“等一等”為何成為語言發(fā)育遲緩出現(xiàn)的助燃劑?年齡和語言發(fā)展掛鉤,落后太多即是語言發(fā)育遲緩0-4歲是哈子語言發(fā)育的黃金時期,這個期間孩子不僅對字音非??释宜麄冎橇?、聽力、發(fā)音***等也都處于快速發(fā)展的時期。不僅如此,在這個時期中大部分兒童還未被社會中的客觀因素所影響,語言環(huán)境也是無比之好。但是,兒童的語言發(fā)展一旦落后,比如語言發(fā)育遲緩會導致兒童語言發(fā)展速度持續(xù)落后,可能開始孩子只是落后其他孩子一兩個月,但隨著時間推移,他們之間的差距會變得越來越大。一旦兒童語言能力落后同齡兒童半年以上很長時間,家長們應該要認識到:語言發(fā)育遲緩已經(jīng)出現(xiàn)。這個時候我們就不要有“等一等”的想法,趕緊帶...
生長發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的多有體格發(fā)育、運動發(fā)育及智力發(fā)育落后但也可以某一方面為突出表現(xiàn)。如果身高、體重、頭圍的測量值全部都偏低的話那就表示孩子的發(fā)育出現(xiàn)了***的遲緩,應該向小兒科醫(yī)師做詳細咨詢,以確認是否需要做進一步的檢查。1、體格發(fā)育落后有些先天性發(fā)育遲緩兒童在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn),就是人們常說的國際臉。患腦積水的孩子頭圍特別大,小頭畸形兒頭顱又特別小。甲狀腺功能低下的兒童身材特別矮小,苯**尿癥的孩子皮膚異常白,毛發(fā)顏色特別淺等。2、運動發(fā)育落后發(fā)育遲緩的兒童比正常兒童明顯運動發(fā)育遲緩。俯...
兒童在正常的內外環(huán)境下能夠正常發(fā)育,一切不利于兒童生長發(fā)育的因素均可不同程度地影響其發(fā)育,從而造成兒童的生長發(fā)育遲緩。發(fā)育慢些的孩子不一定就是***發(fā)育遲緩,需要由經(jīng)驗豐富的醫(yī)生判定。寶寶的發(fā)育遲緩常會表現(xiàn)在在認知發(fā)展、生理發(fā)展、語言及溝通發(fā)展、心理社會發(fā)展和生活自理方面出現(xiàn)發(fā)育落后或異常。一般兒童的發(fā)育遲緩的發(fā)病率在6~8%之間,有些發(fā)育慢的寶寶經(jīng)過早期干預會越來越好,慢慢趕上同齡兒的發(fā)育水平,部分寶寶情況會變差或發(fā)展為發(fā)育障礙。對于發(fā)育遲緩的寶寶, 自查!這幾個表現(xiàn),預示孩子發(fā)育遲緩!臺州語言發(fā)育遲緩訓練咨詢 病因多種多樣,主要為先天遺傳因素,或是胎兒時期的發(fā)育不良引...
嬰兒發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有:1、體重偏低:嬰兒發(fā)育遲緩的表現(xiàn)之一就是體重偏低,也就是嬰兒的體重比同齡嬰兒低。2、身高偏低:嬰兒發(fā)育遲緩的表現(xiàn)之二就是身高偏低,也就是嬰兒的身高比同齡嬰兒低。3、生長發(fā)育指標低于正常水平:嬰兒發(fā)育遲緩的表現(xiàn)之三就是生長發(fā)育指標低于正常水平,例如:身長、體重、腹圍、頭圍、胸圍等。4、智力發(fā)育受損:嬰兒發(fā)育遲緩的表現(xiàn)之四就是智力發(fā)育受損,一般來說智力發(fā)育正常的嬰兒在比較測試中能夠達到正常水平,而發(fā)育遲緩的嬰兒則比較測試中則比正常水平低。5、大腦發(fā)育異常:嬰兒發(fā)育遲緩的表現(xiàn)之五就是大腦發(fā)育異常,通過核磁共振或者CT掃描可以發(fā)現(xiàn)嬰兒大腦發(fā)育異常,這可能是發(fā)育遲緩的原...
