高考日語的好處：日語高考必備詞匯只有2500個，高考難度仍處于日語初級階段（N3~N2），且題型死板固定，知識點重復且單一，基本無超綱詞匯，閱讀題目設置簡單無陷阱，極短時間即可掌握解題規(guī)律，取得**，加之由于日語體系中超過30%的詞匯與漢字的寫法和意義完全一致，這使得中國考生具備了天然性語種優(yōu)勢。因此日語作為得分的金鑰匙，屹然成為廣大考生的比較好選擇！弊端：由于外國語言文學專業(yè)需要學生有一定的語言基礎，特別是需要英語進行教學的專業(yè)，如英語師范類，涉外文秘，國際貿(mào)易等專業(yè)，少數(shù)學校不接收非英語考生，所以會做出相應的限制。高考日語代替英語,名校本科不是夢。興義高考日語課程補習班在明治日語培訓機構，...

學習2級或更高級別的課程并不容易。除了記住很多單詞，掌握句子模式和不同的連接方法外，您還必須努力掌握聽力和口語技能。因此，在此階段很容易感到無聊，并且培養(yǎng)對學習的興趣尤為重要。學習教科書中的知識當然很重要，但是我們學習外語是為了各方面了解和掌握它，所以無論我們從哪個方面學習，都會有不同的改進。例如，你可以觀看日劇，玩日語電子游戲，翻看漫畫等等。當然，一開始可能并不容易，但是我們只是把它當作一種解壓。無需研究原因。隨著時間的流逝，它將培養(yǎng)我們的語感。因此，我建議你專注于教科書學習，并將這些愛好用作補充，以便更好地堅持下去，一段時間后你會發(fā)現(xiàn)自己有明顯的進步。日語培訓哪家好?你的日語學習可以如此輕...

說完優(yōu)點之后，再來看看高考日語有哪些弊端1、學習安排盡管高考日語試卷難度不大，但實際上日語也遠沒有許多人想象中那么簡單。不好好學習的同學，選擇和作文會非常危險。再者，就是在校同學要權衡自己是否能合理安排好學校的學習任務和課后的日語學習任務。如果因為學習日語而導致自己在校其他功課跟不上就得不償失了。2、**等專業(yè)受限這個問題應該是大家關注的一點。教育部高考信息公開平臺明文規(guī)定：、**和公共安全等部分特殊院校（專業(yè)）外，高校不得對報考非外國語言文學類專業(yè)的考生作統(tǒng)考外語語種限制。也就是說用日語參加高考的同學，**這一類較敏感的專業(yè)之外，還有就是院校在招生時明確規(guī)定了只英語考生的外國語言...

現(xiàn)在很多家長都希望孩子能多掌握一門語言，為將來的人生打好基礎，由于日韓語比較受眾又易學，成為了很多家長的選擇。那么一般多大孩子就可以開始學日語韓語了呢?一般而言，在4~16歲的年紀學小語種，是較合適的時間段。少兒學習語言具有明顯的優(yōu)勢：1.模仿力強、障礙小。在這個階段，很多少兒的母語思維尚未完全成型，不會抗拒外語，學起來也是比較容易接受。2.思維敏捷，跳躍，記憶力強。4-16歲這個階段的大腦處于一個飛速發(fā)育階段，在這一階段，大腦的思維能力不斷擴大，接受外界新鮮事物也是比較容易的，記憶力也是比較強化的一個階段。3.詞匯量豐富從很小的年紀開始學習語言，詞匯量就能掌握的越多，會更加豐富，這樣也能更好...

明治日語作為綜合性日語教育培訓機構，為廣大日語學習者提供一站式服務和專業(yè)化的、面的日語學習課程，包括了高考日語、考級日語、考研日語以及少兒日語學習課程；我們致力于打造高質(zhì)量教學資源、助力日語行業(yè)整體向上發(fā)展。旨在給每位學員質(zhì)量的日語教學內(nèi)容、互動式的**課堂為目標、讓學員告別填鴨式教育，真正能開口說，開口問，告別“啞巴日語”。公司所有授課老師皆是來自不同名校的***本科生與研究生，由此建立了一個全新九零后教師團隊、寓教于樂，學習從此不再枯燥，學到的不再只是片面；明治日語總部設在貴州省貴陽市，以貴陽市為圓心輻射整個貴州??；公司關注于企業(yè)對社會的責任與義務、在為公司創(chuàng)造價值的同時，更為社會創(chuàng)造價值...

