學校秉承“篤信好學、志在生民”的校訓，踐行“技能成才、技能創(chuàng)業(yè)、技能致富”的辦學理念，堅持“開放、合作、包容、發(fā)展”的辦學傳統(tǒng)，傳承團結(jié)堅韌、永遠向上的“白楊樹”精神，以“西部領(lǐng)先、特色鮮明”的創(chuàng)業(yè)就業(yè)型大學為建設(shè)目標。為保障學校依法辦學和自主管理，依據(jù)中華人民共 和國《憲 法》《教育法》《高等教育法》《職業(yè)教育法》及《高等學校章程制定暫行辦法》等法律、法規(guī)和規(guī)章，制定本章程。學校全 面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本任務(wù)。教師必須有專業(yè)的工程經(jīng)驗，經(jīng)驗越豐富越好。德宏專業(yè)勞務(wù)派遣服務(wù)公司 學校設(shè)有中式烹調(diào)師技能培訓、餐廳服務(wù)員技能培訓、客房服務(wù)員技能培訓、家政服務(wù)員...

學校按照國家有關(guān)規(guī)定，積極開展與國（境）外院校之間的合作與交流，拓展合作渠道，借鑒優(yōu)質(zhì)教育教學資源，加快學校國際化發(fā)展進程。學校遵循“服務(wù)社會、推動教學、促進科研、互惠互利”的原則，為自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供培訓、鑒定、咨詢、技術(shù)開發(fā)、成果轉(zhuǎn)讓等服務(wù)。學校積極開展社會服務(wù)和公益活動，鼓勵師生 發(fā)揮專業(yè)特長參與社會實踐。 學校依法保障學術(shù)自由，加強學術(shù)道德建設(shè)，倡導嚴謹求實的學術(shù)風氣，反對和杜絕學術(shù)不端行為。選擇好的職業(yè)技能培訓學校，可以讓你學習事半功倍。普洱專業(yè)勞務(wù)派遣服務(wù)公司自從改 革開放以來，中國勞務(wù)派遣已走過了萌芽過程，正在發(fā)展壯大，并日趨成熟，已經(jīng)成為一個熱門行業(yè)。全國有勞務(wù)派遣公司近3...

勞務(wù)派遣一般在臨時性、輔助性或者替代性的工作崗位上實施。《勞動合同法》第六十六條明確規(guī)定"勞動合同用工是我國的企業(yè)基本用工形式。勞務(wù)派遣用工是補充形式，只能在臨時性、輔助性或者替代性的工作崗位上實施"。但不少用工單位在各種類型、各種時間長度的工作崗位上都實施了勞務(wù)派遣，甚至在其主營業(yè)務(wù)崗位大量使用勞務(wù)派遣工。 隨著1995年《勞動法》的實施，我國已經(jīng)消除'正式工'、'臨時工'的二元用工體制。勞務(wù)派遣的濫用，導致了新的二元用工體制。一次學習，終身技術(shù)免費升級。文山正規(guī)勞務(wù)派遣服務(wù)哪家好辦學宗旨：我們學校本著“真情、真心、真才能教給學生真才、真學、真本領(lǐng)”的辦學宗旨，秉承“以人為本，因材施教”的教...

自從改 革開放以來，中國勞務(wù)派遣已走過了萌芽過程，正在發(fā)展壯大，并日趨成熟，已經(jīng)成為一個熱門行業(yè)。全國有勞務(wù)派遣公司近3萬家，派遣員工大約2700萬人，占全國職工人數(shù)的比例不到5%。而據(jù)統(tǒng)計，上海市2003年勞務(wù)派遣工占企業(yè)全部用工人數(shù)的28.3%，2006年上升至33.8%，2007年達38.3%，2008年初達39.7%，兩三年仍呈上升趨勢，2010年底上海市使用勞務(wù)派遣工的單位有4.29萬家，勞務(wù)派遣用工132.9萬人，比2008年初分別增加67%和95.7%。隨著中國城市化進程的加快，中國勞務(wù)派遣行業(yè)的增長速度將不斷加快，成長空間巨大。教學方法：采取實作為主、理論為輔的強化教學手段。昆...