如果有器質性障礙造成的發(fā)育遲緩另說,如果你的孩子做了聽力神經(jīng)檢查,甚至做了核磁共振,但是他其實沒有異常,那么我們先就堅定自己的內心,你的孩子其實他沒有病,或許病的是你。為什么這樣講?可能大家覺得我每年體檢都很健康啊,我有什么???我在過去的半年里對自己做了反省,越反省越愧疚,為什么呢,因為我在過去的兩年九個月里面,大概有兩年是沒有在做好一個媽媽該扮演好的角色的,當時覺得他很小,所以真的沒關系。但是后來才明白其實這是***錯誤的。孩子很小,但是他有一顆純潔卻易碎的玻璃心,你對他的愛讓他有勇氣去擁抱世界,你對他的疏忽讓他害怕到封閉自己。 孩子8個月了,天天睡覺,是發(fā)育遲緩?認知發(fā)育遲緩社...
****關鍵的一點,任何技巧都是需要大量的練習來做支撐的。尤其是語言。很多寶媽問過我同樣的問題,“我家孩子去參加了一期某某語言培訓怎么沒有效果?”我當時反問她們:“你想達到什么效果?電視主持人的效果?”沒有一個人說的出來她們的心理預期,你又怎么來判斷有沒有效果。任何一項技能的取得,都是需要平常不斷的訓練獲得的。語言表達也是一樣?!岸嗦牰嗫炊嗾f”,說完兒歌、古詩、繞口令,就可以嘗試背故事,短一點的像《井底之蛙》《狼和小羊》《**聰明的小象》,長一點的可以選擇《守株待兔》《烏鴉和狐貍》《猴子撈月亮》等等,由短到長、由易到難,循序漸進。父母也要積極把握住每一個鍛煉的機會,小到班級里的講故...
很多***發(fā)育遲緩的孩子在一歲左右的時候可能只是落后了3-4個月,其他小朋友都會走路了就他還不會走不會站,大人覺得不過就是晚走路,等2歲左右差距就拉到了1歲,等4-5歲的時候差距就拉到了2-3歲。而大腦的發(fā)育是有窗口期的,0-1歲的時候是飛速的發(fā)育期,這一年基本上可以發(fā)育完成60%,1-3歲的時候發(fā)育剩下的40%,到3歲的時候發(fā)育趨緩,大腦結構發(fā)育完畢,開始進入抽象思維發(fā)育階段。所以3歲內是神經(jīng)系統(tǒng)疾病的比較好干預期,尤其是0-1歲的時候是關鍵期;超過3歲以后效果會大打折扣。所以等到差距變的很大了以后再想追上那是難于登天了。發(fā)育遲緩的孩子如何進行人際交往?輕微發(fā)育遲緩測評咨詢 發(fā)育遲...
孩子發(fā)育遲緩應該早發(fā)現(xiàn)早***,然而發(fā)育遲緩早期癥狀并不明顯,極易被忽略,因此讓孩子錯過較好***時期,廣大家長朋友們要細心注意孩子的表現(xiàn)及時作出判斷。發(fā)育遲緩的早期癥狀表現(xiàn)如下:1、面容異常。有些先天性發(fā)育遲緩兒童在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn)。2、吃奶困難。嬰兒早表現(xiàn)出來的癥狀往往吃奶困難,不會吸吮,特別容易吐奶,表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷,日后智力會受影響。3、運動發(fā)育遲緩。發(fā)育遲緩的兒童比正常兒童明顯運動發(fā)育遲緩。俯臥抬頭、坐、站、走等動作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。尤其走路更明顯,往往要到3—4歲或4—5歲才會自己走,而且走不穩(wěn)。...