很多人都問我如何自學日語？自學，無論是學什么，我想對于每個人來說都是一種挑戰(zhàn)，尤其是對于沒有好的方法的同學更是難上加難。學習日語，如果大家還在國內(nèi)的話，一般都是為了考級，留學一般要求N1，日企工作一般要求N2。一般的N5和N4的用處不大，所以各位同學可以直接報考N3,然后N2,然后N1。給大家整理了這套日語學習路線圖，大家可以按照我這個學習路線圖來學習，一定可以事半功倍，達到好的學習效果！首先，五十音圖是必備的眾所周知，學習語言第一步就是語言，在日語中構成日語語言的符合就是五十音圖，五十音圖是學習日語的首要內(nèi)容。很多初學日語的同學記憶五十音圖都會覺得很困難，五十音圖可以說是學習日語的***道坎...

說完優(yōu)點之后，再來看看高考日語有哪些弊端1、學習安排盡管高考日語試卷難度不大，但實際上日語也遠沒有許多人想象中那么簡單。不好好學習的同學，選擇和作文會非常危險。再者，就是在校同學要權衡自己是否能合理安排好學校的學習任務和課后的日語學習任務。如果因為學習日語而導致自己在校其他功課跟不上就得不償失了。2、**等專業(yè)受限這個問題應該是大家關注的一點。教育部高考信息公開平臺明文規(guī)定：、**和公共安全等部分特殊院校（專業(yè)）外，高校不得對報考非外國語言文學類專業(yè)的考生作統(tǒng)考外語語種限制。也就是說用日語參加高考的同學，**這一類較敏感的專業(yè)之外，還有就是院校在招生時明確規(guī)定了只英語考生的外國語言...

很多人都問我如何自學日語？自學，無論是學什么，我想對于每個人來說都是一種挑戰(zhàn)，尤其是對于沒有好的方法的同學更是難上加難。學習日語，如果大家還在國內(nèi)的話，一般都是為了考級，留學一般要求N1，日企工作一般要求N2。一般的N5和N4的用處不大，所以各位同學可以直接報考N3,然后N2,然后N1。給大家整理了這套日語學習路線圖，大家可以按照我這個學習路線圖來學習，一定可以事半功倍，達到好的學習效果！首先，五十音圖是必備的眾所周知，學習語言第一步就是語言，在日語中構成日語語言的符合就是五十音圖，五十音圖是學習日語的首要內(nèi)容。很多初學日語的同學記憶五十音圖都會覺得很困難，五十音圖可以說是學習日語的***道坎...

高考日語作文扣分制：①語法錯誤一個扣一分，不重復扣分，扣不超過五分。②每個用詞和書寫錯誤扣0.5分，不重復扣分。③不滿300字者，少一行扣一分。④標點符號及格式書寫錯誤扣分總值不超過兩分。作文分六個分數(shù)檔次：第六檔（26～30）寫出寫作要點的全部內(nèi)容，語言準確流暢，表達形式豐富。第五檔（20～25）寫出寫作要點的全部內(nèi)容，語言表達恰當。第四檔（15～19）寫出寫作要點的大部分內(nèi)容，語言表達通順。第三檔（10～14）寫出寫作要點的一部分內(nèi)容，語言表達基本通順。第二檔（5～9）寫出寫作要點的少部分內(nèi)容，語言表達欠通順。***檔（1～4）寫出寫作要點的很少內(nèi)容語言表達不通順或少于一百字。方便日后深造...

說完優(yōu)點之后，再來看看高考日語有哪些弊端1、學習安排盡管高考日語試卷難度不大，但實際上日語也遠沒有許多人想象中那么簡單。不好好學習的同學，選擇和作文會非常危險。再者，就是在校同學要權衡自己是否能合理安排好學校的學習任務和課后的日語學習任務。如果因為學習日語而導致自己在校其他功課跟不上就得不償失了。2、**等專業(yè)受限這個問題應該是大家關注的一點。教育部高考信息公開平臺明文規(guī)定：、**和公共安全等部分特殊院校（專業(yè)）外，高校不得對報考非外國語言文學類專業(yè)的考生作統(tǒng)考外語語種限制。也就是說用日語參加高考的同學，**這一類較敏感的專業(yè)之外，還有就是院校在招生時明確規(guī)定了只英語考生的外國語言...

