如今人們生活水平高了，國(guó)家經(jīng)濟(jì)蒸蒸日上，人們更注重品質(zhì)生活和健康鍛煉，孩子們良好的的教育和節(jié)假日的游玩更是不可或缺，小區(qū)、公園是兒童們主要的嬉戲場(chǎng)所，兒童滑梯更是孩子們喜歡兒童游樂(lè)設(shè)施，那么社區(qū)公園和游樂(lè)場(chǎng)所應(yīng)如何識(shí)別和購(gòu)買(mǎi)兒童滑梯呢，可從以下幾項(xiàng)去判別：1、...

兒童游樂(lè)空間的規(guī)劃和設(shè)計(jì)主要以2-12歲兒童為主要服務(wù)對(duì)象。年齡常常是戶外活動(dòng)分組的依據(jù)，孩子們也經(jīng)常以同齡人來(lái)區(qū)分自己的活動(dòng)小組，不同年齡段的孩子們行為能力高低有所差異。2-6歲低齡兒童開(kāi)始觀察、測(cè)量和認(rèn)識(shí)空間并形成一定的邏輯思維，但明顯好動(dòng)卻也缺乏**活動(dòng)...

兒童游樂(lè)空間的規(guī)劃和設(shè)計(jì)主要以2-12歲兒童為主要服務(wù)對(duì)象。年齡常常是戶外活動(dòng)分組的依據(jù)，孩子們也經(jīng)常以同齡人來(lái)區(qū)分自己的活動(dòng)小組，不同年齡段的孩子們行為能力高低有所差異。2-6歲低齡兒童開(kāi)始觀察、測(cè)量和認(rèn)識(shí)空間并形成一定的邏輯思維，但明顯好動(dòng)卻也缺乏**活動(dòng)...

由于兒童消費(fèi)的特性，兒童主題樂(lè)園的設(shè)計(jì)需要從深層次的兒童消費(fèi)心理出發(fā)，除了滿足兒童娛樂(lè)的心理需求，還要考慮家長(zhǎng)的滿足感和趣味性。綜合來(lái)看，兒童樂(lè)園是兒童早期社會(huì)化學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，參加這種公共性體驗(yàn)活動(dòng)有助于促進(jìn)他們集體認(rèn)同感、歸屬感、道德感、合作精神的培養(yǎng)，對(duì)...

廣東樂(lè)奧實(shí)業(yè)有限公司創(chuàng)建于2020年7月，是一家專注于IP游樂(lè)設(shè)計(jì)定制服務(wù)于一體的專業(yè)化游樂(lè)設(shè)施景觀小品設(shè)計(jì)定制企業(yè)。所有業(yè)務(wù)投標(biāo)工作由我司主導(dǎo)開(kāi)展。公司下設(shè)設(shè)計(jì)部、項(xiàng)目部、市場(chǎng)部等職能部門(mén)。公司業(yè)務(wù)范圍涉及游樂(lè)設(shè)施，景觀小品，主營(yíng)游樂(lè)設(shè)施，景觀小品。服務(wù)流程...

兒童的活動(dòng)類型之豐富，常常超出設(shè)計(jì)師的想象。他們不僅充分使用特意設(shè)計(jì)的活動(dòng)設(shè)施，更善于發(fā)掘潛在的活動(dòng)空間。設(shè)計(jì)師要盡可能地創(chuàng)造類型豐富甚至“千奇百怪”的活動(dòng)，讓兒童可以在活動(dòng)中獲得更多樣的社會(huì)能力。而這種“有趣”往往可以通過(guò)確立某個(gè)鮮明主題來(lái)實(shí)現(xiàn)?？鋸埖脑煨汀?..

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)游樂(lè)園是新晉“網(wǎng)紅”，其未來(lái)有無(wú)限的可能，而我們目前能做的，則是把握住時(shí)代流行趨勢(shì)，盡力做到融會(huì)貫通，即深入思考，結(jié)合新型的游樂(lè)業(yè)態(tài)形式，打造出富有特色的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)游樂(lè)園，滿足人們的需求并帶給他們持續(xù)的體驗(yàn)式快樂(lè)。將“無(wú)動(dòng)力游樂(lè)”和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)游樂(lè)園完美結(jié)合...

