兒童學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方。學(xué)習(xí)是人類的天性，嬰兒天時(shí)無(wú)刻不在模仿學(xué)習(xí)，并樂(lè)在其中。但教育卻是反人性的，無(wú)論是兒童還是成人都不喜歡被老師教育。因此，基于“場(chǎng)”的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)逐漸風(fēng)靡全球，設(shè)計(jì)打造讓兒童身體各感官等和多學(xué)科知識(shí)科學(xué)的聰入游戲場(chǎng)地中，讓孩子在玩樂(lè)中促進(jìn)身體大...

兒童在舒適的公共空間環(huán)境中活動(dòng)，能夠產(chǎn)出更為強(qiáng)烈的安全感、親切感，能夠自由自在地釋放本性。兒童友好型城市建設(shè)側(cè)重通過(guò)提高活動(dòng)空間的可達(dá)性、安全性、趣味性，優(yōu)化社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)與兒童社會(huì)參與及權(quán)利保障等多方面，增加兒童在公共空間的活動(dòng)與交往。這一方面要求對(duì)原有城市空...

隨著游樂(lè)設(shè)備行業(yè)的不斷發(fā)展，游樂(lè)場(chǎng)的樣式也不斷更新。伴隨著短視頻行業(yè)的興起，越來(lái)越多的網(wǎng)紅游樂(lè)項(xiàng)目被推出市場(chǎng)，無(wú)動(dòng)力游樂(lè)項(xiàng)目也越來(lái)越火爆。怎么樣才能把網(wǎng)紅游樂(lè)項(xiàng)目、無(wú)動(dòng)力游樂(lè)項(xiàng)目和傳統(tǒng)游玩項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)打造一個(gè)有鮮明特色的無(wú)動(dòng)力游樂(lè)場(chǎng)？規(guī)劃設(shè)計(jì)一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)有哪些注...

十年磨一劍，我們擁有強(qiáng)大的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，和極具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的多材料生產(chǎn)加工工藝技術(shù)，定位IP游樂(lè)打造**善待他人專注于打造定位的IP游樂(lè)設(shè)計(jì)與星現(xiàn)，用IP游樂(lè)幫助客戶成就品牌.使命追求完美游樂(lè)，帶給孩子的是快樂(lè)與成長(zhǎng)。而帶給客戶的不僅是一個(gè)功能裝置，更是客戶精神文化...

無(wú)論是動(dòng)物幼崽還是兒童，游戲都將伴隨著他們成長(zhǎng)的全過(guò)程。幾千年來(lái)，雖然游戲的方式方法會(huì)有變化，但經(jīng)由游戲發(fā)展他們的基本生活技能一直都在發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。Heuo的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)孩子們玩耍，在玩耍中同時(shí)發(fā)展重要的生活技能和社會(huì)交往能力，結(jié)交好友并與之...

購(gòu)買產(chǎn)品，不要只注重產(chǎn)品的價(jià)格。質(zhì)量是游樂(lè)設(shè)備的生命，只有一個(gè)合格的產(chǎn)品才會(huì)給自己帶來(lái)源源不斷的財(cái)富；對(duì)于兒童游樂(lè)設(shè)施，只有客流量大的時(shí)候才能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，如果設(shè)備在“關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子”，維修費(fèi)用、停止?fàn)I業(yè)造成的損失，會(huì)給我們帶來(lái)什么后果？所以綜合起來(lái)要考慮一下...

兒童游樂(lè)設(shè)備設(shè)計(jì)以鮮明色調(diào)為主。兒童游樂(lè)設(shè)備的設(shè)計(jì)如果在色彩方面不足，那么就不能說(shuō)是一個(gè)成功的產(chǎn)品。**可以綠、黃兩種色度較高的顏色，內(nèi)部配以紅、粉、黃、藍(lán)等以淺色為主的系列色，整體上看去，能給人以清新自然的氛圍，這是首先能吸引家長(zhǎng)、兒童駐足的外在因素。場(chǎng)地以...

選擇好無(wú)動(dòng)力游樂(lè)場(chǎng)場(chǎng)地后，一定要依托現(xiàn)有的資源如樹林、水面、山坡、道路等進(jìn)行合理的路線布局和設(shè)備擺放空間布局。把護(hù)欄樣式、地面處理、設(shè)備布局、停車場(chǎng)地、售票中心等***規(guī)劃設(shè)計(jì)，讓游客感受到無(wú)動(dòng)力游樂(lè)場(chǎng)的**大氣及環(huán)境優(yōu)美，吸引更多人前來(lái)游玩。無(wú)動(dòng)力游樂(lè)場(chǎng)一定...