學校始終堅持“以公開為原則，不公開為例外”的原則，認真貫徹落實信息公開工作要求，充分運用門戶網(wǎng)站、新聞媒體、公眾號、移動微信等多種形式，及時主動向社會公布學校各項工作，主動接受外部監(jiān)督，比較大限度地保障社會公眾及師生員工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)與監(jiān)督權(quán)，提高學校公信力。主動公開情況： （1）基本信息公開情況。包括學校的機構(gòu)設(shè)置、學科情況、專業(yè)情況、各類在校生情況、教師和專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量等辦學基本情況，學校章程及制定的各項規(guī)章制度，年度工作要點，每周工作安排等基本情況。 （2）招生信息公開情況。招生章程、辦法、計劃、咨詢方法等，以招生簡章、報考指南的形式在學校官網(wǎng)進行公示。自主招...

勞務(wù)派遣用工形式國內(nèi)外都存在，但它從來都不是主流的用工方式。美國勞務(wù)派遣工占總就業(yè)人口的比例為0.9%，日本為3.4%，英國為2.6%，德國為1.2%，法國為2.1%。從總體上看，即便在市場經(jīng)濟發(fā)達國家，勞務(wù)派遣比例平均為3%左右，一般也不會超過5%。而全國總工會的調(diào)查顯示，在我國一些具有壟斷性質(zhì)的大型央企和事業(yè)單位，甚至有走2/3的員工都屬于勞務(wù)派遣。金融、郵政、電信、電力、石油等大型國有企業(yè)勞務(wù)派遣用工比例占職工總數(shù)的1/3以上。 勞動合同法實施前，我國勞務(wù)派遣占到用工比例的30%，勞動合同法實施后，勞務(wù)派遣超過用工比例的60%。但實踐發(fā)現(xiàn)，勞務(wù)派遣使勞動者缺乏職業(yè)榮譽感、喪失職業(yè)歸屬感，...

我們校領(lǐng)導十分重視教學工作，精心思考預備新學期的各項工作。一、有效備課要建立在明確的目標導向基礎(chǔ)上。要根據(jù)課程標準、教材、學生實際公道制定每堂課的教學目標。教學目標要有整體規(guī)劃，既要考慮三年的整體安排，也要根據(jù)教學內(nèi)容公道制定單元和課時目標。教師根據(jù)教學目標合適選擇教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法，設(shè)計教學活動。教學目標是靈魂，是動身點，也是歸宿點。 二、情勢要為內(nèi)容服務(wù)，讓教學回歸本真。任何情勢上的創(chuàng)新都須以科學的內(nèi)容和教師個性教學風格為基礎(chǔ)，這也是有效備課的要求。我們尋求有效的備課，反對任何情勢主義，不主張照搬他人已有的優(yōu)良教學資源，更反對簡單網(wǎng)絡(luò)下載。 教師必須有專業(yè)的工程經(jīng)驗，經(jīng)驗越豐...

在開設(shè)的各門培訓課程中，我校均以為學員提供比較高的教學品質(zhì)為目標，啟用國內(nèi)一 流師資為學員提供生動精彩而實用的教學課程，使學員能夠輕松而快捷地掌握所需要的知識與技能。因此在師資管理方面，我校建立了教師資格審查制度，使培訓質(zhì)量有據(jù)可循并通過組 織聽課、觀摩教學、量化考核、學員反饋等方式，不斷提高師資隊伍的素質(zhì)，以適應(yīng)職業(yè)培訓和創(chuàng)新發(fā)展的要求。同時為學員提供最完美的服務(wù)一直是學校追求的目標，不僅僅是課堂授課，而且在培訓相關(guān)所有環(huán)節(jié)都力求為學員提供更高品質(zhì)的服務(wù)，讓學員感受到學習主體的尊嚴與快樂。教學方法：采取實作為主、理論為輔的強化教學手段。紅河州專業(yè)勞務(wù)派遣哪家公司靠譜 校企合作定向班 ...