無(wú)動(dòng)力游樂(lè)性價(jià)比非常高，可適應(yīng)不同規(guī)模和類型的項(xiàng)目。由于其應(yīng)用范圍非常廣，和動(dòng)輒上千萬(wàn)或者上億的動(dòng)力特種游樂(lè)設(shè)備相比，投入相對(duì)較少。后期維護(hù)和運(yùn)營(yíng)成本非常低。而且還有一個(gè)重要的功能，即可以靈活的組合，適應(yīng)不同規(guī)模、不同環(huán)境的項(xiàng)目，便于產(chǎn)品的更新?lián)Q代和業(yè)態(tài)的增加...

大型不銹鋼滑梯：大家對(duì)于兒童滑滑梯的認(rèn)知很大部分都存在于傳統(tǒng)模式的滑梯，場(chǎng)景以及高度都是固定的，玩耍的趣味性比較低。而我們的定制大型不銹鋼滑梯不同，并不是模具化生產(chǎn)，尺寸、形狀、位置都是可以定制的，不僅具備良好的耐候性，即便是長(zhǎng)時(shí)間在戶外使用，也可以保證好的使...

戶外小山坡設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)師們隨形賦勢(shì)，借高低起伏的地勢(shì)將游樂(lè)設(shè)備植入場(chǎng)地，將難題轉(zhuǎn)化為樂(lè)趣。就地形、借景觀、引設(shè)備......而后，便有了自然的坡，自然的樹(shù)，有趣的設(shè)備，一切便開(kāi)始自然而然的形成。各種角度的斜坡提供了大量攀爬的機(jī)會(huì)，還附帶了各式各樣的滑梯、鉆圈、蕩...

戶外運(yùn)動(dòng)、無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施**初在歐美流行，隨著國(guó)人的生活品質(zhì)和健康需求越來(lái)越高，生活?yuàn)蕵?lè)方式也逐漸發(fā)生改變。近年來(lái)，在中國(guó)文旅行業(yè)高速發(fā)展的背景下，無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施在主題公園、景區(qū)、商業(yè)、地產(chǎn)配套的各個(gè)領(lǐng)域中扮演著越來(lái)越重要的角色。無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備對(duì)提升身體素質(zhì)及...

童年期的年齡范圍在7歲～12歲，屬于小學(xué)階段，是為一生的學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力的時(shí)期，是心理發(fā)展一個(gè)重要階段。童年時(shí)期的很多元素會(huì)揉入潛意識(shí)，它們極其內(nèi)在，若有若無(wú)，甚至是虛幻的和不確定的。童年的見(jiàn)識(shí)有著不可思議的強(qiáng)韌性和規(guī)定性，它會(huì)制約人的一生。童年...

在我國(guó)絕大多數(shù)幼兒園都有全園一起做操的習(xí)慣，還有上體育課的傳統(tǒng)，所以，幼兒園還需要有一塊較寬敞的、平坦的空間，在這個(gè)空間上可以開(kāi)展集體游戲，可以開(kāi)辟車道，可以**出小班的軟游戲區(qū)。這樣的游戲場(chǎng)地面經(jīng)濟(jì)條件較好的幼兒園可以全部軟化，鋪設(shè)塑膠地面或人造草坪，也可以...

無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備的安全風(fēng)險(xiǎn)是極低的，只要大家能夠自覺(jué)遵守安全游玩的規(guī)章制度，很多意外是完全可以防患的。對(duì)事故進(jìn)行正確分析，促使各個(gè)環(huán)節(jié)工作的改進(jìn)，是建立和完善相應(yīng)安全法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)。也是為游客打造安全快樂(lè)游玩體驗(yàn)的根本。借這篇文章，想要告訴大家的不僅是我們對(duì)中...

兒童戶外游樂(lè)設(shè)備帶給孩子比傳統(tǒng)游樂(lè)設(shè)備更好的游玩體驗(yàn)，孩子們喜歡這種原生態(tài)氛圍的兒童樂(lè)園，原木的選擇為孩子們提供了自然的娛樂(lè)體驗(yàn)，天然兒童游樂(lè)設(shè)備與場(chǎng)館環(huán)境相結(jié)合，根據(jù)空間特點(diǎn)設(shè)計(jì)個(gè)性化的游樂(lè)環(huán)境。戶外游樂(lè)場(chǎng)將一系列特殊研制的游樂(lè)設(shè)備科學(xué)組合，以游戲的形式讓兒...