外來詞這種語言是從西方傳下來的。在日本封建社會的后半期，西方文化也開始傳播到日本。較初，他們將每個單詞都翻譯成日文，但由于數(shù)量眾多，他們逐漸覺得為時已晚。因此，在用日本人可以接受的聲音直接更改其聲音后，以片假名將其表達為外語。例如，單詞“green”在英語中是“green”，在日語借詞中是“guriin”。因此，在許多情況下，含義可以用多個詞匯表述。對于“綠色”，日語為“midori”，中文為“ryokusyoku”，外來單詞為“guriin”。4.混合詞由和語、漢語和外來語互相混合而成的詞語稱為混合詞。例如:運動靴（うんどうぐつ）衣紋掛け（えもんかけ）気持ち（きもち）身分（みぶん）當て字（あ...

高考日語的好處：難度相對較小。高考日語統(tǒng)一采用全國卷，題型較為單一。除作文以外，其余全部為客觀題。聽力部分，難度只相當于日語能力考試四級（N4）的水平，較為簡單。只要基本功學好，有不少同學都成功將它滿分拿下。除了命題，在高考大綱對于詞匯量的要求方面，日語也以2000左右的數(shù)字，完勝了要求約3500+詞匯量的英語。這大概是對苦于背記英語單詞的同學們求之不得的福音了。另一方面，就日語本身的語言特征來說，漢字是其重要組成部分，日語中存在有47.5%的漢字詞。這就進一步給我們考生減了單詞之負，英文字母可能八字不合進不了腦子，但漢字怎么會不親切呢？恰恰漢字還能在分值比較高的閱讀部分，給我們多助力一把。別...

明治日語作為綜合性日語教育培訓機構，為廣大日語學習者提供一站式服務和專業(yè)化的、面的日語學習課程，包括了高考日語、考級日語、考研日語以及少兒日語學習課程；我們致力于打造高質(zhì)量教學資源、助力日語行業(yè)整體向上發(fā)展。旨在給每位學員質(zhì)量的日語教學內(nèi)容、互動式的**課堂為目標、讓學員告別填鴨式教育，真正能開口說，開口問，告別“啞巴日語”。公司所有授課老師皆是來自不同名校的***本科生與研究生，由此建立了一個全新九零后教師團隊、寓教于樂，學習從此不再枯燥，學到的不再只是片面；明治日語總部設在貴州省貴陽市，以貴陽市為圓心輻射整個貴州??；公司關注于企業(yè)對社會的責任與義務、在為公司創(chuàng)造價值的同時，更為社會創(chuàng)造價值...

高考日語的好處：難度相對較小。高考日語統(tǒng)一采用全國卷，題型較為單一。除作文以外，其余全部為客觀題。聽力部分，難度只相當于日語能力考試四級（N4）的水平，較為簡單。只要基本功學好，有不少同學都成功將它滿分拿下。除了命題，在高考大綱對于詞匯量的要求方面，日語也以2000左右的數(shù)字，完勝了要求約3500+詞匯量的英語。這大概是對苦于背記英語單詞的同學們求之不得的福音了。另一方面，就日語本身的語言特征來說，漢字是其重要組成部分，日語中存在有47.5%的漢字詞。這就進一步給我們考生減了單詞之負，英文字母可能八字不合進不了腦子，但漢字怎么會不親切呢？恰恰漢字還能在分值比較高的閱讀部分，給我們多助力一把。別...

很多人都問我如何自學日語？自學，無論是學什么，我想對于每個人來說都是一種挑戰(zhàn)，尤其是對于沒有好的方法的同學更是難上加難。學習日語，如果大家還在國內(nèi)的話，一般都是為了考級，留學一般要求N1，日企工作一般要求N2。一般的N5和N4的用處不大，所以各位同學可以直接報考N3,然后N2,然后N1。給大家整理了這套日語學習路線圖，大家可以按照我這個學習路線圖來學習，一定可以事半功倍，達到好的學習效果！首先，五十音圖是必備的眾所周知，學習語言第一步就是語言，在日語中構成日語語言的符合就是五十音圖，五十音圖是學習日語的首要內(nèi)容。很多初學日語的同學記憶五十音圖都會覺得很困難，五十音圖可以說是學習日語的***道坎...

