固原健康咨詢經(jīng)驗豐富

來源: 發(fā)布時間:2021-11-12

美國心理學家Maslow在50年代提出了需要的理論,這一理論認為人有五種需要①生理需要,包括食、渴、性、睡眠。②安全需要,包括對自身的安全和財產(chǎn)安全方面的需要,如要求社會安全,生命和財產(chǎn)有保障,有較好的居信環(huán)境,老有所養(yǎng)。③社交需要,包括對愛情,友誼,集體生活、社交活動的需要。④尊敬的需要,包括自我尊敬與受人尊敬兩個方面,由自尊產(chǎn)生對自我的評價,個人才能的發(fā)揮,個人的成就動機等。受人尊敬產(chǎn)生對名譽、地位的追求以及對權利的欲望等。⑤自我實現(xiàn)的需要,這是一個人實現(xiàn)自己理想抱負的需要,是人的高級需要。按這五種基本需要的重要性排列成不同層次,首先是生理需要,而后依次是安全、社會、尊敬、自我實現(xiàn)需要。殘疾人也有同樣需求有能停留在中間某個階段、因此對殘疾人需要進行單獨的康復,不只需要進行功能訓練,而且要在生理上、心理上、職業(yè)上和社會生活上進行單獨的整體的康復,之后重返社會。康復咨詢目的是幫助特殊需求人士以及家庭在人生不同階段中更好地適應社會環(huán)境。固原健康咨詢經(jīng)驗豐富

20世紀80年代我國一所兒童康復機構——目前全國不同類別、不同層次的兒童康復機構已紛紛建立;從較初只開展以腦癱為主的兒童神經(jīng)康復與研究,發(fā)展至兒童康復及相關領域共同參與、多學科參與;從較初較為局限的康復醫(yī)治方法到兒童單獨綜合康復醫(yī)治技術的應用;從單一醫(yī)療康復到教育、職業(yè)康復及社區(qū)、家庭康復相互結合模式的單獨開展,是各級有關機構、老一輩**學者和當今奮戰(zhàn)在兒童康復的兒童康復工作者們辛勤付出的結果。 時隔12年后“中國康復醫(yī)學會兒童康復專業(yè)相關人員會”成立,這對活躍我國兒童康復學術氛圍,團結廣大兒童康復專業(yè)工作者及相關人員,促進我國兒童康復事業(yè)的發(fā)展,產(chǎn)生了普遍的影響。固原健康咨詢經(jīng)驗豐富簡單說來就是為殘障人士以及家庭,提供職業(yè)咨詢和心理咨詢。

肢體殘疾康復是以改善補償和提高功能水平為主的康復,其基本方法包括物理療法、作業(yè)療法、言語矯治、心理醫(yī)治、中國傳統(tǒng)康復醫(yī)治法和輔助用具。所謂物理療法是指應用力、電、光、、聲、磁和熱力學等物理學因素來醫(yī)治病人的方法,該療法對循環(huán)障礙有較好效果;作業(yè)療法是針對病人的功能障礙,從日常生活活動、手工操作勞動或文體活動中有針對性地選擇一些作業(yè)方式對病人進行訓練,以恢復其單獨生活能力的方法;言語矯治是指對由于大腦損傷或神經(jīng)肌肉病變引起的各種言語障礙加以矯治,使病人恢復交流功能的方法;心理醫(yī)治是一種心理調停或干預,以求達到改變人們的行為、思想或情感的方法;中國傳統(tǒng)康復醫(yī)治法是指以我國傳統(tǒng)醫(yī)學理論為基礎的獨特手法和醫(yī)治法則。

康復是指綜合地、協(xié)調地應用醫(yī)學的、教育的、社會的、職業(yè)的各種方法,使病、傷、殘者(包括先天性殘)已經(jīng)喪失的功能盡快地、能盡較大可能地得到恢復和重建,使他們在體格上、精神上、社會上和經(jīng)濟上的能力得到盡可能的恢復,使他們重新走向生活,重新走向工作,重新走向社會(WHO)??祻筒恢会槍膊《抑塾谡麄€人、從生理上、心理上,社會上及經(jīng)濟能力進行單獨康復,它包括醫(yī)學康復(利用醫(yī)學手段促進康復)、教育康復(通過特殊教育和培訓促進康復)、職業(yè)康復(恢復就業(yè)能力取得就業(yè)機會),及社會康復(在社會層次上采取與社會生活有關的措施,促使殘疾人能重返社會),其之后目標提高殘疾人生活素質,恢復單獨生活、學習和工作的能力,使殘疾人能在家庭和社會過有意義的生活。為達到單獨康復,不只涉及醫(yī)學科學技術,而且涉及社會學、心理學、工程學等方面的技術和方法。康復咨詢來自照顧者的焦慮和對殘障人士自尊的忽視,等等諸多方面。

兒童康復發(fā)展歷史源遠流長。兒童康復專業(yè)是培養(yǎng)能夠從事特殊兒童教學、科研和咨詢的教師或高級管理人才,掌握兒童康復教育和訓練的有關知識和能力。兒童康復專業(yè)要學前心理學、學前教育學、教育心理學、學前衛(wèi)生學、聾兒康復醫(yī)學基礎、聾兒康復教育教法、康復聽力學、現(xiàn)代教育技術、實用語言醫(yī)治技術、語言訓練技能、聾兒康復教育觀察與評價、教學實習等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。20世紀40年代從現(xiàn)代康復醫(yī)學創(chuàng)立初期,康復醫(yī)師就開始為殘疾兒童實施康復醫(yī)治,2003年美國開始設立兒童康復相關從業(yè)證管理制度。20世紀80年代,在李樹春教授為首的老一輩兒童康復工作者的帶領下,兒童康復被引入我國,開始了以腦性癱瘓(以下簡稱為腦癱)康復為先導的兒童康復,迄今已有三十余年的歷史??祻妥稍冏谵k公室里,每一個星期和你固定時間見一次面。固原健康咨詢經(jīng)驗豐富

康復咨詢可實現(xiàn)人生價值以及享受人生。固原健康咨詢經(jīng)驗豐富

近年來,在國家政策的大力支持下,我國兒童康復在診療技術推廣、醫(yī)學教育、人才培養(yǎng)、科研和國際合作交流等諸方面都取得了長足進步,社會各界對兒童康復的重視程度逐步提升,我國兒童康復事業(yè)進入快速發(fā)展時期。由第四章第二節(jié)供需趨勢可以明了的看出,2015-2018年上半年,我國兒童康復市場的供給都未能滿足日益增長的需求。隨著中國人民生活水平的持續(xù)提高,我國兒童的康復就診率和就診規(guī)格也會提升,這對我國兒童康復行業(yè)的各機構提出了更為嚴苛的要求。固原健康咨詢經(jīng)驗豐富

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