全新推出的心理測評指導(dǎo)晚年與孫子輩之間的交流精確化測試

家庭角色定位的困惑：王奶奶一直是家里的主心骨，大事小事都要管。隨著孫子孫女長大，他們希望能參與家庭決策，擁有更多自zhu權(quán)。王奶奶卻覺得孩子們還小，不放心讓他們插手，依舊獨(dú)攬大權(quán)。這導(dǎo)致孫子孫女對王奶奶產(chǎn)生不滿，王奶奶也因不被理解而郁悶。王奶奶在社區(qū)活動中聽說了澤沃心理平臺，便尋求幫助。她先做了SAS焦慮自評量表，測出有中度焦慮。接著完成人際關(guān)系綜合診斷量表，意識到自己在家庭角色定位上沒有隨著孩子成長而改變。然后做卡特爾16PF人格測試，發(fā)現(xiàn)自己支配欲較強(qiáng)的人格特點(diǎn)在一定程度上影響了家庭關(guān)系。在澤沃心理師的幫助下，王奶奶開始逐漸放權(quán)，讓孫子孫女參與家庭事務(wù)討論。孫子孫女感受到奶奶的信任，對王奶奶也更加尊重，家庭關(guān)系變得更加融洽。理測評：評估你在與孫輩交流中的引導(dǎo)能力。全新推出的心理測評指導(dǎo)晚年與孫子輩之間的交流精確化測試

性格碰撞起沖tu：王奶奶性格直爽，孫子陽陽性格內(nèi)向靦腆。王奶奶覺得陽陽太過沉悶，總強(qiáng)行拉他參加社交活動，陽陽每次都十分抗拒，變得更加沉默寡言。王奶奶經(jīng)社區(qū)宣傳得知澤沃心理平臺。做卡特爾16PF人格測試，了解到自己與陽陽性格差異明顯；完成情感平衡測試量表，發(fā)現(xiàn)相處中負(fù)面情緒占主導(dǎo)；再通過人際交往能力評估量表，意識到自己不尊重陽陽的意愿。在心理師建議下，王奶奶不再強(qiáng)迫陽陽，而是陪他發(fā)展興趣愛好。漸漸地，陽陽變得開朗，祖孫關(guān)系日益融洽。全新推出的心理測評指導(dǎo)晚年與孫子輩之間的交流精確化測試這份心理測評，助你找到與孫輩交流的橋梁。

家庭寵物飼養(yǎng)責(zé)任的爭論：吳爺爺養(yǎng)了一只小狗，本意是給家庭增添歡樂。但小狗的日常照顧，如喂食、遛狗、清潔衛(wèi)生，讓吳爺爺感到力不從心。他希望孫女小悠能分擔(dān)一些責(zé)任，小悠卻覺得學(xué)習(xí)太忙，無暇顧及，認(rèn)為爺爺養(yǎng)寵物前沒考慮清楚。兩人為此發(fā)生爭執(zhí)，家庭氛圍變得尷尬。吳爺爺經(jīng)熟人介紹來到澤沃心理平臺。SAS焦慮自評量表顯示他因家庭矛盾處于焦慮狀態(tài)。人際交往能力評估量表表明，他在分配飼養(yǎng)責(zé)任時，沒有考慮小悠的實(shí)際情況?？ㄌ貭?6PF人格測試顯示他的責(zé)任心強(qiáng)與小悠追求輕松生活的人格特點(diǎn)產(chǎn)生沖tu。在心理師幫助下，吳爺爺和小悠重新分配飼養(yǎng)責(zé)任，根據(jù)小悠的空閑時間合理安排，小悠也更加積極參與，家庭又充滿了寵物帶來的歡樂。

過高期望下的陰霾：周爺爺一心希望孫子成為體育健將，給孫子報(bào)各種體育班，嚴(yán)格監(jiān)督訓(xùn)練。孫子承受巨大壓力，成績卻不理想，開始自我懷疑，抗拒訓(xùn)練。周爺爺發(fā)現(xiàn)孫子變化后很著急，通過社區(qū)講座知道澤沃心理平臺。做SAS焦慮自評量表，自己因失望變得焦慮；完成人際交往能力評估量表，發(fā)現(xiàn)與孫子溝通缺乏理解；再做SCL-90癥狀測試，孫子雖未做，但家庭壓力導(dǎo)致周爺爺出現(xiàn)一些身心癥狀。在澤沃心理師幫助下，周爺爺了解孫子興趣所在，不再強(qiáng)加期望，孫子重拾生活熱情。測測你的提問技巧，能否開啟孫輩的話匣子。

消費(fèi)觀念沖tu的漩渦：孫爺爺一輩子勤儉節(jié)約，買東西總是貨比三家，能省則省。孫女小敏卻生活在消費(fèi)主義盛行的時代，追求品牌和潮流，經(jīng)常購買一些昂貴的衣服和電子產(chǎn)品。孫爺爺覺得小敏亂花錢，小敏卻認(rèn)為爺爺太摳門，兩人為此爭吵不斷。孫爺爺因此心情低落，對自己的教育方式產(chǎn)生懷疑。經(jīng)朋友介紹，孫爺爺接觸到澤沃心理平臺。他先進(jìn)行了SDS抑郁自評量表測試，結(jié)果顯示有輕度抑郁傾向。隨后完成人際交往能力評估量表，發(fā)現(xiàn)自己在與小敏討論消費(fèi)問題時，語氣太過強(qiáng)硬，缺乏傾聽。然后做情感平衡測試量表，發(fā)現(xiàn)家庭氛圍中因消費(fèi)觀念沖tu充滿了負(fù)面情緒。在澤沃心理師的調(diào)解下，孫爺爺和小敏坐下來好好溝通。孫爺爺分享了自己過去艱苦的生活經(jīng)歷，讓小敏理解節(jié)約的意義；小敏也向爺爺解釋了品牌產(chǎn)品對她社交和自我認(rèn)同的重要性。雙方互相讓步，小敏減少不必要的消費(fèi)，孫爺爺也不再一味反對，家庭又恢復(fù)了往日的和諧。心理測評：判斷你與孫輩交流時的關(guān)注程度。適合專業(yè)咨詢使用的心理測評指導(dǎo)晚年與孫子輩之間的交流

心理測評：揭秘你與孫輩交流不暢的深層原因。全新推出的心理測評指導(dǎo)晚年與孫子輩之間的交流精確化測試

孫輩家務(wù)分擔(dān)的分歧：周奶奶覺得孩子從小要學(xué)會做家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感，因此經(jīng)常讓孫女曉妍幫忙掃地、洗碗。曉妍覺得自己學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒時間做家務(wù)，而且做家務(wù)又累又無聊，每次都很不情愿，有時還會和奶奶頂嘴。周奶奶覺得曉妍不懂事，家庭氣氛變得壓抑。周奶奶通過網(wǎng)絡(luò)找到澤沃心理平臺。進(jìn)行SCL-90癥狀測試，發(fā)現(xiàn)自己因家庭矛盾出現(xiàn)焦慮癥狀。人際交往能力評估量表表明她在分配家務(wù)時，沒有考慮曉妍的學(xué)習(xí)壓力，溝通方式也比較強(qiáng)硬。情感平衡測試量表顯示家庭負(fù)面情緒增加。在心理師調(diào)解下，周奶奶和曉妍重新分配家務(wù)，根據(jù)曉妍的學(xué)習(xí)時間合理安排，曉妍也更積極主動，家庭氛圍重新變得溫馨。全新推出的心理測評指導(dǎo)晚年與孫子輩之間的交流精確化測試