學(xué)校教育自產(chǎn)生時起，就區(qū)別于社會教育和家庭教育，具有獨自的特點。作用的全方面性.學(xué)校教育對人的發(fā)展作用是全方面的。社會教育和家庭教育對人的成長影響多少都帶有一定的偶然性，影響的范圍也往往只側(cè)重在某些方面。而學(xué)校教育是全方面培養(yǎng)人的活動，它不僅要關(guān)心教育對象的知識和智力的增長，也要關(guān)心學(xué)生的思想品德形成，還要照顧受教育者的身體健康成長。培養(yǎng)塑造全方面完整的社會人，是學(xué)校教育的特有職責。而這一職責也只有學(xué)校教育才能承擔起來。榮懷學(xué)校為學(xué)生提供了多種課外活動，如運動會、文藝晚會等，豐富了學(xué)生的校園生活。諸暨學(xué)校管理怎么樣
自學(xué)生入校起，榮懷英才中學(xué)就積極關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展。無論是選課、選專業(yè)、選大學(xué)，還是未來的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)校都堅持推行一對一的生涯規(guī)劃導(dǎo)師制，專設(shè)生涯規(guī)劃課程，力求為每一位學(xué)生提供更加科學(xué)合理的選科指導(dǎo)、升學(xué)指導(dǎo)及生涯規(guī)劃。英才中學(xué)還建立了“新青年·真人圖書館”閱讀基地，定期邀請來自不同行業(yè)的職業(yè)生涯導(dǎo)師走入學(xué)生之中，通過舉辦講座等方式分享他們在教育、醫(yī)療、金融等領(lǐng)域的從業(yè)經(jīng)驗，幫助學(xué)生樹立個人目標，培養(yǎng)專業(yè)興趣，明確專業(yè)方向。諸暨學(xué)校管理怎么樣學(xué)校注重教育公平，打破城市與農(nóng)村、富裕與貧窮之間的壁壘，讓更多的學(xué)生享受完善教育資源。
學(xué)校管理原則：任何一所學(xué)校，為了加強對教育教學(xué)的管理，都需要制訂各種規(guī)范。科學(xué)的管理規(guī)范體系，是維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的基本保證，是形成良好校風、學(xué)風、教風的前提和基礎(chǔ)。它有利于規(guī)范辦學(xué)行為，形成學(xué)校自己的辦學(xué)特色，對學(xué)校事業(yè)的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。制訂規(guī)范，應(yīng)遵循管理活動過程的規(guī)律。只有符合教育教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，學(xué)校的管理規(guī)范才可能是科學(xué)的、有效的。遵循規(guī)律，應(yīng)是制訂學(xué)校管理規(guī)范必須堅持的首要基本原則。
學(xué)校管理原則：制訂規(guī)范，應(yīng)遵循管理活動過程的規(guī)律。只有符合教育教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，學(xué)校的管理規(guī)范才可能是科學(xué)的、有效的。遵循規(guī)律，應(yīng)是制訂學(xué)校管理規(guī)范必須堅持的首要基本原則。教師所從事的教學(xué)活動是一項復(fù)雜的腦力勞動，它具有復(fù)雜性、長期性、周期性、創(chuàng)造性和示范性等特點。學(xué)校在制訂管理規(guī)范，尤其是針對教師的管理規(guī)范時，一定要重視和研究教師勞動的特點。學(xué)生的發(fā)展是學(xué)校教育的目標，學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展都是為了學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的各項規(guī)范都會直接或間接地作用于學(xué)生。榮懷學(xué)校的教育理念是以人為本，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。
公辦學(xué)校單獨舉辦、公辦學(xué)校與地方部門及相關(guān)機構(gòu)合作舉辦的義務(wù)教育學(xué)校，應(yīng)辦為公辦學(xué)校，按照屬地原則，劃歸市、縣級地方部門教育行政部門統(tǒng)一管理；但對于教育資源缺乏的地區(qū)，由地方部門引進區(qū)域外公辦學(xué)校合作舉辦的義務(wù)教育學(xué)校，應(yīng)堅持公有屬性，完善管理模式。民辦學(xué)校分為非營利性民辦學(xué)校和營利性民辦學(xué)校。民辦學(xué)校的設(shè)立應(yīng)當依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》等法律法規(guī)和國家有關(guān)規(guī)定進行審批。經(jīng)批準正式設(shè)立的民辦學(xué)校，由審批機關(guān)發(fā)給辦學(xué)許可證后，依法依規(guī)分類到登記管理機關(guān)辦理登記證或者營業(yè)執(zhí)照。家長選擇學(xué)校學(xué)校需要提前做好調(diào)查和了解，避免盲目選擇。溫州民辦學(xué)校學(xué)費多少
學(xué)校注重人才培養(yǎng)和引進，為學(xué)生和教師提供了普遍的發(fā)展機會。諸暨學(xué)校管理怎么樣
諸暨榮懷學(xué)校各學(xué)部業(yè)已形成以雙語教學(xué)、理科創(chuàng)新教學(xué)、國際教育、人格教育、創(chuàng)業(yè)教育、藝術(shù)教育、禮儀教育為主的辦學(xué)特色，滿足家長學(xué)生的擇校需求。榮懷學(xué)校率先打破傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的多元化、個性化。特別是針對中國長三角地區(qū)私營企業(yè)主多的特點，開設(shè)了《企業(yè)家精神教育》系列校本課程，讓榮懷學(xué)子自小接受商界專業(yè)教育。卓著的辦學(xué)成果學(xué)校有著四年高考三出縣市級、地市級狀元的輝煌歷史，2006年，陳果果同學(xué)奪得紹興市高考理科狀元，列全省第4名；2003年周晶錦同學(xué)以674分的高分奪得諸暨市高考理科狀元,列全省第11名，均被清華大學(xué)錄取——高中理科創(chuàng)新班被譽為清華北大學(xué)子的搖籃，先后共有37人進入清華北大，2015年高考中，3人被清華大學(xué)錄取。諸暨學(xué)校管理怎么樣