書法高考的常見問題第1：對書法一竅不通，毫無基礎(chǔ)，能學(xué)習(xí)嗎？書法專業(yè)有著系統(tǒng)的科學(xué)體系和專業(yè)的學(xué)習(xí)方法，它不同于傳統(tǒng)的“寫字”，只要具備普通學(xué)生的基本素質(zhì)和對視覺藝術(shù)的熱愛，有著考大學(xué)的熱情，聽從教師的安排，經(jīng)過系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)習(xí)，是完全能夠取得書法專業(yè)考試合格證的。第二：高考書法專業(yè)的優(yōu)勢？文化課成績要求不高，平時在班級中等成績的學(xué)生都有機(jī)會。專業(yè)相對來說要好考。每個院校開設(shè)的書法專業(yè)，專業(yè)考試都是三種類別，具體考核細(xì)節(jié)各地各校略有不同：先考臨摹，對列出的一個古代的名作，選擇一幅進(jìn)行臨摹，不超過40字。再考創(chuàng)作，學(xué)校給出規(guī)定內(nèi)容，用自己喜歡的書體進(jìn)行創(chuàng)作，不能脫離臨摹的法帖。有的院校加試一些書法史論，屬于記憶性的知識。 蘭州書法機(jī)構(gòu)都有哪些做的好的？藝考培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家正規(guī)
看山是山，看山不是山，看山又是山第1個境界，寫字是技術(shù)。如果技術(shù)沒達(dá)到，就是一個拙劣的書法愛好者。這一層面要求，書法五體皆通，字要精到，結(jié)構(gòu)要精細(xì)，章法要合法則，墨法要通透，淡、濃、枯、潤等與作品渾然一體達(dá)到很高的水準(zhǔn)。這其中很多是可以分解的技術(shù)，也是王羲之“池水盡墨”專精要求。但是只只達(dá)到這一步，只是達(dá)到了能品第二個境界，寫字是寫情感。所謂藝術(shù)就是抒發(fā)自己的喜怒哀樂等人性深層情感。書法有憤怒的書法（比如岳飛的滿江紅）、喜氣的書法、散淡的書法。這些書法寫出了情感、胸襟、眼光，超越了技術(shù)層面，達(dá)到了與人格胸襟統(tǒng)一的藝術(shù)境界。第三個境界，寫字是寫文化精神。書法作品能傳達(dá)時代的精神氣質(zhì)，成為時代的風(fēng)尚。比如董其昌，他的字纖細(xì)疏朗，為什么會成為明代的？因?yàn)槊鞔煌谔扑危恍枰拼陌蹴缯龤?，也不需要宋人的中?guī)中矩。因此，董其昌的字成為明代書法自由之秀美。到了王鐸又開始轉(zhuǎn)變，他由明入清的痛苦，其心中憤懣、痛苦、焦慮、做了貳臣的恥辱通過書法線條狂熱的表現(xiàn)出來，章法搖曳，巨幅大作，漲墨滿紙，不如此不能抒發(fā)他那種郁勃之氣、憤懣之氣、壓抑之氣。甘肅藝術(shù)類書法培訓(xùn)中心哪家教的好甘肅書法培訓(xùn)中心那些教的比較較好。
現(xiàn)如今，書法培訓(xùn)大熱大火，書法培訓(xùn)不再是興趣課，而是必修課。那么，作為家長，如何選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣、進(jìn)而讓孩子寫好字呢？首先，家長應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注書法老師的從業(yè)時間長度，如果已經(jīng)從業(yè)多年，那么基本上是可以信賴的，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)豐富，自然就教學(xué)效果好，同時呢，如果做的不好，這個老師也就改行做別的了。假如是一個新手，寫得再好，也不一定能教的好。其次，家長也應(yīng)該關(guān)注一下書法教師的行業(yè)有名度，因?yàn)椋魏涡袠I(yè)都有自己的精英群體，他們彼此學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，經(jīng)常有一些行業(yè)內(nèi)的活動，正所謂物以類聚人以群分。一個在行業(yè)內(nèi)沒有任何信息和影響或者有名度的老師也許是好老師，但是作為家長選擇的時候也要慎重。