學校教學方法:采取實作為主、理論為輔的強化教學手段。(以理論指導實踐，以實踐加深理論，在理論中論證實踐，在實踐中鞏固理論)結(jié)合先進的實習設(shè)備，把復雜的問題簡單化，讓學員們同步操作，迅速掌握專業(yè)知識，達到事半功倍的效果。 資質(zhì):我校具有國家勞動部門批準的多個專業(yè)的初、中、高級職業(yè)技能培訓資格。 口號:竭誠為有志青年朋友服務(wù)，培養(yǎng)新世紀的專業(yè)技術(shù)人才。 招生對象:面向社會招生，需要進修的維修人員，在校生和畢業(yè)生。 堅持“為人才增值，為雇主增效，為生活增彩”的企業(yè)使命。德宏專業(yè)勞務(wù)派遣公司 將在學校信息公開方面重點做好以下工作： 一是繼續(xù)加大主動公開力度...

學校秉承“篤信好學、志在生民”的校訓，踐行“技能成才、技能創(chuàng)業(yè)、技能致富”的辦學理念，堅持“開放、合作、包容、發(fā)展”的辦學傳統(tǒng)，傳承團結(jié)堅韌、永遠向上的“白楊樹”精神，以“西部領(lǐng)先、特色鮮明”的創(chuàng)業(yè)就業(yè)型大學為建設(shè)目標。為保障學校依法辦學和自主管理，依據(jù)中華人民共 和國《憲 法》《教育法》《高等教育法》《職業(yè)教育法》及《高等學校章程制定暫行辦法》等法律、法規(guī)和規(guī)章，制定本章程。學校全 面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本任務(wù)。遠達學校專業(yè)培訓人才。德宏正規(guī)勞務(wù)派遣哪家機構(gòu)好學校黨委實行集體領(lǐng)導與個人分工負責相結(jié)合，堅持民主集中制，集體討論決定重大問題和重要事項，領(lǐng)導班子成...

學校按照國家有關(guān)規(guī)定，積極開展與國（境）外院校之間的合作與交流，拓展合作渠道，借鑒優(yōu)質(zhì)教育教學資源，加快學校國際化發(fā)展進程。學校遵循“服務(wù)社會、推動教學、促進科研、互惠互利”的原則，為自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供培訓、鑒定、咨詢、技術(shù)開發(fā)、成果轉(zhuǎn)讓等服務(wù)。學校積極開展社會服務(wù)和公益活動，鼓勵師生 發(fā)揮專業(yè)特長參與社會實踐。 學校依法保障學術(shù)自由，加強學術(shù)道德建設(shè)，倡導嚴謹求實的學術(shù)風氣，反對和杜絕學術(shù)不端行為。學校善于引進和開發(fā)新技術(shù)。昭通正規(guī)勞務(wù)派遣公司哪家靠譜勞務(wù)派遣單位是本法所稱用人單位，應(yīng)當履行用人單位對勞動者的全部義務(wù)。這一規(guī)定，明確了勞務(wù)派遣單位與勞動者形成本法規(guī)定的正式勞動關(guān)系。勞務(wù)派...

