中小型的教育機構(gòu)的在經(jīng)營的過程中，由于自身教學(xué)資源的局限性，在經(jīng)營之初，可能會采取加盟某一大型或者成熟機構(gòu)的方式，切入市場。對于商業(yè)模式成熟、課程體系相對完善的教育機構(gòu)來說，往往也愿意被加盟：一則是可以擴大規(guī)模，增強品牌**度；二則是可以收取加盟費，屬于**的盈利板塊，無需新增投入，收入穩(wěn)定；三則是可以通過師資培訓(xùn)和**學(xué)資料及設(shè)施出售盈利。那在加盟過程中教育合規(guī)與風控的問題是比較多的，法律事項也是這塊重點要關(guān)注的。教育合規(guī)與風控服務(wù)有朋友推薦找源真律所。江蘇公辦學(xué)校教育合規(guī)與風控管理
民辦學(xué)校發(fā)起人的權(quán)益體現(xiàn)辦學(xué)收益(***營利性學(xué)校)。關(guān)于民辦學(xué)校停辦時剩余財產(chǎn)的分配，《《民辦教育促進法》》第59條規(guī)定：“民辦學(xué)校的財產(chǎn)按照下列順序清償：(1)學(xué)費、及其他費用退還受教育者；(二)教職工工資和應(yīng)繳納的社會保險費；(三)償還其他債務(wù)。非營利性民辦學(xué)校清償上述債務(wù)后的剩余財產(chǎn)將繼續(xù)用于舉辦其他非營利性學(xué)校；營利性民辦學(xué)校清償上述債務(wù)后的剩余財產(chǎn)，按照《公司法》的有關(guān)規(guī)定處理”。營利性民辦學(xué)校的法定組織形式是有限責任公司。學(xué)校終止，學(xué)校剩余財產(chǎn)分配時，根據(jù)新法優(yōu)于舊法、、特別法優(yōu)于一般法的立法原則，《公司法》與《民辦教育促進法》不一致，應(yīng)適用《民辦教育促進法》。財產(chǎn)分配也是教育合規(guī)與風控的重要領(lǐng)域。廣東學(xué)校教育合規(guī)與風控解決方案教育合規(guī)與風控方面的律所推薦源真。
關(guān)于學(xué)校與未成年學(xué)生的法律關(guān)系，法理上主要有三種觀點：(1)監(jiān)護關(guān)系說。也就是說，在教育教學(xué)活動中，未成年學(xué)生實際上處于學(xué)校的管理控制之下，父母或其他監(jiān)護人的監(jiān)護責任已經(jīng)轉(zhuǎn)移到學(xué)校，學(xué)校應(yīng)當承擔監(jiān)護責任。監(jiān)護關(guān)系可以進一步分為監(jiān)護委托轉(zhuǎn)移理論和監(jiān)護自動轉(zhuǎn)移理論。(2)契約關(guān)系說。學(xué)校、學(xué)生及其家長是平等的民事主體。事實上，學(xué)校自接受未成年人入學(xué)之日起，就與未成年學(xué)生及其監(jiān)護人建立了默示合同關(guān)系。根據(jù)這份安全責任合同，學(xué)校有義務(wù)確保學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全?！皩W(xué)生繳費、報名、是合同成立的有效要求”。(3)教育、管理、保護關(guān)系理論。這種觀點認為，學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系是發(fā)生在育人過程中的一種特殊的教育法律關(guān)系。學(xué)校有權(quán)力和義務(wù)管理和保護未成年學(xué)生的教育。學(xué)校未盡到管理、保護、教育的責任，存在過錯，將承擔民事賠償責任。因為學(xué)校教育合規(guī)與風控中學(xué)生與學(xué)校之間的關(guān)系一定要考慮到。