如果去戶外的無(wú)動(dòng)力兒童樂(lè)園**引人注目的是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，定是那高高聳立琳瑯滿目的游樂(lè)設(shè)施不但吸引著孩子們也是設(shè)計(jì)師們重點(diǎn)發(fā)揮的空間。但腳下的鋪裝也是不可忽視的要素，它是為孩子們的安全保駕護(hù)航的使者，也是可以千姿百態(tài)的顏值氛圍組，還可以是妙趣橫生的百變精靈。不同...

Happy快樂(lè)的張大嘴巴，瞪大眼睛，感受整個(gè)場(chǎng)地，深深的吸幾口氣，期待馬上就行動(dòng)，撒歡的奔跑，尋找冒險(xiǎn)和刺激。這是兒童到達(dá)游樂(lè)場(chǎng)地那一刻的驚嘆。Heuo的設(shè)計(jì)滿足了孩子對(duì)變化、多樣性和挑戰(zhàn)的本能需求。只有觸發(fā)來(lái)自內(nèi)心的快樂(lè)，才能成助滿足兒量對(duì)新奇事物的探索欲，...

相較于以前，現(xiàn)在的孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)越來(lái)越少了。大多數(shù)的孩子們活動(dòng)范圍有限，不再能自由地探索周圍的自然世界。在全是鋼筋水泥建筑物的城市，孩子們放學(xué)后在車道或者公寓的走廊玩耍也并不安全；另外移動(dòng)設(shè)備、電子媒體也正在占據(jù)孩子們?cè)絹?lái)越多的時(shí)間，這也是阻礙孩...

交通新格局，城市群高效覆蓋，為文旅發(fā)展提供了更快的速度。大城市周邊“一小時(shí)交通圈”的微度假將面臨重大發(fā)展機(jī)遇。幾大城市群在交通完善下形成“一小時(shí)交通圈”，有效推進(jìn)空間上的“一體化”轉(zhuǎn)化為時(shí)間上的“同城化”，形成“一日生活圈、***消費(fèi)休閑圈”的新空間。無(wú)動(dòng)力游...

網(wǎng)紅無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備可以與多種場(chǎng)景進(jìn)行融合，不僅可以建在城市里，還可以與鄉(xiāng)村建設(shè)結(jié)合，打造生態(tài)園或者農(nóng)莊，或者可以結(jié)合現(xiàn)在很受重視的組合滑梯，將親子概念融入網(wǎng)紅樂(lè)園里。在發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，還可以為孩子家長(zhǎng)提供親子互動(dòng)的環(huán)境。除了這些，還能與旅游景區(qū)相結(jié)合，根據(jù)...

行業(yè)趨勢(shì)｜無(wú)動(dòng)力游樂(lè)注入文化內(nèi)涵隨著中國(guó)的消費(fèi)升級(jí)，各個(gè)行業(yè)紛紛將文化元素注入品牌及產(chǎn)品，如快消品、電子消費(fèi)品、奢侈品、時(shí)尚服裝甚至化妝品，這是一種趨勢(shì)。中國(guó)無(wú)動(dòng)力行業(yè)經(jīng)過(guò)多年不斷地發(fā)展完善，無(wú)論在設(shè)計(jì)造型和工藝上都百花齊放，同時(shí)都在深層次的挖掘?qū)ふ耶a(chǎn)品的深度...

兒童游樂(lè)空間的規(guī)劃和設(shè)計(jì)主要以2-12歲兒童為主要服務(wù)對(duì)象。年齡常常是戶外活動(dòng)分組的依據(jù)，孩子們也經(jīng)常以同齡人來(lái)區(qū)分自己的活動(dòng)小組，不同年齡段的孩子們行為能力高低有所差異。2-6歲低齡兒童開始觀察、測(cè)量和認(rèn)識(shí)空間并形成一定的邏輯思維，但明顯好動(dòng)卻也缺乏**活動(dòng)...

