缺失的陪伴:44歲的陳先生工作忙碌,經(jīng)常加班、出差,很少有時(shí)間陪孩子。近期,女兒在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù),卻不敢告訴陳先生。一次偶然的機(jī)會(huì),陳先生fa現(xiàn)女兒情緒低落,追問下才知道這件事。陳先生在澤沃心理平臺(tái)做了人際關(guān)系綜合診斷量表,發(fā)現(xiàn)自己和女兒的關(guān)系很疏遠(yuǎn)。做SAS焦慮測(cè)試量表,結(jié)果顯示他處于中度焦慮狀態(tài)。他意識(shí)到自己的陪伴太少,讓女兒缺乏安全感。陳先生開始調(diào)整工作安排,盡量多抽時(shí)間陪女兒。他陪女兒看電影、逛街,還一起參加親子活動(dòng)。他對(duì)女兒說:“寶貝,爸爸以后會(huì)多陪你,有什么事都可以和爸爸說。”女兒臉上漸漸有了笑容,陳先生的焦慮也減輕了許多。想改善親子關(guān)系?40-50歲家長快來做這份關(guān)系和諧度測(cè)評(píng)??荚嚱箲]就選擇心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)中年父母與子女的關(guān)系主動(dòng)拓客系統(tǒng)
@澤沃心理平臺(tái)由上海惠家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā),該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測(cè)試量表#?!?lt;張雪和兒子:社交聚會(huì)矛盾>》張雪:李老師,兒子經(jīng)常參加各種社交聚會(huì),回家很晚,我擔(dān)心他的安全和學(xué)業(yè),提醒他卻被嫌嘮叨,親子關(guān)系受到影響,我該怎么做?李老師:張雪,別著急,先去澤沃心理平臺(tái),用 SAS 焦慮測(cè)試量表測(cè)測(cè)焦慮值。張雪:測(cè)完了,焦慮值偏高,真的很擔(dān)心他。李老師:做卡特爾 16PF 人格測(cè)試,了解你的人格特點(diǎn),也讓兒子測(cè)試。借助人際交往能力評(píng)估測(cè)驗(yàn),分析溝通問題。張雪:做完了,我比較傳統(tǒng),重視家庭和安全,兒子喜歡社交,追求自由,溝通時(shí)很難互相認(rèn)同。李老師:借助 SCL90 癥狀測(cè)試量表,評(píng)估你們的心理狀態(tài)。用人際魅力指數(shù)測(cè)試量表,增進(jìn)親子間的好感。張雪:要是做了這些,矛盾還是沒得到解決,該怎么辦?李老師:讓你們分別做國際標(biāo)準(zhǔn)情商 EQ 測(cè)試,提升情緒管理和溝通能力。通過人際關(guān)系綜合診斷量表,找到問題核xin,制定合理的社交規(guī)則。張雪:好,希望兒子能理解我的擔(dān)心??荚嚱箲]就選擇心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)中年父母與子女的關(guān)系主動(dòng)拓客系統(tǒng)測(cè)測(cè)40-50歲的你,對(duì)子女的期望是否合理?
孩子的升學(xué)壓力:47歲的李先生,兒子面臨中考,學(xué)習(xí)壓力巨大。李先生想幫助兒子,卻總是用錯(cuò)方法,比如不停地嘮叨讓兒子多做題、多看書,這讓兒子更加煩躁。父子倆因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事情經(jīng)常鬧不愉快,李先生看著兒子的狀態(tài),焦慮不已,晚上睡不著,吃飯也沒心思。在澤沃心理平臺(tái),李先生做了親子關(guān)系測(cè)試問卷和SAS焦慮測(cè)試量表,結(jié)果顯示親子關(guān)系緊張,自己處于中度焦慮狀態(tài)。平臺(tái)根據(jù)他的情況,給出了干預(yù)方案。李先生不再一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),而是和兒子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,勞逸結(jié)合。他還會(huì)在兒子學(xué)習(xí)累的時(shí)候,陪兒子打打籃球、聊聊天,緩解兒子的壓力。李先生對(duì)兒子說:“兒子,咱們盡力就好,別給自己太大壓力,爸爸會(huì)一直支持你。”兒子感受到父親的理解,學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸變好,父子關(guān)系也更加親密,李先生的焦慮減輕,睡眠和食欲恢復(fù)正常。
@澤沃心理平臺(tái)由上?;菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā),該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測(cè)試量表#。《<何芳與兒子:“作息差異矛盾” 怎么調(diào)解?>》何芳:張咨詢師,兒子作息不規(guī)律,晚上熬夜,早上不起,我勸他,他就不耐煩,我們常為此鬧矛盾,該怎么調(diào)解?張咨詢師:何芳,先別著急。去澤沃心理平臺(tái),用 SAS 焦慮測(cè)試量表測(cè)測(cè)焦慮程度。何芳:測(cè)完了,焦慮值挺高。張咨詢師:再做卡特爾 16PF 人格測(cè)試,剖析你的人格類型。給兒子做青少年版測(cè)試,借助人際交往能力評(píng)估測(cè)驗(yàn),分析你們的溝通問題。何芳:做完了,我生活規(guī)律,兒子比較散漫。張咨詢師:借助 SCL90 癥狀測(cè)試量表,評(píng)估你們的心理狀態(tài)。再做人際魅力指數(shù)測(cè)試量表,改善親子溝通氛圍。何芳:要是做了這些,矛盾還是沒調(diào)解好,該怎么辦?張咨詢師:讓你們分別做國際標(biāo)準(zhǔn)情商 EQ 測(cè)試,提升情緒管理和溝通能力。用人際關(guān)系綜合診斷量表,找到矛盾癥結(jié),制定調(diào)解方案。何芳:好,希望能解決和兒子的作息矛盾。40-50歲家長,測(cè)測(cè)你和子女的共同話題多不多?