遠達培訓學校給我的震撼與感動：讓我震撼感動的是“遠達”培訓的創(chuàng)意性，“遠達”培訓把理論學習與實踐緊密的結(jié)合起來，讓每一位學員在實踐中探求出真知，總結(jié)出理論。它不同于一般的理論性的學習，而是讓培訓者真切的感受體驗生活。比如:入學第 一 天要進行開班典禮，簽字儀式，學員宣誓。每天上課前，要整隊與班主任行見面禮，然后排隊整齊的走入教室，與班主任做游戲，然后再認真的聽專家的講座。除此之外，還對每一位學員進行拓展訓練，讓他們都參與活動，在活動中感受到集體的力量，凝集力的作用，團隊的團結(jié)、互助、合作是成功的保障。在活動中，集體的關(guān)愛，信任，能讓自己找到自信，充滿力量。這種體驗可以把他滲透到自己今后的班級管...

勞務(wù)派遣又稱人力派遣、人才租賃、勞動派遣、勞動力租賃、雇員租賃，是指由勞務(wù)派遣機構(gòu)與派遣勞工訂立勞動合同，把勞動者派向其他用工單位，再由其用工單位向派遣機構(gòu)支付一筆服務(wù)費用的一種用工形式。勞動力給付的事實發(fā)生于派遣勞工與要派企業(yè)(實際用工單位)之間，要派企業(yè)向勞務(wù)派遣機構(gòu)支付服務(wù)費，勞務(wù)派遣機構(gòu)向勞動者支付勞動報酬。勞務(wù)派遣起源于20世紀的資本主義國家美國，后傳至法國、德國、日本等國。90年代在我國國有企業(yè)勞動制度改 革中，出現(xiàn)了為安置下崗職工而產(chǎn)生的勞務(wù)派遣，可跨地區(qū)、跨行業(yè)進行。年薪通常為2-3萬。派遣工一般從事的多為低技術(shù)含量工作，如保潔員、保安員、營業(yè)員等工作，勞動者一旦年老體弱，勞動...

遠達培訓學校是一所培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的公辦中等職業(yè)院校。學校以“尚農(nóng)、誠樸、強技”為校訓，秉循“德育為本學做人，技能為用會做事”的育人理念，倡導“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”，努力打造“德高技強”順應(yīng)就業(yè)市場需要的優(yōu) 秀畢業(yè)生。學校以“追求卓 越、精益求精”的工匠精神作為興校之魂，傳承發(fā)展“開放、合作、包容、發(fā)展”的辦學傳統(tǒng)，營造“技能成才、技能創(chuàng)業(yè)、技能致富”的職教氛圍，確立了“篤信好學、志在生民”的教育使命，辦學理念先進、體制機制創(chuàng)新、培養(yǎng)質(zhì)量卓 越，培養(yǎng)了一大批具有國際視野、創(chuàng)新創(chuàng)意能力和工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，產(chǎn)生了積極的社會影響。擁有教學樓近3000平方米，可同時容納五、六...

首先要求以備課組為單位進行集體備課， 以“學為中心，以學促教”為指導思想 。旨在提升學生自主學習能力，發(fā)展學生思惟能力，終究實現(xiàn)有效教學。學習任務(wù)單有效設(shè)計專題交換。學校擁有一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、教學經(jīng)驗豐富的優(yōu) 秀 教師隊伍；各專業(yè)教師中大專學歷占總?cè)藬?shù)的以上，學校有嚴格完善的規(guī)章制度；歷年來學校不斷重視素質(zhì)教育。學校環(huán)境優(yōu)美、交通便利、設(shè)備先進、規(guī)章制度完善、師資力量雄厚、就業(yè)渠道廣 泛。學校專業(yè)設(shè)置緊跟社會需求，與社會保持零距離，培養(yǎng)社會急需人才。制定就業(yè)協(xié)議入學簽訂制，解決學員的后顧之憂。大理勞務(wù)派遣是什么意思勞務(wù)派遣，又稱勞動派遣、勞動力租賃，是指由派遣機構(gòu)與派遣勞工訂立勞動合同，由派遣...