培養(yǎng)孩子的反省智力決定反省智力的三個關鍵因素是策略的選擇、積極的態(tài)度和自我管理。策略的選擇要求人們從多角度去考慮問題,把控全局,培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維,引導孩子多進行換位思考。積極的態(tài)度就是具備良好的心態(tài),人生不如意十之八九,所以我們要提早培養(yǎng)孩子的抗挫折能力,教導孩子養(yǎng)成樂觀向上的心態(tài),不怨天尤人,不自暴自棄,永遠對未來充滿希望,這樣才能活出積極的人生態(tài)度。自我管理包括情緒的調節(jié)和行為的管控。比如孩子喜歡吃糖,但是糖吃多了對牙齒有害,有的孩子管不住自己,吃不到糖就會生氣發(fā)怒,***因此長了蛀牙。父母可以通過延遲滿足,來訓練孩子的自控力。發(fā)育遲緩對孩子的影響有哪些?金華輕度發(fā)育遲緩訓練咨詢兒童發(fā)...
發(fā)育遲緩患兒的恢復正常幾率,是比較高的,訓練效果也是**快的。在康復師的角度,這樣的孩子,訓練一到兩年,運動方面就可以畢業(yè),認知方面或許會更長一點時間,但是只要是多教教孩子,都會有很大的進步。醫(yī)院的康復訓練,是有針對性的,大家要清楚,每個孩子的病情,大小輕重不一樣,脾氣秉性不一樣,所以,訓練的方法也不一樣。我們每個技師負責很多孩子,每個孩子的訓練方法都不一樣,康復有時候很難,因為康復過程很艱難,康復有時候很簡單,看到孩子有進步,就覺得所有的辛苦都是值得。 孩子3個月了,還不會追視是不是發(fā)育遲緩?紹興輕度發(fā)育遲緩眼神交流咨詢 兒童在正常的內外環(huán)境下能夠正常發(fā)育,一切不利于兒...
寶寶發(fā)育遲緩可能是由于疾病引起的,一定要了解具體的病因對癥***。如果是生長***分泌不足引起的,要及時采取相應的措施來改,促進體內生長***的分泌,緩解寶寶的發(fā)育遲緩的問題。還要及時給寶寶補充營養(yǎng),增加鈣元素的攝入能夠促進寶寶骨骼的生長發(fā)育,并且要增加蛋白質和維生素的攝入量,這樣可以促進寶寶大腦的生長發(fā)育,注意日常飲食要營養(yǎng)均衡,提供給寶寶身體發(fā)育所需的能量,還需要幫助孩子做一些康復訓練,如高壓氧等方式。我孩子不長個子,是發(fā)育遲緩嗎?衢州嬰兒發(fā)育遲緩眼神交流咨詢家長不要盲目認為:不就是慢一點嘛,大了會好的。事實上大部分的發(fā)育遲緩(除了單純的語言或者運動發(fā)育遲緩),隨著年齡的增大與正常孩子的差...
1.營造——給孩子創(chuàng)造一個“平靜舒適”的語言環(huán)境。孩子**初的學語過程,父母是**直接的老師。一定要給孩子營造出一個平和、舒適的氛圍,孩子表達不好的時候,家長不要瞎著急,容易導致孩子急躁或者是畏懼,進一步導致氣息不流暢。在學語前,先學會平靜的呼吸。2.模仿——請您“字正腔圓”的講好每一句話。孩子的模仿能力非常強。比如老師有什么樣的口音,孩子就會做出什么樣的模仿。我個人的意見,家庭里的交流應當要以普通話交流為主。可能很多人會對這個觀點提出質疑,我不能說方言嗎?這里不是指不說方言,方言可以說,但是相比較“長大后去糾正”的成本,從小說對、說準每一個字音,以后糾正的成本就小的多了。特別是在...
有的老師說,發(fā)育遲緩的原因,是這些孩子的腦細胞髓鞘化及腦神經(jīng)細突觸的鏈接慢,這些孩子腦突觸髓鞘化所需要的刺激量比一般孩子更多。所以你不能完全指望訓練,刺激量仍然是不夠的,你必須配合老師,在家也繼續(xù)努力。要提醒一下:訓練上要給予的東西,讓他們順著這些訓練跟上來。別看著別的孩子干什么,也給他們練什么,那成了超前學習了。盡量不要去糾正他的錯誤,而是告訴他應該怎么做就好了(比如說爬輪爬不上去,不是告訴他小心一點,而是告訴他左腳踩穩(wěn),右腳再踩穩(wěn)),用正確經(jīng)驗去覆蓋錯誤經(jīng)驗,避免警告、暗示錯誤的語言。***,我們訓練的目標,是讓他們落后的距離。寶寶3個月體重也不增加,怎么回事?金華大運動發(fā)育遲緩咨詢 ...