外來詞這種語言是從西方傳下來的。在日本封建社會的后半期，西方文化也開始傳播到日本。較初，他們將每個單詞都翻譯成日文，但由于數(shù)量眾多，他們逐漸覺得為時已晚。因此，在用日本人可以接受的聲音直接更改其聲音后，以片假名將其表達為外語。例如，單詞“green”在英語中是“green”，在日語借詞中是“guriin”。因此，在許多情況下，含義可以用多個詞匯表述。對于“綠色”，日語為“midori”，中文為“ryokusyoku”，外來單詞為“guriin”。4.混合詞由和語、漢語和外來語互相混合而成的詞語稱為混合詞。例如:運動靴（うんどうぐつ）衣紋掛け（えもんかけ）気持ち（きもち）身分（みぶん）當て字（あ...

學校沒有日語班，怎么學日語學校沒有日語班的同學可以選擇在校外學日語，現(xiàn)在獲取知識和信息的渠道非常多，在線直播的網(wǎng)課成為了很多高考日語學生的選擇。相比于線下的課程來說，線上直播的網(wǎng)課不受時間地點和空間的限制，零散的時間也可以利用起來學習，對于高中生來說，可以提高時間的利用率，并且有全套的錄播可以用來鞏固和復習，如果錯過課程也可以及時看錄播補上，有疑問也可以找老師課后一對一答疑家教式輔導明治日語供你選擇貴陽日語培訓哪家好?你的日語學習可以如此輕松,學生都在學！云巖區(qū)高考日語來電咨詢?nèi)照Z自學學習方法：1五官并用、語境記憶法好多人背單詞是以看為主，就是一邊看一邊記，這是視覺性的記憶。我建議大家可以通過...

高考日語的好處易獲得學習動力?，F(xiàn)在00后的少年們，接收了很大程度外來文化的影響。其中較有代表性的就是原產(chǎn)自日本的動漫、日劇、游戲、偶像，甚至只是一些日常流行語。如果說興趣是各種學習比較好的老師，那語言學習就更是如此了。有了這一些自己所向往、想探索的異國文化，平常接觸的音頻娛樂資料，都會在無形之中給你營造出一個語言環(huán)境，這就**地增多了你學習的機會和動力。對于多年以來和英語死磕也不出結果的考生來說，也是一種由興趣給自己開辟出來的學習新天地。可與今后留學赴日掛鉤。往長遠發(fā)展看，有日語學習的背景，可以給進入大學、大學畢業(yè)后的你提供更多的機會。日本的高等教育目前是當仁不讓地排行亞洲***，躋身國際先列...

說完優(yōu)點之后，再來看看高考日語有哪些弊端1、學習安排盡管高考日語試卷難度不大，但實際上日語也遠沒有許多人想象中那么簡單。不好好學習的同學，選擇和作文會非常危險。再者，就是在校同學要權衡自己是否能合理安排好學校的學習任務和課后的日語學習任務。如果因為學習日語而導致自己在校其他功課跟不上就得不償失了。2、**等專業(yè)受限這個問題應該是大家關注的一點。教育部高考信息公開平臺明文規(guī)定：、**和公共安全等部分特殊院校（專業(yè)）外，高校不得對報考非外國語言文學類專業(yè)的考生作統(tǒng)考外語語種限制。也就是說用日語參加高考的同學，**這一類較敏感的專業(yè)之外，還有就是院校在招生時明確規(guī)定了只英語考生的外國語言...

隨著中日經(jīng)濟貿(mào)易往來日漸頻繁，日企及其他日本相關的平臺也想必會是日語考生們?nèi)蘸缶蜆I(yè)的好機會。高考日語的弊端：部分專業(yè)填報受限。考生和家長們較為擔心的，應該就是選擇日語參考高考，比其主流派的英語考生，是否會在填報大學專業(yè)的時候有所限制。但就全國范圍內(nèi)高校錄取的歷史來看，一般是英語、傳媒、軍校、國際貿(mào)易、財經(jīng)類等相關專業(yè)，可能會對非英語類考生的報考有所限制，但是也并非一定。所以具體規(guī)定，需要考生們查詢當年的招生專業(yè)目錄，或搜索自己心儀高校、目標專業(yè)的官方招生簡章，予以查實。還有需要提醒大家注意的是，除外語等個別專業(yè)，主要采用英語為***外語教學，一般會要求學生在畢業(yè)前考取大學英語四級證書。（也有例...