@澤沃心理平臺(tái)由上?;菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā),該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測(cè)試量表#。《<林芳和兒子的“網(wǎng)絡(luò)隱私”沖tu>》林芳:陳咨詢師,我兒子上高中了,總是對(duì)我屏蔽他的社交網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài),我想了解他的生活都不行,問他還不耐煩,我心里很不是滋味,這該怎么辦呢?陳咨詢師:林芳,先別著急。您可以先去澤沃心理平臺(tái),用SAS焦慮測(cè)試量表測(cè)一下您現(xiàn)在的焦慮程度。林芳:測(cè)完了,焦慮值確實(shí)有點(diǎn)高,我真的很擔(dān)心他。陳咨詢師:那接著做卡特爾16PF人格測(cè)試,了解一下您的人格特點(diǎn)。同時(shí),讓您兒子也做一個(gè)適合他年齡的人格測(cè)試。再借助人際交往能力評(píng)估測(cè)驗(yàn),分析一下你們之間的溝通模式。林芳:做完了,我發(fā)現(xiàn)我比較敏感,在和兒子溝通時(shí)容易急于求成,而他比較注重個(gè)人隱私。陳咨詢師:接下來,借助SCL90癥狀測(cè)試量表,評(píng)估一下你們的心理狀態(tài)。再做人際魅力指數(shù)測(cè)試量表,看看在親子互動(dòng)中,你們各自的魅力表現(xiàn)和可能存在的問題。林芳:要是做了這些,情況還是沒有改善呢?陳咨詢師:您和兒子可以分別做一下國際標(biāo)準(zhǔn)情商EQ測(cè)試,提升情緒管理和理解他人的能力。再通過人際關(guān)系綜合診斷量表,找到問題的根源,然后我們一起制定解決方案。40-50歲父母與子女關(guān)系重塑測(cè)評(píng),打造美好親子情??荚嚱箲]就選擇心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)中年父母與子女的關(guān)系主動(dòng)拓客系統(tǒng)
40-50歲父母與子女關(guān)系危機(jī)預(yù)警測(cè)評(píng),趕緊試試??荚嚱箲]就選擇心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)中年父母與子女的關(guān)系主動(dòng)拓客系統(tǒng)
@澤沃心理平臺(tái)由上?;菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā),該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測(cè)試量表#?!?lt;孫婷和兒子的“文化差異”矛盾>》孫婷:王咨詢師,我兒子受西方文化影響很深,我們?cè)诤芏嘤^念上都有沖tu,比如節(jié)日慶祝、禮儀習(xí)慣等,我說他他還不服氣,這可怎么調(diào)和???王咨詢師:孫婷,別著急。先去澤沃心理平臺(tái),用SAS焦慮測(cè)試量表測(cè)測(cè)您的焦慮水平。孫婷:測(cè)完了,焦慮值挺高的,我真怕和兒子的關(guān)系越來越僵。王咨詢師:接著做卡特爾16PF人格測(cè)試,了解您的人格類型。讓您兒子也做相應(yīng)測(cè)試,再借助人際交往能力評(píng)估測(cè)驗(yàn),分析你們的溝通模式。孫婷:做完了,我比較保守,注重傳統(tǒng)文化,兒子則比較開放,喜歡西方文化,我們?cè)谶@方面很難達(dá)成一致。王咨詢師:借助SCL90癥狀測(cè)試量表,評(píng)估一下你們的心理狀態(tài)。再做人際魅力指數(shù)測(cè)試量表,看看如何在尊重差異的基礎(chǔ)上增進(jìn)感情。孫婷:要是做了這些,矛盾還是沒解決呢?王咨詢師:您和兒子分別做國際標(biāo)準(zhǔn)情商EQ測(cè)試,提升理解和包容能力。通過人際關(guān)系綜合診斷量表,找到矛盾根源,互相妥協(xié),求同存異。孫婷:好的,希望能和兒子在文化觀念上找到平衡??荚嚱箲]就選擇心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)中年父母與子女的關(guān)系主動(dòng)拓客系統(tǒng)