孩子在正常生長下都是通過身體分泌的一些生長***促進孩子的正常生長。如果孩子在***上分泌異常時,就會導致孩子發(fā)育遲緩,這個時候就需要家長多注意孩子發(fā)育遲緩的一些原因是什么導致。1、在正常的生長中發(fā)生變異時,這時會導致兒童發(fā)育遲緩。有發(fā)育遲緩的兒童80%到90%的患者中有宮內發(fā)育不良以及先天性遺傳的因素導致。還有一些是因為家族中有矮小的身材那我就會遺傳給下一代。如果體質出現(xiàn)發(fā)育遲緩或者是出生時有低體重性的矮小。這時都會導致生長的速度不在一個正常的范圍。如果長時間是這樣的情況,就需要***,只是短暫的一些時間存在,就不需要特殊的***。2、還有一些是因為病理因素導致孩子的生長遲緩,例...
如果是體格發(fā)育慢,首先需要合理安排飲食,***均衡營養(yǎng)等,如果是語言發(fā)育遲緩要多學習模仿、讓孩子與外界多多接觸。體格發(fā)育慢:對于體格發(fā)育比較慢的患兒,首先要關注孩子的飲食和生活,在飲食方面要注意攝入***的營養(yǎng),培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣,能夠增進食欲;主要充分足夠的睡眠;適當增加體育活動。如果學齡兒每年生長速度低于4-5厘米,經(jīng)過上述調理效果不明顯,或者對于那些家族遺傳性身材矮小的患兒,及早去專科醫(yī)院進行檢查,盡早診斷和***。語言發(fā)育慢:對于語言發(fā)育慢的孩子,要除外聽力問題。家長應多和他們交流,同時要讓他們學說,父母要多多鼓勵孩子敢于表達自己的想法;要給予孩子溫暖,促進他們講話;同...
發(fā)育遲緩也是大家通常說的智力障礙(簡稱MR),是一種以智力功能和適應性行為都存在***缺陷為特征的障礙。(該障礙發(fā)生于18歲之前)。主要表現(xiàn)在社會適應能力、學習能力、身體動作及生活自理能力落后。具體在語言表達、認知理解、注意力、記憶力、想象力等心理活動能力落后于同齡兒童。(曾經(jīng)有一個學生開始來上我的課時,學習顏色,前一秒告訴他綠色,下一秒他就能回答藍色。。。當然現(xiàn)在綜合能力好很多了。)引起發(fā)育遲緩的病因大致分為兩大類:1、生物醫(yī)學原因(遺傳因素、獲得性疾病、產前產中產后損傷等)。2、社會心理原因(社會大環(huán)境中的有害因素、營養(yǎng)不良、帶養(yǎng)方式等)。在中國康復醫(yī)學第二版中有顯示,我國的精...
1,家里要建議良好的親子關系,多與小孩互動,慢慢把小孩對人的關注增加2,每天全天在家與小孩互動,不要讓他放空,多教游戲的方法,引導一些生活話的說,你教一遍,小孩防說,防做,慢慢地,玩具自己可以很好玩,還可與大人一起搭積木,比賽賽車等等3,多帶小孩體驗生活,例如到外邊購物,讓小孩認識東西上,每家店是做什么的買什么東西去哪里,多帶去游樂場所玩,多爬山,多騎自行車,跑步之類4,家里開展生活自理,自己會做了,自信心就有了,除了能練感統(tǒng),也能貼近生活,更能培養(yǎng)自信心5,多與小孩互動與說話,多教詞的理解,別人說話怎么回答,讓他會將自己的訴求說出來,包括陳述句,問句6,多在家模擬小學上課操作,培...