高考書法專業(yè)的優(yōu)勢？第（1）：文化課成績要求低，平時在班級中等成績的學(xué)生都有機(jī)會。第（2）：專業(yè)相對來說要好考。每個院校開設(shè)的書法專業(yè)，一般在專業(yè)考試的時候都是三種模式：1、先考臨摹，就是對列出的一個古代的***名作，選擇一幅自己喜歡進(jìn)行臨摹，不超過40字，一張宣紙。3、有的院校加試一些書法史論，也全是記憶性的知識，很簡單。第（3）：招生院校和人數(shù)在增加比如，蘭亭書法藝術(shù)學(xué)院的書法創(chuàng)作方向，人民大學(xué)的書畫方向，浙江大學(xué)的書法文化方向，暨南大學(xué)的書畫鑒定方向，西安交通大學(xué)的藝術(shù)設(shè)計書法方向，山東工藝美院的裝飾藝術(shù)書法方向，太原師范學(xué)院的師范類書法方向等等，都有鮮明的就業(yè)指向性。書法教育是投資，不是消費(fèi)！
法專業(yè)四年里學(xué)什么？本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有寬厚的書法學(xué)科專業(yè)知識、較強(qiáng)的書法專業(yè)技能、較為寬闊的文化視野，以及良好的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，能夠勝任書法創(chuàng)作、書法理論研究、書法教學(xué)以及書法藝術(shù)的綜合應(yīng)用等工作的實(shí)用型高級專門人才。本專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握書法基本理論、基本知識和基本技能，具有書法創(chuàng)作和研究的基本能力和書法欣賞及評價的能力。通過學(xué)習(xí)，可以具備以下幾方面的能力：1、掌握科學(xué)的書法教育理論、教學(xué)方法，具有開展書法教學(xué)的能力，能勝任各類學(xué)校的書法教學(xué)工作；2、具備較高的文化素養(yǎng)，掌握一定的而信息技術(shù)應(yīng)用能力，文化視野開闊3、初步懂得一門外語，同時具備較強(qiáng)的古漢語閱讀能力；4、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力；5、了解本專業(yè)的理論動態(tài)和發(fā)展趨向。主要課程：篆書、隸書、楷書、篆刻、行草、古代漢語、中國書法史、創(chuàng)作實(shí)踐和畢業(yè)論文、書畫鑒定概論等。 蘭州書法機(jī)構(gòu)比較正規(guī)的求推薦！書法聯(lián)考培訓(xùn)去哪報比較好
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1.加試篆刻科目的共有6所院校，占?？荚盒？倲?shù)的；2.八大美術(shù)學(xué)院里加試篆刻科目的共有5所院校，占美術(shù)學(xué)院總數(shù)的；3.篆刻科目里面，需要考生動刀石頭的院校共有2所，占；4.篆刻科目里面，只需要設(shè)計印稿的院校共有4所，占；5.既需要動刀刻石頭，也需要設(shè)計印稿的院校只有1所，占；6.除書法、篆刻科目以外，仍需加試其他科目的院校共有4所，占；7.書法科目要求兩種和四種書體創(chuàng)作的院校，考生報考人數(shù)皆低于800人。總結(jié)：考試科目越多，報考人數(shù)越少，而錄取概率就越高；考試科目越少，報考人數(shù)越多，錄取概率就越低，考試難度反而更大；加試篆刻、繪畫等科目的院校，基本都是藝術(shù)類院校，藝術(shù)類院校相對其他院校來說，更加重視考生專業(yè)技能的全方發(fā)展。藝考培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家正規(guī)
蘭州袁君書法培訓(xùn)中心位于眾邦大道眾邦大廈２０樓。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個細(xì)節(jié)，公司旗下書法聯(lián)考培訓(xùn)，高考書法培訓(xùn)，書法培訓(xùn)，書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)深受客戶的喜愛。公司從事教育培訓(xùn)多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計、強(qiáng)大的技術(shù)，還有一批**的專業(yè)化的隊(duì)伍，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。蘭州袁君書法培訓(xùn)秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營理念，全力打造公司的重點(diǎn)競爭力。