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化學教學儀器設備中的滴定管是可放出不固定量液體的量出式玻璃儀器，用于滴定分析中對滴定劑體積的測量，能精確到0.01mL。帶玻璃活塞的滴定管為酸式滴定管，帶內裝玻璃球的橡皮管的滴定管為堿式滴定管。酸式、堿式滴定管不能混用，酸式滴定管裝酸性物質和大多數(shù)中性物質（尤其是強氧化劑），堿式滴定管裝堿性物質（包括堿和堿性鹽），滴定管使用前先檢查是否漏液，如果漏水，應重新將活塞涂凡士林油。裝液前要用洗液、水依次沖洗干凈，并要用待裝的溶液潤洗滴定管。將操作溶液倒入，直到充滿至零刻度線以上為止。注意檢查滴定管的出口管是否充滿溶液，如有氣泡進行排氣泡操作。調整液面時，使液面保持在“0”或“0”以下的某一定刻度。進行滴定時，應將滴定管垂直地夾在滴定管夾上，如使用的是堿式滴定管，拇指與食指在玻璃珠所在部位一旁捏乳膠管，不要捏玻璃珠，也不能使其上下移動。滴定時應逐滴連續(xù)滴加，接近終點時，只加一滴或半滴，至溶液出現(xiàn)明顯的顏色變化。讀數(shù)時，手拿滴定管上部無刻度處，使滴定管保持垂直，視線平視溶液的凹液面，讀到小數(shù)點后第二位，即估計到0.01mL。滴定結束后，管內剩余的溶液應棄去，不得將其倒回原瓶，隨即清洗滴定管，并倒掛于鐵架臺上。初中化學金剛石結構模型。高級化學教學儀器設備哪里有賣

冷凝管利用熱交換原理使冷凝性氣體冷卻凝結為液體的一種玻璃儀器。有直形、球形、蛇形三種，規(guī)格以長度（mm）表示，有150~300等多種。用途用于蒸餾液體或有機備置中，起冷凝或回流作用。使用范圍：蒸汽的溫度大于140攝氏度，用空氣冷凝管，溫度小于140攝氏度，用直形冷凝管。冷凝管通常使用于欲在回流狀況下做實驗的燒瓶上或是欲搜集冷凝後的液體時的蒸餾瓶上。蒸氣的冷凝發(fā)生在內管的內壁上。內外管所圍出的空間則為行水區(qū)有吸收蒸氣熱量并將這熱量移走的功用。進水口處通常有較高的水壓，為了防止水管脫落，塑膠管上應以管束綁緊。當在回流狀態(tài)下使用時，冷凝管的下端玻璃管要插入一個橡皮塞，以便能塞入燒瓶口中，承接燒瓶內往上蒸發(fā)的蒸氣。無錫正規(guī)化學教學儀器設備價格是多少玻璃儀器用橡膠塞打孔時應該注意哪些。

理論部分

***章 中學化學實驗概述

***節(jié) 化學科學賴以產生和發(fā)展的基礎——化學實驗

第二節(jié) 化學實驗在中學化學教學中的功能

第三節(jié) 中學生化學實驗中觀察能力的培養(yǎng)