孩子在正常生長下都是通過身體分泌的一些生長***促進孩子的正常生長。如果孩子在***上分泌異常時,就會導致孩子發(fā)育遲緩,這個時候就需要家長多注意孩子發(fā)育遲緩的一些原因是什么導致。1、在正常的生長中發(fā)生變異時,這時會導致兒童發(fā)育遲緩。有發(fā)育遲緩的兒童80%到90%的患者中有宮內發(fā)育不良以及先天性遺傳的因素導致。還有一些是因為家族中有矮小的身材那我就會遺傳給下一代。如果體質出現(xiàn)發(fā)育遲緩或者是出生時有低體重性的矮小。這時都會導致生長的速度不在一個正常的范圍。如果長時間是這樣的情況,就需要***,只是短暫的一些時間存在,就不需要特殊的***。2、還有一些是因為病理因素導致孩子的生長遲緩,例...
0~1歲右腦開發(fā)發(fā)育啟蒙教育期:根據(jù)色調豐富多彩的照片,刺激性寶寶的右腦開發(fā)發(fā)育。1~3歲右腦開發(fā)發(fā)育發(fā)展期:激勵寶寶玩一些立體性強的玩具,如拼圖等,鍛練寶寶的立體感,塑造右腦開發(fā)發(fā)育室內空間。3~7歲右腦開發(fā)發(fā)育金子期:選用孩子有興趣的方法,有目的地塑造孩子洞察力、想像力、立體感等工作能力,為右腦開發(fā)發(fā)育助推。3-7歲便是孩子邏輯思維進步的“金子期”,是孩子一生中不能擦肩而過的關鍵期。在這里一時期逐漸塑造孩子的思維邏輯工作能力,不但能夠游刃有余的領跑同年齡人,也將讓孩子受益終生。但那樣的練習對孩子的危害并不是一朝一夕就可以實現(xiàn)的,而必須慢慢累積。益智類玩具是一個很好的培訓方法,不...
什么是發(fā)育遲緩?發(fā)育是指功能的分化和不斷完善心理、智力和體力的發(fā)展等。經(jīng)典的兒童發(fā)育遲緩是發(fā)育性殘疾的一種,特指5歲以下兒童在粗大或精細運動、語言或言語、認知、社會或個人、日?;顒幽芰Φ劝l(fā)育領域中存在2個或2個以上的明顯落后,達到腦發(fā)育里程碑的相應時間落后于同齡兒2個或2個以上標準差。而目前臨床上診斷的發(fā)育遲緩則比較***,既包括上述經(jīng)典的兒童發(fā)育遲緩,也包括單純智力發(fā)育遲緩、單純運動發(fā)育遲緩、單純語言發(fā)育遲緩、單純心理發(fā)育遲緩和單純體格(生長)發(fā)育遲緩等。孩子經(jīng)常吐舌頭是不是發(fā)育遲緩?紹興語言發(fā)育遲緩眼神交流咨詢 發(fā)育遲緩會影響孩子的身體發(fā)育,以及他們的社交和情感發(fā)展、溝通技巧和學...
家長到底應該怎么做才能讓寶寶好好說話呢?1、聽完孩子的傾訴再發(fā)言想必很多朋友在小的時候,一定聽過這樣一句話“小孩子懂什么”。就是這樣一句話,讓很多大人理所當然地認為孩子所說的,并沒有什么建樹性的東西,只是幼稚的言論,所以很多家長不經(jīng)思考就否定了孩子所說的話,久而久之,孩子就不再跟父母說什么,而做父母的也感覺到很惱火。但其實孩子在出生幾個月后,就會逐漸開始有自己的思維想法,所以并非是孩子什么都不懂。而且現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代,孩子接收信息的方式非常多,所以他們跟上一輩比起來,也會更早形成自己的三觀。因此家長在與孩子進行溝通的時候,千萬不要把孩子放置在什么都不懂的位置上,而是應當學會傾聽孩子...
發(fā)育遲緩的這種情況首先要分析導致孩子出現(xiàn)發(fā)育遲緩的原因,建議到正規(guī)醫(yī)院進行化驗一下微量元素,同時觀察孩子是否存在有厭食、偏食導致微量元素缺乏的癥狀。如果存在有上述癥狀,積極改善孩子的飲食結構,同時要讓孩子多做體育運動,尤其是戶外的體育運動,比如跑步、游泳這些有氧運動,這些運動不僅能夠提高孩子的***,而且運動本身也能夠激發(fā)體內生長***的分泌。此外,還能夠讓孩子多曬太陽補充維生素D,促進鈣質的吸收,還要讓孩子保證充足的睡眠,充足的睡眠也是促進孩子生長發(fā)育的一個重要元素。孩子哭的時候無音調變化,是發(fā)育遲緩嗎?衢州孩子發(fā)育遲緩眼神交流咨詢髓鞘是神經(jīng)外面包覆的一層組織,這個的作用是絕緣,防止神經(jīng)電沖...