無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備載客量大，不用排隊(duì)，游玩體驗(yàn)佳相信不少人都有在游樂(lè)設(shè)備面前排隊(duì)等著玩游樂(lè)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，短則半小時(shí)，長(zhǎng)則一兩個(gè)小時(shí)，游玩體驗(yàn)很差，甚至出現(xiàn)煩躁感，從而對(duì)游樂(lè)園產(chǎn)生壞印象。無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施可以很好的避開(kāi)這個(gè)缺點(diǎn)，無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施承載量大，可同時(shí)消化數(shù)十、上...

大型特種游樂(lè)設(shè)備安全性和穩(wěn)定性不高、危險(xiǎn)性較大，因此在維護(hù)和檢修方面需投入較多的人力資源，無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備由于安全性和穩(wěn)定性更高，更能減少后期維護(hù)運(yùn)用成本。不等同于過(guò)山車、旋轉(zhuǎn)木馬等需要重復(fù)排隊(duì)的體驗(yàn)過(guò)程，無(wú)動(dòng)力游樂(lè)園都是呈組團(tuán)模式，同時(shí)內(nèi)置業(yè)態(tài)豐富，可讓兒童、...

IP即知識(shí)產(chǎn)權(quán)，作為一種精神產(chǎn)物它可以與多平臺(tái)嫁接而景觀儼然無(wú)法阻止它的“入侵”當(dāng)然也無(wú)需阻止。IP不僅可以提高景觀的辨識(shí)度還能讓景觀空間更有“味道”項(xiàng)目IP的載體可以是一種文化一個(gè)故事一個(gè)場(chǎng)景一個(gè)藝術(shù)品甚至是設(shè)計(jì)公司本身好的IP植入是一項(xiàng)非?！盁X”的過(guò)程如...

豐富有趣的全齡游樂(lè)，綜合考慮功能的整體性、趣味性和安全性，在【翻越系列】的場(chǎng)地里，設(shè)置依托地形的簡(jiǎn)單游樂(lè)設(shè)施，如爬網(wǎng)、滑梯、爬繩、鉆桶等；也設(shè)置依托地形條件的大型建筑品、游樂(lè)設(shè)施，游樂(lè)功能多且密，可玩性強(qiáng)，氛圍熱鬧，可滿足更多年齡需求。此外考慮家長(zhǎng)看護(hù)、親子互...

IP即知識(shí)產(chǎn)權(quán)，作為一種精神產(chǎn)物它可以與多平臺(tái)嫁接而景觀儼然無(wú)法阻止它的“入侵”當(dāng)然也無(wú)需阻止。IP不僅可以提高景觀的辨識(shí)度還能讓景觀空間更有“味道”項(xiàng)目IP的載體可以是一種文化一個(gè)故事一個(gè)場(chǎng)景一個(gè)藝術(shù)品甚至是設(shè)計(jì)公司本身好的IP植入是一項(xiàng)非?！盁X”的過(guò)程如...

設(shè)計(jì)，在流暢的空間中，融入自然生態(tài)元素進(jìn)行設(shè)計(jì)衍生，把“不設(shè)限”融入日常，讓每一處生活細(xì)節(jié)均能成為兒童學(xué)習(xí)的歷程。通過(guò)玩耍，孩子們能充分地認(rèn)知和感受自己的身體、自然的一切，并產(chǎn)生好奇心和探索欲。這是童年生活必不可少的。整個(gè)園區(qū)設(shè)計(jì)以流線為主，象征著千年來(lái)延綿不...

yiqing下的兒童節(jié)，大人孩子們太難了！他們被封閉在家里或小區(qū)中還不可能不能影響父母居家辦公這促使不少父母和設(shè)計(jì)師們開(kāi)始反思滿足兒童需求的環(huán)境設(shè)計(jì)真的是十分緊迫的需求?；钤诔鞘欣锏膬和鄙倥c自然相處的機(jī)會(huì)，他們變成了喜歡長(zhǎng)時(shí)間在房間里坐著看電子產(chǎn)品的一代人，...

通常很多文旅項(xiàng)目對(duì)于自然環(huán)境的要求非常高，而無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施規(guī)劃對(duì)自然環(huán)境的破壞非常小，能夠和當(dāng)?shù)氐奈幕h(huán)境和自然景觀高度融合，這也是無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施一個(gè)重要的特性。無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施的主題性在業(yè)內(nèi)一直沒(méi)有得到足夠的重視,其實(shí)同樣可以植入IP，講很好的故事，和當(dāng)?shù)氐奈?..