勞務(wù)派遣主要集中在公有制企業(yè)和機 關(guān)事業(yè)單位，部分央企甚至有超過2/3的員工屬于勞務(wù)派遣。部分壟斷性行業(yè)的用工單位通過大量使用勞務(wù)派遣人員的方式，在不增加或壓縮正式員工編制的前提下，既保證了正式職工尤其是中高層管理人員享受盡可能高的工資待遇，又人為繞開工資總額控制這條"紅線"，使工資總額控制制度形同虛設(shè)。部分單位在用工中大量使用勞務(wù)派遣人員，并以"勞務(wù)費"形式支付其工資報酬，變相降低本單位工資實際支付額度，從而使"勞務(wù)費"成了部分國有企事業(yè)單位逃避工資總額控制的"調(diào)節(jié)閥"。遠達培訓學校歡迎你前來報名培訓。文山正規(guī)勞務(wù)派遣哪家公司好過去的一年，我們本著嚴格辦學的原則，嚴格挑選師資隊伍，培養(yǎng)高素質(zhì)...

入學當天，即可享受就業(yè)的全程指導與保障服務(wù)，由專業(yè)職業(yè)規(guī)劃老師帶領(lǐng)學生與我校簽訂就業(yè)保障合同，確保每一位合格畢業(yè)的學生都能夠成功就業(yè)。學習中獲得就業(yè)指導老師的專業(yè)指導，創(chuàng)就業(yè)指導老師還會定期組 織各類就業(yè)活動，就業(yè)經(jīng)驗分享交流會，保證每位學子在學習中快速成長，積累經(jīng)驗，順利就業(yè)。畢業(yè)后我校創(chuàng)就業(yè)指導處不定期舉辦多種形式的招聘會、為畢業(yè)生提供多種多樣的工作崗位。就業(yè)前，就業(yè)指導老師貼心指導，就業(yè)后對畢業(yè)生進行不定期回訪。 是一所集培訓、考證、推薦就業(yè)、協(xié)助開店、終身免費進修，常年跟進服務(wù)為一體的職業(yè)技能培訓學校。什么是勞務(wù)派遣勞務(wù)派遣行業(yè)起源于20世紀20年代的美國，當時由一家名叫S...

遠達職業(yè)培訓學校作為一所以服務(wù)為主的職業(yè)技能培訓學校，為學員服務(wù)、滿足學員要求、達成學員目的這一方針，無論是在過去、現(xiàn)在或是將來都是我校為之奮斗的目標，為社會的各行各業(yè)提供專業(yè)能力強、道德水平好、綜合素質(zhì)高的復合型人才。遠達培訓學校內(nèi)設(shè)有電腦室、理論教室、綜合教室和多個實操區(qū)，全程采用多媒體的方式進行教學，各職業(yè)技能培訓設(shè)備齊全，配套服務(wù)完善，與多家企業(yè)成立長期合作關(guān)系，為學員提供真實、全 面的實操環(huán)境。遠達學校是技術(shù)人才的輸出寶庫。楚雄勞務(wù)派遣服務(wù)培訓自從改 革開放以來，中國勞務(wù)派遣已走過了萌芽過程，正在發(fā)展壯大，并日趨成熟，已經(jīng)成為一個熱門行業(yè)。全國有勞務(wù)派遣公司近3萬家，派遣員工大約27...

勞務(wù)派遣單位是本法所稱用人單位，應(yīng)當履行用人單位對勞動者的全部義務(wù)。這一規(guī)定，明確了勞務(wù)派遣單位與勞動者形成本法規(guī)定的正式勞動關(guān)系。勞務(wù)派遣單位要承擔用人單位的全部權(quán)利和義務(wù)。這些權(quán)利義務(wù)在本法已經(jīng)有明確的規(guī)定。例如，派遣單位承擔依法招用勞動者、簽訂勞動合同以及解除勞動合同時支付經(jīng)濟補償金、支付工資、參加社會保險并依法繳費等義務(wù);用人單位應(yīng)依法允許勞動者參加或組 織工會等義務(wù)，并對派遣單位承擔的解除勞動合同時支付經(jīng)濟補償金、支付工資、參加社會保險并依法繳費等義務(wù)承擔連帶責任。教學經(jīng)驗豐富、專業(yè)技術(shù)嫻熟、精心施教、實力雄厚。保山正規(guī)勞務(wù)派遣工廠哪家好勞務(wù)派遣又稱人才派遣、人才租賃、勞動力派遣、勞...

