)到成年期，它影響著一個人的感官系統(tǒng)，包括觸覺、視覺、聽覺、味覺和嗅覺。當沒有其它潛在疾病時，感覺處理障礙可能單獨存在，或者可以與其他神經(jīng)或心理診斷一起存在。感覺處理障礙可能會影響一個人的學習、社交和情感發(fā)展。對于感覺統(tǒng)合能力較差的學齡前兒童，家長和老師可以通過與專業(yè)作業(yè)治療師共同合作，提供適當?shù)母兄X運動整合訓練促進孩子的感覺統(tǒng)合能力。例如提供豐富多彩的游戲和活動，使用各種感知覺運動體驗，幫助他們建立大腦感知和身體動能的聯(lián)系，從而更好地適應學習和生活環(huán)境，提高學習效率和生活質量。在1900年代中期，早期在美國的科學文獻中被探討。1972年，美國南加州大學作業(yè)治療師和神經(jīng)科學家讓·艾爾斯博士()寫了一本書名為《SensoryIntegrationandLearningDisabilities感覺統(tǒng)合和學習障礙》才開始在國際上受到較廣泛的關注。這本書是基于將感官處理與學習困難聯(lián)系起來的研究及文獻報道。 兒童感統(tǒng)訓練課程多久見效？南通一對一感統(tǒng)訓練哪家專業(yè)

感統(tǒng)失調對照表

1.本體覺失調表現(xiàn)：-笨手笨腳-手眼協(xié)調差-寫字易出格-寫字顛倒-聽寫不一-身腦不協(xié)調-小動作多-方向感差未來可能影響：-膽小自卑-做人懶散-沒有時間概念-缺乏創(chuàng)造力

2.觸覺失調失調表現(xiàn)：-愛哭，膽小，孤僻-害怕人多的地方-不愛上學-不會交朋友-情緒不穩(wěn)定-脾氣暴躁-挑食，厭食-反應慢-缺乏自我意識，沒有安全感-不喜歡他人觸摸未來可能影響：-情緒不穩(wěn)定-缺乏自信-人際交往差-情緒化-抗挫能力差-脾氣不好-沒有毅力，不能堅持

3.前庭覺失調表現(xiàn)：-好動不安-注意力不集中-上課不專心，愛做小動作-挑三揀四-難與他人相處-說話晚，表達困難-易暈車暈船-聽而不聞-學了就忘未來影響：-聽不明白話-理解能力差-學習效率低-厭學-學習壓力大 通州區(qū)感統(tǒng)訓練哪家專業(yè)自閉癥可以通過感統(tǒng)訓練改善嗎？

    什么是感覺統(tǒng)合？答：感覺處理（感覺統(tǒng)合），是指神經(jīng)系統(tǒng)通過我們的感官（運動–前庭系統(tǒng)和本體感覺、觸覺、嗅覺、味覺、視覺、聽覺、和內感知）吸收我們周圍的所有信息，并組織這些信息，以便我們可以賦予它意義，并相應地采取行動。感覺統(tǒng)合是學習的基礎，它使我們能夠了解我們周圍世界正在發(fā)生的事情。當我們吸收新信息時，我們會學習，將新信息與以前類似經(jīng)歷交叉引用，并根據(jù)當前的信息評估應該如何反應。例如，當你聽到一只狗吠叫時，你的耳朵會吸收信息，大腦會賦予其意義，比如把它識別為動物，不是貓，而是狗，確定它的距離，以及是一只大狗還是一只小狗。同時，大腦將這些信息與過去的經(jīng)歷相匹配，如果你曾經(jīng)被狗咬過，當你聽到吠叫聲時，你可能會變得焦慮，逃跑。如果你和狗一起長大，這種聲音可能會讓你想家，想念你童年的家。感覺系統(tǒng)的發(fā)展始于胎兒在子宮內，并將持續(xù)到我們的一生。在兒童早期，神經(jīng)系統(tǒng)處于超快發(fā)育狀態(tài)，常通過典型的活動得到完善。這就是為什么兒童早期被認為是感覺運動的年齡，對于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)奠定基礎至關重要。