培育專業(yè)化組織，打造社區(qū)兒童活動(dòng)品牌。注重發(fā)展兒童成長(zhǎng)培育的專業(yè)化組織、居民自發(fā)組建的趣緣型組織與涉及公共事務(wù)參與的社區(qū)自治組織，重點(diǎn)開(kāi)展以兒童游戲?yàn)閮?nèi)容的親子游樂(lè)活動(dòng)、以兒童權(quán)益為目標(biāo)的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、以兒童參與的社區(qū)改造活動(dòng)，打造社區(qū)特色兒童活動(dòng)品牌，為兒童...

培育專業(yè)化組織，打造社區(qū)兒童活動(dòng)品牌。注重發(fā)展兒童成長(zhǎng)培育的專業(yè)化組織、居民自發(fā)組建的趣緣型組織與涉及公共事務(wù)參與的社區(qū)自治組織，重點(diǎn)開(kāi)展以兒童游戲?yàn)閮?nèi)容的親子游樂(lè)活動(dòng)、以兒童權(quán)益為目標(biāo)的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、以兒童參與的社區(qū)改造活動(dòng)，打造社區(qū)特色兒童活動(dòng)品牌，為兒童...

Happy快樂(lè)的張大嘴巴，瞪大眼睛，感受整個(gè)場(chǎng)地，深深的吸幾口氣，期待馬上就行動(dòng)，撒歡的奔跑，尋找冒險(xiǎn)和刺激。這是兒童到達(dá)游樂(lè)場(chǎng)地那一刻的驚嘆。Heuo的設(shè)計(jì)滿足了孩子對(duì)變化、多樣性和挑戰(zhàn)的本能需求。只有觸發(fā)來(lái)自內(nèi)心的快樂(lè)，才能成為滿足兒量對(duì)新奇事物的探索...

孩子連接家庭，家庭連接社區(qū)；他們是家庭生活的重心，更是社區(qū)生活的主角。當(dāng)80后、90后成長(zhǎng)為父母群體的中堅(jiān)時(shí)，他們擁有更科學(xué)的育兒理念，更長(zhǎng)遠(yuǎn)的兒童成長(zhǎng)規(guī)劃，從安全、健康，到成長(zhǎng)、成就，再到創(chuàng)造力的引導(dǎo)、童真活力的釋放……孩子成長(zhǎng)的所需，即是場(chǎng)景迭進(jìn)的方向。對(duì)...

孩子連接家庭，家庭連接社區(qū)；他們是家庭生活的重心，更是社區(qū)生活的主角。當(dāng)80后、90后成長(zhǎng)為父母群體的中堅(jiān)時(shí)，他們擁有更科學(xué)的育兒理念，更長(zhǎng)遠(yuǎn)的兒童成長(zhǎng)規(guī)劃，從安全、健康，到成長(zhǎng)、成就，再到創(chuàng)造力的引導(dǎo)、童真活力的釋放……孩子成長(zhǎng)的所需，即是場(chǎng)景迭進(jìn)的方向。對(duì)...

戶外主題樂(lè)園/無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施設(shè)備目標(biāo)群體定位。 無(wú)動(dòng)力兒童游樂(lè)設(shè)施也要根據(jù)目標(biāo)人群的年齡段定位進(jìn)行選擇。不同年齡階段的設(shè)施選擇仍有很大差異。如果孩子比較小，比如3-6歲，比較適合活動(dòng)少的智力活動(dòng)，比如組合滑梯、蹦床、水上樂(lè)園、搖擺音樂(lè)、蹺蹺板等等。如果是大一點(diǎn)...

當(dāng)前，中國(guó)旅**業(yè)發(fā)展趨勢(shì)表明，游客更加注重文化體驗(yàn)和精神追求，因此在主題和IP等人文的挖掘、研發(fā)和實(shí)施上，必須重塑新理念和加大投入力度，以適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需求，形成富有靈魂、百花齊放、各具人文特色的新格局，從而擁抱中國(guó)旅游業(yè)爆發(fā)增長(zhǎng)的春天。景區(qū)的景觀不只是滿足功...