遠達培訓學校是一所培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的公辦中等職業(yè)院校。學校以“尚農(nóng)、誠樸、強技”為校訓，秉循“德育為本學做人，技能為用會做事”的育人理念，倡導“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”，努力打造“德高技強”順應(yīng)就業(yè)市場需要的優(yōu) 秀畢業(yè)生。學校以“追求卓 越、精益求精”的工匠精神作為興校之魂，傳承發(fā)展“開放、合作、包容、發(fā)展”的辦學傳統(tǒng)，營造“技能成才、技能創(chuàng)業(yè)、技能致富”的職教氛圍，確立了“篤信好學、志在生民”的教育使命，辦學理念先進、體制機制創(chuàng)新、培養(yǎng)質(zhì)量卓 越，培養(yǎng)了一大批具有國際視野、創(chuàng)新創(chuàng)意能力和工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，產(chǎn)生了積極的社會影響。擁有教學樓近3000平方米，可同時容納五、六...

學校黨委實行集體領(lǐng)導與個人分工負責相結(jié)合，堅持民主集中制，集體討論決定重大問題和重要事項，領(lǐng)導班子成員按照分工履行職責。黨委書記主持黨委全 面工作，負責組 織黨委重要活動。學校實行兩級管理體制，根據(jù)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)需要，由黨委會研究決定，設(shè)置系和教學部。學校根據(jù)實際辦學需要，逐步設(shè)立二級學校。主任是各系和教學部的行政主要負責人。各系和教學部根據(jù)學校的規(guī)劃、規(guī)定和授權(quán)，自主開展工作。學生代 表大會（以下簡稱學代會）是全體在校學生行使民主 權(quán)利和參與學校民主管理的基本形式。免費試學，歡迎來學校體驗。麗江專業(yè)勞務(wù)派遣 校企合作定向班 頂崗實習：頂崗實習是學生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學環(huán)節(jié)，也是...

學校依法保障學術(shù)自由，鼓勵師生積極開展科學研究，加強學術(shù)道德建設(shè)，倡導嚴謹求實的學術(shù)風氣，反對和杜絕學術(shù)不端行為。學校以創(chuàng)新應(yīng)用為導向，推進信息化建設(shè)，依托數(shù)字化校園，實現(xiàn)教學管理、資源管理、科研管理、行政管理和后勤服務(wù)的智能化。學校堅持“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的原則，推進與推廣現(xiàn)代學徒制工作，推進政校、行校、企校、校校深度合作。學校積極推進協(xié)同創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化，鼓勵師生與政 府、校外科研機構(gòu)、企業(yè)事業(yè)單位、社會團體及其他社會組 織開展產(chǎn)學研合作。學員自己獨立完成成品制作，制作完成，有老師點評并給出指導和改進意見。普洱勞務(wù)派遣公司哪家好 學校始終堅持“以公開為原則，不公開...

遠達培訓學校給我的震撼與感動：讓我震撼感動的是“遠達”培訓的創(chuàng)意性，“遠達”培訓把理論學習與實踐緊密的結(jié)合起來，讓每一位學員在實踐中探求出真知，總結(jié)出理論。它不同于一般的理論性的學習，而是讓培訓者真切的感受體驗生活。比如:入學第 一 天要進行開班典禮，簽字儀式，學員宣誓。每天上課前，要整隊與班主任行見面禮，然后排隊整齊的走入教室，與班主任做游戲，然后再認真的聽專家的講座。除此之外，還對每一位學員進行拓展訓練，讓他們都參與活動，在活動中感受到集體的力量，凝集力的作用，團隊的團結(jié)、互助、合作是成功的保障。在活動中，集體的關(guān)愛，信任，能讓自己找到自信，充滿力量。這種體驗可以把他滲透到自己今后的班級管...