孩子有發(fā)育遲緩或者說感統(tǒng)失調的問題,比如敏感、重力不安等等(當然一切以醫(yī)生診斷為準),首先推薦一本書《解放聰明的笨小孩》,可以對照您孩子的問題,有針對性的進行感統(tǒng)方面的訓練,特別要注意,訓練的時候千萬不要有強制,比較好以游戲為主,把要訓練的內容融入游戲,讓孩子覺得好玩,效果才更好。然后就是要多帶孩子到外面玩,天氣好可以戶外,天氣不好去淘氣堡、室內游泳館也是不錯的選擇。有條件的還可以上上早教里面的音樂課、舞蹈課、藝術課,對孩子神經(jīng)發(fā)育都是有好處的。孩子10個月了還不會發(fā)音是發(fā)育遲緩嗎?安徽幼兒發(fā)育遲緩干預咨詢 有些孩子的家長把大運動發(fā)育和感統(tǒng)混為一談,還有些家長認為感統(tǒng)訓練是基礎,很重...
可以給孩子買下一包模型動物,(預計30多個),以及買了關于不同動物認知的書,開始動物和書的對比教學。先把動物收起來,只每2到3天拿出一個,把單個動物講透。比如大馬,先是給孩子一個大馬,孩子一般對新鮮玩意興趣度很濃,關注度立馬上來,這個時候就可以教他,這個是大馬,如果他不說,沒關系,多念幾遍。第二三天,把大馬相關視頻或繪本資料給他看,一樣告訴這是大馬(泛化),大馬跑跑跑,語言盡量簡單。因為都是及其感興趣的材料,果不其然,孩子就把大馬認住了。而且只要看繪本看視頻看到馬時,就能從玩具袋中拿出大馬正確比對。當馬這個字聽多了,忽然不到1個月,孩子竟會發(fā)出馬這個音,隨之,就拓展,連帶可以叫媽媽...
語言發(fā)育遲緩干預看程度,不同程度不同方法。程度大致分三種1、認識低,沒有或者少發(fā)音表達2、認知低,愛說但是亂說的3、認知好,沒有或很少表達興趣為王不同情形孩子干預側重點不同,但是都可以歸結一條**重要的原則,以興趣為導。一切要從孩子的興趣出發(fā)。以我家孩子為例,他屬于認知中下,沒有或很少表達。需要先猛攻認知,然后拉發(fā)音循序漸進。他**喜歡撓癢癢,動物,看書。于是我就從上面興趣點出發(fā),開始花式的教學,效果立竿見影! 孩子9個月了坐不穩(wěn),是不是發(fā)育遲緩?江西中度發(fā)育遲緩干預咨詢 嬰兒發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有:1、體重偏低:嬰兒發(fā)育遲緩的表現(xiàn)之一就是體重偏低,也就是嬰兒的體重比同齡嬰兒低...
發(fā)育障礙的種類多種多樣,有一種學習障礙很容易被家長們忽視,通常他們會成為大人嚴重的“笨孩子”,實際上是他們早期的發(fā)育出了問題。導致學習障礙的主要原因是由于***系統(tǒng)某些機能的障礙,導致認知不足。特別是在胎兒期、圍產期、嬰幼兒期發(fā)生過一些問題,這些孩子很容易出現(xiàn)學習障礙。1、在認知、智力方面的表現(xiàn)主要有:智力正常,一般lQ在90以上。多有認知障礙,例如表現(xiàn)為對位置、順序、方向、圖形等的認知方面有障礙。主次逆轉。在讀、寫、計算等能力方面或其中某一部分的能力極其拙劣。能夠完成簡單的讀、寫、計算,但對意思、關系的理解、應用能力拙劣。描畫、寫字能力拙劣。對部分事情固執(zhí)。注意集中持續(xù)困難,注意...