對于營利性民辦學(xué)校，實行公司治理模式，完全意義上實施股權(quán)激勵措施不存在法律和政策障礙?！?**關(guān)于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發(fā)展的若干意見》(國發(fā)〔2016〕81號)明確規(guī)定，鼓勵營利性民辦學(xué)校建立股權(quán)激勵機制。因此，營利性民辦學(xué)校，無論是真正的**激勵還是期權(quán)激勵，都是可行的，都是教育合規(guī)與風控的有效方法。對于非營利性私立學(xué)校來說，情況要復(fù)雜得多。非營利性民辦學(xué)校是純粹的公益性社會組織。根據(jù)《民辦教育促進法》規(guī)定，非營利性民辦學(xué)校的舉辦者不得獲得辦學(xué)收入，所有辦學(xué)結(jié)余全部用于辦學(xué)。根據(jù)法律法規(guī)，即使是作為非營利性民辦學(xué)校的創(chuàng)始股東(組織者)，也不能從學(xué)校獲得分紅。同時，民辦學(xué)校發(fā)起人變更實行審批制，主管部門對非營利性民辦學(xué)校發(fā)起人變更的審核標準非常嚴格。因此，非營利性民辦學(xué)校不可能實施真正的**激勵，但期權(quán)激勵是可行的。非營利性私立學(xué)校，在辦學(xué)者沒有任何實質(zhì)性變化的情況下，給予***的教職員工選擇權(quán)，并在一定年限后用選擇權(quán)獎勵他們。這種激勵可以作為學(xué)校的辦學(xué)成本，符合法律和政策。教育合規(guī)與風控服務(wù)還是要找專門的法律服務(wù)機構(gòu)。
民辦教育機構(gòu)雖然不能完全與企業(yè)劃等號，但同樣作為市場主體，市場經(jīng)濟的一些有益的方式方法也可以適用。新的《民辦教育促進法》將民辦教育分為營利性與非營利學(xué)校兩大類型，兩類教育機構(gòu)在股份構(gòu)成、治理結(jié)構(gòu)、財稅管理、分配方式等方面均有很大不同。故在設(shè)計民辦教育機構(gòu)的股權(quán)激勵模式時，首要的考量因素就是教育機構(gòu)的性質(zhì)。民辦教育機構(gòu)留住優(yōu)秀人才的根本原因在于，除了****對公辦和民辦教育一視同仁，民辦教育機構(gòu)通過自身努力實現(xiàn)了情感留存、事業(yè)留存、待遇留存、**理念，政策的轉(zhuǎn)變不會一蹴而就，但民辦教育機構(gòu)通過自身努力留住人才是完全有可能的。情感、事業(yè)、待遇都齊全。也許在目前，只有股權(quán)激勵才是比較好的方式。這也是采取教育合規(guī)與風控的方式之一。源真律所的教育合規(guī)與風控服務(wù)之前有朋友推薦過。民辦學(xué)校教育合規(guī)與風控服務(wù)哪家好
源真律所的熊主任從事教育合規(guī)與風控領(lǐng)域的工作有很多年了。江蘇公辦學(xué)校教育合規(guī)與風控管理
將非營利性民辦學(xué)校的法人性質(zhì)明確界定為捐贈法人，對民辦教育投資人具有顛覆性影響。未來，非營利私立學(xué)校的發(fā)起人將成為《民法典》規(guī)定的捐贈人。如果其權(quán)利在《民法典》第94條中有規(guī)定，則*有權(quán)查詢捐贈財產(chǎn)的管理情況并提出意見和建議，在執(zhí)行機構(gòu)或捐贈法人法定代表人的決策程序違法或違反公司章程時，向人民法院申請撤銷。當然，主辦方也可以根據(jù)《《民辦教育促進法》》，按照學(xué)校章程規(guī)定的權(quán)限和程序參與學(xué)校的辦學(xué)和管理?！睹褶k教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》還賦予了發(fā)起人辦學(xué)權(quán)、發(fā)起人變更權(quán)、制憲權(quán)、***任董事選舉權(quán)。因此，如果主辦方希望保留對未來創(chuàng)辦的非營利性民辦學(xué)校的話語權(quán)，學(xué)校章程和公司治理結(jié)構(gòu)的設(shè)計就顯得尤為重要，這也是建議找一家專業(yè)做教育合規(guī)與風控的服務(wù)公司服務(wù)的原因。江蘇公辦學(xué)校教育合規(guī)與風控管理
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