勞務(wù)派遣，又稱勞動派遣、勞動力租賃，是指由派遣機構(gòu)與派遣勞工訂立勞動合同，由派遣勞工向要派企業(yè)給付勞務(wù)，勞動合同關(guān)系存在于派遣機構(gòu)與派遣勞工之間，但勞動力給付的事實則發(fā)生于派遣勞工與要派企業(yè)之間。勞動派遣的最顯 著特征就是勞動力的雇用和使用分離。勞務(wù)派遣也有叫做人事外包或者人才租賃等?，F(xiàn)行法律制度明確了勞務(wù)派遣三方法律關(guān)系中，用工單位應(yīng)當實際承擔派遣員工工資和社保費用。這就是勞務(wù)派遣公司不墊付原則的法律基礎(chǔ)，也就是說派遣公司不為用工單位墊付派遣員工工資和社保費用。真實環(huán)境、真實項目、真實體驗。玉溪勞務(wù)派遣正規(guī)公司遠達是一所集培訓、考證、推薦就業(yè)、協(xié)助開店、終身免費進修，常年跟 蹤服務(wù)為一體的職...

學校環(huán)境優(yōu)雅、學習氣氛濃厚、交通便捷、教學設(shè)施齊全。擁有教學樓近3000平方米，可同時容納五、六百名學員。是一所為廣大有志青年提供職業(yè)指導、技能培訓、創(chuàng)業(yè)扶持等服務(wù)而創(chuàng)建的培訓機構(gòu)，具有獨立的法人資格。 是一所集培訓、考證、推薦就業(yè)、協(xié)助開店、終身免費進修，常年跟 蹤服務(wù)為一體的職業(yè)技能培訓學校。學校成立幾年來，始終本著"積極改 革、規(guī)范教育、以質(zhì)量求生存、以信譽求發(fā)展、實現(xiàn)就業(yè)"的辦學宗旨。一貫推行"技能培訓與素質(zhì)教育并重"的教育方針，以培養(yǎng)實用型專業(yè)技術(shù)人才為目的。把教學質(zhì)量視為學校的生命線，擁有一支教學經(jīng)驗豐富、專業(yè)技術(shù)嫻熟、精心施教、實力雄厚的教師隊伍。公司以培養(yǎng)實用型專業(yè)技術(shù)人才為目...

勞務(wù)派遣單位是本法所稱用人單位，應(yīng)當履行用人單位對勞動者的全部義務(wù)。這一規(guī)定，明確了勞務(wù)派遣單位與勞動者形成本法規(guī)定的正式勞動關(guān)系。勞務(wù)派遣單位要承擔用人單位的全部權(quán)利和義務(wù)。這些權(quán)利義務(wù)在本法已經(jīng)有明確的規(guī)定。例如，派遣單位承擔依法招用勞動者、簽訂勞動合同以及解除勞動合同時支付經(jīng)濟補償金、支付工資、參加社會保險并依法繳費等義務(wù);用人單位應(yīng)依法允許勞動者參加或組 織工會等義務(wù)，并對派遣單位承擔的解除勞動合同時支付經(jīng)濟補償金、支付工資、參加社會保險并依法繳費等義務(wù)承擔連帶責任。本著“規(guī)范教育、以質(zhì)量求生存、以信譽求發(fā)展、實現(xiàn)就業(yè)”的辦學宗旨。勞務(wù)派遣哪家公司好 入學當天，即可享受就業(yè)的全程指導...