親子樂(lè)園也給家長(zhǎng)與孩子們之間營(yíng)造了一種互動(dòng)體驗(yàn)感，積極的互動(dòng)能夠增強(qiáng)親子關(guān)系，提高用戶滿意度，為家長(zhǎng)和孩子創(chuàng)造出更***的互動(dòng)空間，**終將無(wú)動(dòng)力樂(lè)園這一項(xiàng)目當(dāng)成生活中必不可少的一部分，讓樂(lè)園融入到廣大人們的生活中。無(wú)動(dòng)力樂(lè)園里的設(shè)備都是不需要用電助力的，所以...

幼兒園雖然面對(duì)的都是一些幼兒，但是在選擇幼兒園設(shè)備的時(shí)候，既要符合幼兒的年齡特征，又要滿足幼兒父母的需求。而游樂(lè)設(shè)備無(wú)疑是幼兒園教學(xué)當(dāng)中不可缺少的。幼兒園設(shè)備應(yīng)該如何選擇?什么樣的設(shè)備既能訓(xùn)練的思維和開發(fā)智力，又比較實(shí)用? 游樂(lè),帶給孩子的是快樂(lè)與成長(zhǎng)。而...

隨著游樂(lè)設(shè)備行業(yè)的不斷發(fā)展，游樂(lè)場(chǎng)的樣式也不斷更新。伴隨著短視頻行業(yè)的興起，越來(lái)越多的網(wǎng)紅游樂(lè)項(xiàng)目被推出市場(chǎng)，無(wú)動(dòng)力游樂(lè)項(xiàng)目也越來(lái)越火爆。怎么樣才能把網(wǎng)紅游樂(lè)項(xiàng)目、無(wú)動(dòng)力游樂(lè)項(xiàng)目和傳統(tǒng)游玩項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)打造一個(gè)有鮮明特色的無(wú)動(dòng)力游樂(lè)場(chǎng)？規(guī)劃設(shè)計(jì)一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)有哪些注...

無(wú)動(dòng)力樂(lè)園是指沒(méi)有任何非自然的外力和能源下，還具有游樂(lè)特點(diǎn)的主動(dòng)體驗(yàn)型設(shè)備。近年來(lái)，由于無(wú)動(dòng)力樂(lè)園里的游樂(lè)設(shè)備具有安全系數(shù)高、使用壽命長(zhǎng)、維護(hù)費(fèi)用低、娛樂(lè)性強(qiáng)、互動(dòng)性好、與其他戶外樂(lè)園的游樂(lè)設(shè)備相比具有獨(dú)特的使用體驗(yàn)等特點(diǎn)，受到越來(lái)越多投資者的追捧。隨著生活質(zhì)...

選購(gòu)兒童游樂(lè)設(shè)備應(yīng)該客觀判斷：兒童時(shí)期是人生的基礎(chǔ)階段，從胎兒、新生兒、嬰幼兒、學(xué)齡前兒童到青少年都處于不斷生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中。其動(dòng)態(tài)特征與成人不同，在各個(gè)年齡段也有很大差異。需要切合實(shí)際地考慮孩子的智力發(fā)育及體能發(fā)展的程度來(lái)選購(gòu)合適的兒童游樂(lè)設(shè)備。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，...

選購(gòu)兒童游樂(lè)設(shè)備應(yīng)該客觀判斷：兒童時(shí)期是人生的基礎(chǔ)階段，從胎兒、新生兒、嬰幼兒、學(xué)齡前兒童到青少年都處于不斷生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中。其動(dòng)態(tài)特征與成人不同，在各個(gè)年齡段也有很大差異。需要切合實(shí)際地考慮孩子的智力發(fā)育及體能發(fā)展的程度來(lái)選購(gòu)合適的兒童游樂(lè)設(shè)備。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，...

現(xiàn)如今的城市游樂(lè)園規(guī)劃已經(jīng)不同于過(guò)去了，游樂(lè)園并非只有一些綠化、健身的設(shè)施存在，也不止局限于散步、休閑的功能。游樂(lè)園在更加精致的規(guī)劃下已經(jīng)能夠承載更多的功能，作為市政**公益性質(zhì)也好，還是景區(qū)游客**集中地，游樂(lè)園都能發(fā)揮很大的作用，在公園的規(guī)劃中一種**又親...