    感覺處理障礙的干預方法作業(yè)干預領域對于感覺處理障礙的認識和干預方法在不斷發(fā)展和完善。近年來，美國神經(jīng)科學研究人員和作業(yè)治療師們更加深入地研究了感覺處理障礙的原因和干預方法，探索出了一些新的干預手段和干預方法。以下是一些發(fā)展趨勢：1個體化干預作業(yè)治療師會根據(jù)兒童的生長發(fā)育技能，個案的表現(xiàn)和個體差異，制定出相應的個體化干預計劃，以達到比較好干預效果。2家庭干預家長在孩子的干預過程中扮演著重要的角色，因此，作業(yè)治療師們也開始重視家庭干預，通過對家長的培訓和支持，幫助孩子更好地發(fā)揮日常生活技能。3跨學科合作感覺處理障礙通常會涉及到多個領域，如兒科、心理學、言語干預等，因此，作業(yè)治療師與其他領域的督導進行跨學科合作，可以更綜合地幫助個案及家庭。4基于證據(jù)的實踐作業(yè)治療師們越來越注重基于證據(jù)的實踐，即根據(jù)當前的研究和實踐經(jīng)驗，制定出比較好的干預方案，以提升康復效果。總的來說，作業(yè)干預領域對于感覺處理障礙的干預方法和理論的認識不斷發(fā)展和完善，希望未來可以賦能更多的孩子與家庭。 感覺刺激可以促進大腦功能的發(fā)展!

    目前，已知早產、宮內發(fā)育遲緩、出生窒息、產程延長、臍帶繞頸、胎盤老化、出生前胎心降低等，都可能導致寶寶感統(tǒng)失調；此外，妊娠期間接觸某些化學物質或長期臥床、濫用藥物、保胎、感ran病毒等，也可能影響寶寶的感覺統(tǒng)合。一個容易被許多家長忽視的感統(tǒng)失調因素是后天的養(yǎng)育方式不當。如果寶寶的生長環(huán)境過于單調，或在發(fā)育過程中受到過多的保護和活動限制，出生后應有的摸、爬、滾、打、蹦、跳等行為，在發(fā)育的自然歷程中被人為破壞，得不到相應的環(huán)境刺激，同樣可能發(fā)生感覺統(tǒng)合失調。從孕期到幼兒期，根據(jù)寶寶的年齡發(fā)育特點進行預防干預。孕期要講究優(yōu)生優(yōu)育。如進行音樂胎教，應選擇胎兒喜歡的柔和、寧靜的音樂。嬰兒期是感覺統(tǒng)合形成的關鍵期。這時期，特別要注意不要過于寵愛孩子。抱得過多，會讓寶寶失去在地上爬行、翻滾的機會。該爬的時候沒爬，該跳的時候沒跳，日后可能出現(xiàn)協(xié)調性、平衡感差。 孩子坐不住，跑來跑去，不聽指令可以通過感統(tǒng)訓練進行改善嗎？感統(tǒng)訓練要多少錢

感統(tǒng)訓練計劃和方案，訓練頻率和強度是參照什么依據(jù)？南通一對一感統(tǒng)訓練哪家專業(yè)

    家庭訓練方法方法1：與別人玩接球游戲(1-2)訓練目的：社交能力/手臂的運動能力訓練要求：家長與孩子對面而坐，家長把球遞給兒童，鼓勵兒童把球同樣遞給家長。難度設置：a開始時家長可把球直接放入孩子手中;b家長把球伸向孩子，鼓勵他/她伸手來接球。c當孩子主動把球給家長時，家長應該說“謝謝”。幫助給予：如果孩子沒有接球、給球的主動性，請另外一位成人給予身體指導，直到孩子開始有主動接、給球的意識，逐漸地撤銷給予的幫助。方法2：能抓著滾動的球，并把它推回去(1-2)訓練目的：手臂的運動能力/手眼協(xié)調訓練要求：家長與孩子面對面坐在桌子兩端，家長把球推給孩子，鼓勵他伸手把球接住并推回給家長。難度設置：a開始時需要在一手臂的距離內進行推、接球，鼓勵孩子雙手接球。推球則用右手從右往左推。b逐漸地把距離拉大，并鼓勵孩子用雙手往外推球，用單手接球。幫助給予：開始時需要另外一位成人的身體協(xié)助，注意培養(yǎng)孩子在每一難度的獨自操作技能，然后逐漸撤銷幫助的程度。方法3：能2步1級上樓梯(1-2)訓練目的：訓練平衡力、協(xié)調及獨自行走能力。訓練要求：孩子能踏出右腳上一級樓梯，然后把左腳踏在同一梯級。難度設置：a扶著扶手或家長的手踏樓梯;b獨自踏樓梯。 南通一對一感統(tǒng)訓練哪家專業(yè)