第四節(jié) 中學生化學實驗中的心理分析

第二章 中學化學實驗室建設與管理

***節(jié) 化學實驗室的建設

第二節(jié) 化學儀器的使用和管理

第三節(jié) 化學藥品的采購和管理

第四節(jié) 化學實驗室的規(guī)章制度和安全措施

第三章 化學實驗的基本教學技能

***節(jié) 中學化學實驗的組織形式及教學要求

第二節(jié) 繪制化學儀器和實驗裝置圖的技能

第三節(jié) 化學實驗教學的講授技能

第四節(jié) 培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)和提出化學實驗問題的技能

第四章 中學化學實驗評價

***節(jié) 新課程背景下的化學實驗評價

第二節(jié) 化學實驗教學中學生活動表現(xiàn)評價

第三節(jié) 化學實驗的量化評價

第五章 中學化學微型實驗

***節(jié) 微型實驗概述

第二節(jié) 微型實驗儀器

第三節(jié) 中學化學微型實驗案例

第六章 傳感器技術與模擬實驗軟件

***節(jié) 傳感器技術實驗室簡介

第二節(jié) 傳感器技術中學化學實驗的應用實例

第三節(jié) 計算機模擬化學實驗軟件

干燥器真空干燥器干燥器是通過加熱使物料中的濕分(一般指水分或其他可揮發(fā)性液體成分)汽化逸出，以獲得規(guī)定濕含量的固體物料的機械設備。注意事項（1）干燥劑不可放得太多，以免沾污坩堝底部。（2）搬移干燥器時，要用雙手拿著，用大拇指緊緊按住蓋子。（3）打開干燥器時，不能往上掀蓋，應用左手按住干燥器，右手小心地把蓋子稍微推開，等冷空氣徐徐進入后，才能完全推開，蓋子必須仰放在桌子上。（4）不可將太熱的物體放入干燥器中。（5）有時較熱的物體放入干燥器中后，空氣受熱膨脹會把蓋子頂起來，為了防止蓋子被打翻，應當用手按住，不時把蓋子稍微推開。干燥器的結構（6）灼燒或烘干后的坩堝和沉淀，在干燥器內不宜放置過久，否則會因吸收一些水分而使質量略有增加。（7）變色硅膠干燥時為藍色，受潮后變粉紅色。可以在120℃烘受潮的硅膠待其變藍后反復使用，直至破碎不能用為止?；瘜W教學模型煉鐵高爐模型。

化學教學儀器設備中的燒杯燒杯因其口徑上下一致，是取用液體、配制溶液、做簡單化學反應非常常用的反應容器。但燒杯不能代替量筒量取液體。燒杯加熱時要墊上石棉網(wǎng)。不能用火焰直接加熱燒杯。因為燒杯底面大，用火焰直接加熱，只可燒到局部，使玻璃受熱不勻而引起炸裂。用燒杯加熱液體時，液體的量以不超過燒杯容積的1/3為宜，以防沸騰時液體外溢。加熱時，燒杯外壁須擦干。加熱腐蝕藥品時，可將一表面皿蓋在燒杯口上，以免液體濺出。不可用燒杯長期盛放化學藥品，以免落入塵土和使溶液中的水分蒸發(fā)。溶解或稀釋過程中，用玻璃棒攪拌時，不要觸及杯底或杯壁。金屬與氧氣反應化學實驗儀器。本地化學教學儀器設備怎么樣

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在消費端，更好的體驗無疑將會促使更多還用傳統(tǒng)方式購買教學教具，教學器材，教學儀器，教學用品的企業(yè)改弦更張，從而加速催熟教學教具，教學器材，教學儀器，教學用品電商的大繁榮、大發(fā)展。發(fā)展前景對于辦公、文教尤為重要，因為辦公、文教很多是消耗品，需要周期采購，如果電商能夠結合客戶的不同情況，預測購買周期，精確為客戶推送合適的辦公、文教，將能夠牢牢鎖定客戶，提升客戶忠誠度?？梢哉f文教行業(yè)是一個永遠不會沒落的行業(yè)，隨著人們經濟水平的不斷提高，對于文教私營合伙企業(yè)也越來越重視。文教行業(yè)是一個不斷迭代的行業(yè)，因為人需要更好的學習方式和更深的學習層次。電視臺等媒體今年口誅筆伐，學大、學而思、安博京翰等行業(yè)**無一幸免地遭到轟炸，培訓行業(yè)面臨著前所未有的貿易型危機，隨著人們開始理性看待文教培訓，使得培訓行業(yè)面臨著沉重的輿論壓力，培訓行業(yè)的“洗牌”正在到來，為謀出路，文教培訓將不得不走上高質量化。高級化學教學儀器設備哪里有賣

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