學校黨委的主要職責是： （一）全 面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持立德樹人、依法治校，依靠全校師生員工推動學校科學發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全 面發(fā)展的中國 特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，討論決定事關(guān)學校改 革發(fā)展穩(wěn)定的重大事項和基本管理制度； （二）按照黨要管黨、從嚴治黨的方針，加強學校黨組 織建設(shè)，充分發(fā)揮黨委的政 治核 心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，領(lǐng)導學校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設(shè)主體責任，推進懲治和預防腐 敗體系建設(shè)； （三）堅持黨管干部原則，按照干部管理權(quán)限負責干部的選拔、教育、培養(yǎng)、考核和監(jiān)督，討論決定學校內(nèi)部組 織機構(gòu)的設(shè)置及其負...

學校教學方法:采取實作為主、理論為輔的強化教學手段。(以理論指導實踐，以實踐加深理論，在理論中論證實踐，在實踐中鞏固理論)結(jié)合先進的實習設(shè)備，把復雜的問題簡單化，讓學員們同步操作，迅速掌握專業(yè)知識，達到事半功倍的效果。 資質(zhì):我校具有國家勞動部門批準的多個專業(yè)的初、中、高級職業(yè)技能培訓資格。 口號:竭誠為有志青年朋友服務(wù)，培養(yǎng)新世紀的專業(yè)技術(shù)人才。 招生對象:面向社會招生，需要進修的維修人員，在校生和畢業(yè)生。 貫推行“技能培訓與素質(zhì)教育并重”的教育方針。大理專業(yè)勞務(wù)派遣服務(wù)公司過去的一年，我們本著嚴格辦學的原則，嚴格挑選師資隊伍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。我們都知道...

勞務(wù)派遣用工形式國內(nèi)外都存在，但它從來都不是主流的用工方式。美國勞務(wù)派遣工占總就業(yè)人口的比例為0.9%，日本為3.4%，英國為2.6%，德國為1.2%，法國為2.1%。從總體上看，即便在市場經(jīng)濟發(fā)達國家，勞務(wù)派遣比例平均為3%左右，一般也不會超過5%。而全國總工會的調(diào)查顯示，在我國一些具有壟斷性質(zhì)的大型央企和事業(yè)單位，甚至有走2/3的員工都屬于勞務(wù)派遣。金融、郵政、電信、電力、石油等大型國有企業(yè)勞務(wù)派遣用工比例占職工總數(shù)的1/3以上。 勞動合同法實施前，我國勞務(wù)派遣占到用工比例的30%，勞動合同法實施后，勞務(wù)派遣超過用工比例的60%。但實踐發(fā)現(xiàn)，勞務(wù)派遣使勞動者缺乏職業(yè)榮譽感、喪失職業(yè)歸屬感，...

遠達是一所集培訓、考證、推薦就業(yè)、協(xié)助開店、終身免費進修，常年跟 蹤服務(wù)為一體的職業(yè)技能培訓學校。學校成立十幾年來，始終本著“積極改 革、規(guī)范教育、以質(zhì)量求生存、以信譽求發(fā)展、實現(xiàn)就業(yè)”的辦學宗旨。一貫推行“技能培訓與素質(zhì)教育并重”的教育方針，以培養(yǎng)實用型專業(yè)技術(shù)人才為目的。把教學質(zhì)量視為學校的生命線，擁有一支教學經(jīng)驗豐富、專業(yè)技術(shù)嫻熟、精心施教、實力雄厚的教師隊伍。培訓合格率在98%以上，畢業(yè)就業(yè)率在95%以上，為各個行業(yè)培養(yǎng)了上千名技術(shù)過硬的專業(yè)人才。為社會培養(yǎng)更多的技能人才，創(chuàng)造更多的社會價值。普洱正規(guī)勞務(wù)派遣哪家公司靠譜學校環(huán)境優(yōu)雅、學習氣氛濃厚、交通便捷、教學設(shè)施齊全。擁有教學樓近3...