規(guī)律學習方法日語單詞主要分為音讀詞，訓讀詞，音譯外來單詞，擬聲詞和擬態(tài)單詞。漢字進入日本后，日本人根據(jù)漢字的原始發(fā)音讀漢字，即音讀法。例如，漢字“山”在日語發(fā)音中發(fā)音為“サン”，而“愛”則發(fā)音為“アイ”。漢字進入日本后，按照漢字的本義用相應的日語單詞發(fā)音。培訓是寫漢字和讀日語。例如，“人”讀為“ヒト”，“山”讀為“ヤマ”。通常情況下，由兩個以上漢字組成的多音節(jié)單詞的發(fā)音，當單詞中的漢字單獨出現(xiàn)時，就進行朗讀。因此，掌握漢字的發(fā)音規(guī)律是克服單詞的一項重要技能！3.聯(lián)想學習法建立單詞之間的聯(lián)系時，我們可以充分發(fā)揮想象力，就像記住假名課程時一樣，我們可以進行大膽的關聯(lián)，例如王金33-娘（むすめ）創(chuàng)建...

規(guī)律學習方法日語單詞主要分為音讀詞，訓讀詞，音譯外來單詞，擬聲詞和擬態(tài)單詞。漢字進入日本后，日本人根據(jù)漢字的原始發(fā)音讀漢字，即音讀法。例如，漢字“山”在日語發(fā)音中發(fā)音為“サン”，而“愛”則發(fā)音為“アイ”。漢字進入日本后，按照漢字的本義用相應的日語單詞發(fā)音。培訓是寫漢字和讀日語。例如，“人”讀為“ヒト”，“山”讀為“ヤマ”。通常情況下，由兩個以上漢字組成的多音節(jié)單詞的發(fā)音，當單詞中的漢字單獨出現(xiàn)時，就進行朗讀。因此，掌握漢字的發(fā)音規(guī)律是克服單詞的一項重要技能！3.聯(lián)想學習法建立單詞之間的聯(lián)系時，我們可以充分發(fā)揮想象力，就像記住假名課程時一樣，我們可以進行大膽的關聯(lián)，例如王金33-娘（むすめ）創(chuàng)建...

在明治日語培訓機構，開設大量的文法、詞匯、發(fā)音、基礎寫作等各類日語學習課程。以應對解決您的考級、做題等應用性的問題。這些精心準備而且卓有成效的課程，將會供您自由選擇。針對那些學有余力的精英分子，明治日語更有很多難以想象的驚喜。無論是圍繞各類話題而展開的日語角，或者是實現(xiàn)布置的討論作業(yè)，都能讓你們充分的融入日語學習中。有趣的多媒體在線互動教材，也是學習流程中關鍵的一環(huán)。通過與外教課程的配合，學習水平可以與自己的水平相適應。讓日語成為你生活的一部分，那無疑是日語教學較頂端的一步。為此，明治日語的學員，都成為了“明治會員俱樂部”的成員，豐富的活動，強大的日語學習互動俱樂部，除了日語，還給您更多的幫助...

外來詞這種語言是從西方傳下來的。在日本封建社會的后半期，西方文化也開始傳播到日本。較初，他們將每個單詞都翻譯成日文，但由于數(shù)量眾多，他們逐漸覺得為時已晚。因此，在用日本人可以接受的聲音直接更改其聲音后，以片假名將其表達為外語。例如，單詞“green”在英語中是“green”，在日語借詞中是“guriin”。因此，在許多情況下，含義可以用多個詞匯表述。對于“綠色”，日語為“midori”，中文為“ryokusyoku”，外來單詞為“guriin”。4.混合詞由和語、漢語和外來語互相混合而成的詞語稱為混合詞。例如:運動靴（うんどうぐつ）衣紋掛け（えもんかけ）気持ち（きもち）身分（みぶん）當て字（あ...

日語自學學習方法：1五官并用、語境記憶法好多人背單詞是以看為主，就是一邊看一邊記，這是視覺性的記憶。我建議大家可以通過眼看、嘴念、耳聽、手寫、腦記的五官記憶法。而且我建議大家把單詞放入一個句子中去背，也就是在一個語境中進行背單詞。通過這種方法背單詞效果很不錯。比如說：『寄與』這個詞，如果放在一個句子中來背，會比單獨背要好很多。例句：彼の発表が今後の研究に寄與するところは大きい。/他的發(fā)表對今后的研究有很大幫助。這種五官并用、語境記憶法適合于***輪背單詞。在我看來，背單詞至少有三個階段，這種方法可以用于***個階段。貴州高考的日語代替英語,名校本科不是夢。白云區(qū)高考日語輔導現(xiàn)在很多家長都希望孩...