兒童運動發(fā)育遲緩**主要的特征是運動遲緩:如行走、爬行、獨坐方面落后:采用標準化運動技能測驗評定發(fā)現(xiàn)其技能低于其年齡期望值2個標準差以上。嬰兒運動發(fā)育遲緩常不易被發(fā)現(xiàn),而錯過關鍵的***時間。出現(xiàn)以下任何表現(xiàn)應引起父母及醫(yī)師的注意,并積極請有經(jīng)驗的治療師診斷,并盡早接受兒童功能康復的訓練指導。身體發(fā)軟及自發(fā)運動減少,這是肌張力低下的癥狀,在1個月時即可見到。如果持續(xù)4個月以上,則應注意重癥腦損傷,智力低下或肌肉系統(tǒng)疾病的發(fā)生。這是肌張力亢進的癥狀,在1個月時即可見到。如果持續(xù)4個月以上,應注意CP的發(fā)生。反應遲鈍及叫名無反應,這可能是智力低下的早期表現(xiàn)。頭圍是腦的形態(tài)發(fā)育的客觀指標...
打個比方,這就好像有一個小孩他得了肺炎,那么肺炎會引起發(fā)燒,你要治好肺炎呢,你只退燒是不行的,你還要解決這個肺的炎癥問題,那么感統(tǒng)失調呢,就好像是這個發(fā)燒的癥狀,而發(fā)育遲緩呢,就是肺炎這個根源。所以,作為一個正規(guī)的語言矯正機構老師認為,要解決孩子發(fā)育遲緩的問題,你光從感統(tǒng)訓練入手是不夠的,要更***、更有效、更豐富的刺激大腦,讓孩子的各個腦區(qū)功能發(fā)育比較好,并且各個腦區(qū)之間能夠協(xié)調工作,才能夠有效的幫助到孩子,從根本上解決問題,讓孩子的發(fā)育水平趕上同齡人。在這方面我們有很多成功的案例,大家可以去看一看。寶寶3個月體重也不增加,怎么回事?衢州大運動發(fā)育遲緩對話咨詢很多孩子都是因為語音發(fā)育不良,而...
***,感統(tǒng)失調是不會引起發(fā)育遲緩的,感統(tǒng)失調它是一個特別特別寬泛的概念,按照這個說法呢,咱們一般人或多或少都有一些感統(tǒng)失調,但咱們的智力都是正常的,有一定的感統(tǒng)失調,但是智商高,學習成績好的孩子也非常多,比如說我自己,我小時候這個本體感覺呀,觸覺聽覺都失調的挺嚴重的,但是我從小就學習非常好,所以呢,感統(tǒng)失調是不會引起發(fā)育遲緩的。第二,所謂的感統(tǒng)失調,它是發(fā)育遲緩的一個癥狀,而不是發(fā)育遲緩的原因,因為感覺處理它也是大腦的一部分功能,發(fā)育遲緩的小孩呢,他們的大腦發(fā)展呢,比同齡個孩子要慢,功能啊對比同齡人落后,所以呢,他們這個感覺處理的功能也比較弱,就引起了所謂的感統(tǒng)失調。在語言矯正機...
一般粗略的看,一個孩子的語言能力落后差距超過6個月以上,屬于重點預防對象,因為這些孩子恰好處于語遲的臨界點,家長一定納入語言發(fā)育遲緩預防觀察范疇。尤其是那些相信“貴人語遲了”的家長們,應該提高警惕。3歲兒童在語言發(fā)展中沒有達到標準里程碑,或與同齡人差異太**多數(shù)不是簡單的語言問題,除了語言生長緩慢,可能還有其他發(fā)展問題,為了防止兒童***生長緩慢,建議從兩個方面觀察,1。發(fā)育年齡。2、生理年齡。預防語言發(fā)育遲緩不是**終目的,父母要及早開展有效應對措施,采取有意識的引導和糾正,讓寶寶的語言發(fā)展走入正軌,才是當務之急。語言發(fā)育遲緩拖延的時間越久,其落后的程度越嚴重,對孩子的影響范圍越...