智慧教室是學校教室信息化回歸“以人為本”的一個新發(fā)展階段。啟源科技智慧教室具有以下特點：（1）網絡互聯(lián)互通。（2）全方面的環(huán)境感知、情況識別和過程記錄。（3）業(yè)務應用集約化且智能化，數據和信息資源得到整合、挖掘和推薦。（4）智能決策、管理和控制。（5）綠色、開放、共享、協(xié)作和社會化。（6）多元化學科智能化服務，個性化信息資源服務與配置。（7）規(guī)范智慧課堂，發(fā)展智慧教師，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。（8）智慧教室正在以系統(tǒng)化、生態(tài)化的方式發(fā)展。啟源科技智慧教室以物聯(lián)網技術為基礎，結合人工智能、大數據、云計算和互聯(lián)網+理念。山西科技教室怎么做
啟源智慧校園為信息化教室建設提供照明控制系統(tǒng)：照明控制系統(tǒng)由燈光控制器、光照傳感器、人體傳感器、窗簾控制系統(tǒng)及配套控制軟件組成。人體傳感器用于判斷教室中相應位置是否有人。啟源智慧校園為信息化教室建設提供空調控制系統(tǒng)：室內溫度由溫度和濕度傳感器監(jiān)測，通過分析數據，根據軟件預設值，當室內溫濕度高于臨界值時，空調自動開啟。當室內溫濕度低于臨界值時，空調自動關閉，實現室內溫濕度的自動控制。啟源智慧校園為信息化教室建設提供的門窗監(jiān)控系統(tǒng)：由窗磁模塊和配套軟件組成。窗戶門磁模塊用于檢測門窗的開啟和關閉狀態(tài)，并將狀態(tài)信息及時上傳到服務器。啟源智慧校園提供通風換氣系統(tǒng)：通風換氣系統(tǒng)由抽風機、CO2傳感器及配套監(jiān)控軟件組成。當室內CO2濃度高于軟件門限值時，抽風機自動開啟通風換氣，通過補充空氣降低室內CO2濃度；啟源智慧校園為信息化教室建設提供視頻監(jiān)控系統(tǒng)：視頻監(jiān)控系統(tǒng)由WiFi無線攝像頭和配套監(jiān)控軟件組成。視頻監(jiān)控可為安防系統(tǒng)、資產出入庫、人員出入提供查詢依據。忻州智慧教室前景啟源科技智慧教室支持數據采集、記錄、呈現和分析學校教學和教學管理的全過程。
智慧教室是基于物聯(lián)網的智能教室工作、學習、生活一體化環(huán)境。這個一體化環(huán)境以各種應用服務系統(tǒng)為載體，將教學、科研、管理和生活全方面融合。借助信息技術，實現教室內內各種資源的有效整合和優(yōu)化，實現資源的有效配置和充分利用，優(yōu)化和協(xié)調校務管理流程。為校園提供數字化教學、數字化學習、數字化科研和數字化管理。啟源科技智慧教室服務業(yè)務管理有三大特點：一是為師生提供綜合智能感知環(huán)境和綜合信息服務平臺，提供基于角色的個性化定制服務；二是將基于計算機網絡的信息服務融入學校信息化教室各應用和服務領域，實現互聯(lián)互通；第三，通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務平臺，提供學校與外界相互溝通、相互感知的接口。
啟源科技智慧教室開放界面定制開發(fā)：智能客戶端提供開放的信息接口，可與其他學校系統(tǒng)集成，更好地服務于學校，提供更加人性化的服務管理：集成教務系統(tǒng)，實現電子課表功能；綜合業(yè)務管理系統(tǒng)實現CPF業(yè)務的全過程管理；整合環(huán)境和教室安全系統(tǒng)，實現安全服務管控；整合一卡通，實現預訂、服務、信息等相關服務；根據學校實際需要，整合其他相關系統(tǒng)；以及其他個人需求的定制開發(fā)。此外，啟源科技智慧教室提供靈活、可定制的統(tǒng)一配置和管理、后臺服務、客戶端統(tǒng)一配置和管理，內容可根據需要定制。啟源科技智慧教室針對多元化管控模式，提供集中管控。
啟源科技智慧教室：應用通信和移動互聯(lián)網技術，在教室內外隨時隨地按需提供高速有線和無線網絡環(huán)境；應用云計算、大數據等技術，進行各種業(yè)務應用的集成、整合、數據信息資源的深度集成、海量數據的智能挖掘和分析，并根據用戶需求分析提供智能推薦服務。基于數據挖掘和大數據分析，學習者、教師和管理者可以對相關業(yè)務、行為和規(guī)劃進行智能決策、靈活管理和有效控制；它可以為師生、管理者和公眾（家長）提供方便、簡單、個性化、安全、可靠、穩(wěn)定、高效、輕量級的智慧化服務。 啟源科技智慧教室遵循嚴格的質量和安全標準，實施嚴密的安全措施。太原VR教室前景
智慧教室為學校提供全方面的信息化建設解決方案與咨詢。山西科技教室怎么做
啟源科技創(chuàng)客教室可以為合作伙伴提供極簡的互動設計，讓課堂錄音像使用手機一樣簡單?！耙粋€屏幕”承載了過去所有繁瑣的設備和復雜的操作。掃碼即登錄、輕觸即錄課、所見即所得。不需要特別的準備，教師就可以輕松地錄制課堂，“師師能用、課課能用”，使錄制和廣播成為一種正常的教學實踐。輕松打開遠程互動教室，點擊課表快速連接遠程教室，自由對話，高效互動，讓觀眾沉浸其中，提高遠程教學質量。共享直播鏈接或二維碼，可以滿足多個師生跨時空聽、觀課的需求，提高課程資源的利用率。山西科技教室怎么做
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