高考日語的好處：日語高考必備詞匯只有2500個，高考難度仍處于日語初級階段（N3~N2），且題型死板固定，知識點重復且單一，基本無超綱詞匯，閱讀題目設置簡單無陷阱，極短時間即可掌握解題規(guī)律，取得**，加之由于日語體系中超過30%的詞匯與漢字的寫法和意義完全一致，這使得中國考生具備了天然性語種優(yōu)勢。因此日語作為得分的金鑰匙，屹然成為廣大考生的比較好選擇！弊端：由于外國語言文學專業(yè)需要學生有一定的語言基礎，特別是需要英語進行教學的專業(yè)，如英語師范類，涉外文秘，國際貿(mào)易等專業(yè)，少數(shù)學校不接收非英語考生，所以會做出相應的限制。避開套路專注日語教育培訓？貴陽的非看不可。貴安新區(qū)日語培訓機構哪家比較好 ...

高考日語的好處易獲得學習動力?，F(xiàn)在00后的少年們，接收了很大程度外來文化的影響。其中較有代表性的就是原產(chǎn)自日本的動漫、日劇、游戲、偶像，甚至只是一些日常流行語。如果說興趣是各種學習比較好的老師，那語言學習就更是如此了。有了這一些自己所向往、想探索的異國文化，平常接觸的音頻娛樂資料，都會在無形之中給你營造出一個語言環(huán)境，這就**地增多了你學習的機會和動力。對于多年以來和英語死磕也不出結果的考生來說，也是一種由興趣給自己開辟出來的學習新天地。可與今后留學赴日掛鉤。往長遠發(fā)展看，有日語學習的背景，可以給進入大學、大學畢業(yè)后的你提供更多的機會。日本的高等教育目前是當仁不讓地排行亞洲***，躋身國際先列...

現(xiàn)在很多家長都希望孩子能多掌握一門語言，為將來的人生打好基礎，由于日韓語比較受眾又易學，成為了很多家長的選擇。那么一般多大孩子就可以開始學日語韓語了呢?一般而言，在4~16歲的年紀學小語種，是較合適的時間段。少兒學習語言具有明顯的優(yōu)勢：1.模仿力強、障礙小。在這個階段，很多少兒的母語思維尚未完全成型，不會抗拒外語，學起來也是比較容易接受。2.思維敏捷，跳躍，記憶力強。4-16歲這個階段的大腦處于一個飛速發(fā)育階段，在這一階段，大腦的思維能力不斷擴大，接受外界新鮮事物也是比較容易的，記憶力也是比較強化的一個階段。3.詞匯量豐富從很小的年紀開始學習語言，詞匯量就能掌握的越多，會更加豐富，這樣也能更好...

在明治日語培訓機構，開設大量的文法、詞匯、發(fā)音、基礎寫作等各類日語學習課程。以應對解決您的考級、做題等應用性的問題。這些精心準備而且卓有成效的課程，將會供您自由選擇。針對那些學有余力的精英分子，明治日語更有很多難以想象的驚喜。無論是圍繞各類話題而展開的日語角，或者是實現(xiàn)布置的討論作業(yè)，都能讓你們充分的融入日語學習中。有趣的多媒體在線互動教材，也是學習流程中關鍵的一環(huán)。通過與外教課程的配合，學習水平可以與自己的水平相適應。讓日語成為你生活的一部分，那無疑是日語教學較頂端的一步。為此，明治日語的學員，都成為了“明治會員俱樂部”的成員，豐富的活動，強大的日語學習互動俱樂部，除了日語，還給您更多的幫助...

規(guī)律學習方法日語單詞主要分為音讀詞，訓讀詞，音譯外來單詞，擬聲詞和擬態(tài)單詞。漢字進入日本后，日本人根據(jù)漢字的原始發(fā)音讀漢字，即音讀法。例如，漢字“山”在日語發(fā)音中發(fā)音為“サン”，而“愛”則發(fā)音為“アイ”。漢字進入日本后，按照漢字的本義用相應的日語單詞發(fā)音。培訓是寫漢字和讀日語。例如，“人”讀為“ヒト”，“山”讀為“ヤマ”。通常情況下，由兩個以上漢字組成的多音節(jié)單詞的發(fā)音，當單詞中的漢字單獨出現(xiàn)時，就進行朗讀。因此，掌握漢字的發(fā)音規(guī)律是克服單詞的一項重要技能！3.聯(lián)想學習法建立單詞之間的聯(lián)系時，我們可以充分發(fā)揮想象力，就像記住假名課程時一樣，我們可以進行大膽的關聯(lián)，例如王金33-娘（むすめ）創(chuàng)建...