一些益智類的設(shè)備對(duì)兒童的智力開發(fā)思維訓(xùn)練都是有幫助的。這種充滿樂(lè)趣的活動(dòng)形式和傳統(tǒng)的教育模式不一樣。益智類設(shè)項(xiàng)目能夠讓兒童在游玩中身心健康成長(zhǎng)。平衡拓展類的設(shè)備，適合兒童各種的訓(xùn)練。如視覺(jué)、聽覺(jué)、味覺(jué)等。如秋千、滑梯等，讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受速度的快慢，獲得快樂(lè)的...

選購(gòu)兒童游樂(lè)設(shè)備應(yīng)該客觀判斷：兒童時(shí)期是人生的基礎(chǔ)階段，從胎兒、新生兒、嬰幼兒、學(xué)齡前兒童到青少年都處于不斷生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中。其動(dòng)態(tài)特征與成人不同，在各個(gè)年齡段也有很大差異。需要切合實(shí)際地考慮孩子的智力發(fā)育及體能發(fā)展的程度來(lái)選購(gòu)合適的兒童游樂(lè)設(shè)備。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，...

公園主題設(shè)計(jì)。目前市場(chǎng)上流行的兒童公園基本上都是以鮮明的主題為特色，比如森林、空間、海洋、水果、動(dòng)物、糖果等等。因此，無(wú)動(dòng)力兒童游樂(lè)設(shè)施的選擇應(yīng)盡可能與主題相匹配，并沉浸其中。同時(shí)需要造型奇特、色彩豐富、生動(dòng)有趣、設(shè)計(jì)新穎，才能吸引更多孩子的注意力，成為網(wǎng)絡(luò)名...

兒童學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方。學(xué)習(xí)是人類的天性，嬰兒天時(shí)無(wú)刻不在模仿學(xué)習(xí)，并樂(lè)在其中。但教育卻是反人性的，無(wú)論是兒童還是成人都不喜歡被老師教育。因此，基于“場(chǎng)”的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)逐漸風(fēng)靡全球，設(shè)計(jì)打造讓兒童身體各感官***和多學(xué)科知識(shí)科學(xué)的聰入游戲場(chǎng)地中，讓孩子在玩樂(lè)中促進(jìn)身...

幼兒園雖然面對(duì)的都是一些幼兒，但是在選擇幼兒園設(shè)備的時(shí)候，既要符合幼兒的年齡特征，又要滿足幼兒父母的需求。而游樂(lè)設(shè)備無(wú)疑是幼兒園教學(xué)當(dāng)中不可缺少的。幼兒園設(shè)備應(yīng)該如何選擇?什么樣的設(shè)備既能訓(xùn)練的思維和開發(fā)智力，又比較實(shí)用? 游樂(lè),帶給孩子的是快樂(lè)與成長(zhǎng)。而...

無(wú)動(dòng)力樂(lè)園是一種集游玩、益智、親子于一體的綜合性項(xiàng)目，具有主題特色鮮明、可玩性強(qiáng)、種類豐富、玩法多樣等特點(diǎn)，備受兒童和家長(zhǎng)喜愛(ài)。目前，無(wú)動(dòng)力樂(lè)園在許多的城市都能見(jiàn)到，但有自己主題的樂(lè)園卻不多見(jiàn)，種類齊全的樂(lè)園更是少之又少，但這些早晚會(huì)被市場(chǎng)所淘汰，隨著家長(zhǎng)的消...

很多人已經(jīng)看到了兒童游樂(lè)設(shè)施的市場(chǎng)前景，因?yàn)橐呀?jīng)從事該行業(yè)的人都已經(jīng)獲得了很不錯(cuò)的收益，但是想要進(jìn)行經(jīng)營(yíng)或者持續(xù)的經(jīng)營(yíng)下去，那么就應(yīng)該選擇一家靠譜的兒童娛樂(lè)設(shè)備廠家，很多人在選擇的時(shí)候犯難，其實(shí)可以從以下幾方面入手。首先就是廠家的資質(zhì)，因?yàn)槿魏我粋€(gè)合格的生產(chǎn)廠...

親近自然是每個(gè)孩子的天性，他們不由得喜歡跟自然作伴、玩耍，水、樹葉、蟲蟻、沙子等都是天然得玩具。將戶外場(chǎng)地和自然緊密融合既可以吸引孩子自然得去探索、發(fā)現(xiàn)，同時(shí)教會(huì)他們自然生長(zhǎng)和四季輪回得奧秘。充滿故事主題或造型童趣得景觀，能夠很好得和兒童產(chǎn)生情感上得共鳴，帶給...