自學生入校起，榮懷英才中學就積極關(guān)注學生的未來發(fā)展。無論是選課、選專業(yè)、選大學，還是未來的職業(yè)規(guī)劃，學校都堅持推行一對一的生涯規(guī)劃導師制，專設(shè)生涯規(guī)劃課程，力求為每一位學生提供更加科學合理的選科指導、升學指導及生涯規(guī)劃。英才中學還建立了“新青年·真人圖書館”閱讀基地，定期邀請來自不同行業(yè)的職業(yè)生涯導師走入學生之中，通過舉辦講座等方式分享他們在教育、醫(yī)療、金融等領(lǐng)域的從業(yè)經(jīng)驗，幫助學生樹立個人目標，培養(yǎng)專業(yè)興趣，明確專業(yè)方向。榮懷學校強調(diào)其教育與實踐相結(jié)合，為學生提供了多種實踐機會和項目。義烏重點學校招生條件
少年兒童體育學校管理辦法：首條為加強少年兒童體育學校的建設(shè)和管理，全方面貫徹國家體育、教育方針，促進我國體育事業(yè)發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，制定本辦法。第二條本辦法所稱少年兒童體育學校是指九年義務(wù)教育階段培養(yǎng)少年兒童體育專項運動技能的體育特色學校(含體育中學、單項體育運動學校、少年兒童業(yè)余體育學校，以下簡稱少體校)。學校藝術(shù)教育工作包括：藝術(shù)類課程教學，課外、校外藝術(shù)教育活動，校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。民辦學校學費多少學校有完備的教學設(shè)施和先進的教育技術(shù)，讓學習更加高效。
學校教育自產(chǎn)生時起，就區(qū)別于社會教育和家庭教育，具有獨自的特點。其特點概括起來主要有如下幾個方面：職能的專門性.學校教育職能是專門培養(yǎng)人，學校是專門教育人的場所。學校教育同社會教育、家庭教育相比，其不同之處首要的便是學校教育的專門性。學校教育的專門性特點主要表現(xiàn)在任務(wù)的專一。學校惟一的使命是培養(yǎng)人，其他任務(wù)都是圍繞著培養(yǎng)人來實現(xiàn)的。學校教育有專門教育者--教師，他們都是經(jīng)過嚴格選拔并經(jīng)過專門訓練培養(yǎng)出來的。這樣的教育者不僅學識廣博、品德高尚，并且懂得教育規(guī)律，掌握有效的教育方法。學校教育還有專門的教育教學設(shè)備，擁有專門進行教育的手段。這一切都充分保證了學校教育的有效性。
諸暨榮懷學校位于浙江省諸暨市，是一所全寄宿制民辦學校，課程從幼兒園到高中。諸暨榮懷學校，隸屬浙江榮懷教育集團，創(chuàng)辦于1996年，地處全國高考狀元市、素有“耕讀傳家”之美譽的——浙江諸暨市。學校占地500余畝，現(xiàn)有高中部、初中部、小學部、國際小學部、國際初中部、國際高中部、國際留學生部七個學部及六所幼兒園，15000名中外師生員工。榮懷學校秉承創(chuàng)辦者“自強為榮，博愛為懷”的精神，歷經(jīng)20年砥礪進取，現(xiàn)已成為全國規(guī)模大、質(zhì)量優(yōu)、教育現(xiàn)代化和國際化程度很高的民辦教育航母之一。榮懷學校的校園環(huán)境優(yōu)美，為學生提供了良好的學習和休息場所。
榮懷學校完善的校園文化除了構(gòu)建傳統(tǒng)的校園文化形成優(yōu)良的教風學風校風外，還著力打造管理文化，先后編寫了《制度創(chuàng)新與管理實踐》、《辦學理念與從業(yè)行為》、《管理干部的學習思考與實踐探索》，把開拓性的辦學實踐上升到理論的層面，努力用現(xiàn)代科學的管理理論指導大型民辦寄宿制學校的管理，這對于中國民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展具有非凡的示范意義。學校的一個高中部教學園區(qū)、一個初中部教學園區(qū)、一個小學部教學園區(qū)、六個幼兒園教學園區(qū)、一個國際學生教學園區(qū)、教師公寓小區(qū)，那還有二個超市、浴室、醫(yī)務(wù)室、三個籃球場（共六十多個籃球架），二個小操場、二個中型操場、一個標準足球場、三個小公園等。學校選擇需要家長和孩子共同參與，做出合適的決策。義烏重點學校招生條件
學校加強了與家長和社會各界的溝通和互動，建立了普遍的社會網(wǎng)絡(luò)和人脈資源。義烏重點學校招生條件
在理科培養(yǎng)方面，英才中學配有數(shù)學、物理、化學、生物、信息技術(shù)五科競賽教練，擁有一支由7位國家教練和5位競賽助教組成的奧賽教練隊伍。每位學生可選擇一門競賽科目并參加各級競賽，發(fā)展自身學科特長。在文科培養(yǎng)方面，學校專配語文、英語兩大學科人文科創(chuàng)中心，輔導學生參加國家創(chuàng)新作文、創(chuàng)新英語競賽。此外，學校還成立了5個名校博士生工作室，由校內(nèi)老師帶領(lǐng)10人以內(nèi)的學生小組進行課題研究，學習論文選題、報告寫作等技能，為初步培養(yǎng)必備的科研素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。義烏重點學校招生條件