易世紀大數(shù)據學情分析系統(tǒng)綜合管理平臺采用先進的設計理念，有效解決學生成績數(shù)據采集和統(tǒng)計分析的信息化、自動化問題，深入挖掘基礎數(shù)據，并從橫向和縱向、靜態(tài)和動態(tài)等方面對教師的教學質量和學生的學習狀況進行科學詳細的統(tǒng)計分析，實現(xiàn)對學習質量的及時有效監(jiān)控和反饋。全方面實現(xiàn)成績分析的信息化和自動化。閱卷結束后，即可查看成績統(tǒng)計各項數(shù)據，提高成績分析的時效性。強大的存儲功能，形成了全校、班級、個人的電子試卷庫和各種學情記錄，輕松共享所有統(tǒng)計數(shù)據，實現(xiàn)細致的權限分配。易世紀大數(shù)據學情分析系統(tǒng)解決教師針對學生個性復習的問題。重慶教學學情分析系統(tǒng)實施
易世紀大數(shù)據學情分析系統(tǒng)可以輕松實現(xiàn)各種數(shù)據信息的共享。由于系統(tǒng)的運行和管理完全基于網絡，所有數(shù)據（包括學生原始答題信息、教師原始閱卷信息、后期各學科各類數(shù)據分析結果等）都可以輕松共享。登錄系統(tǒng)平臺后，教師可以查看學科、班級和學生的各種信息（成績報告、得分情況、圖表對比、趨勢分析等），與傳統(tǒng)成績分析的封閉性和局限性相比，有了質的飛躍，從而使教師能夠從多個角度更全方面地了解任教班級和學生，為學校更客觀、更全方面地分析教師的教學質量提供了有效的途徑。廣東智能學情分析系統(tǒng)服務易世紀大數(shù)據學情系統(tǒng)幫助教師多角度、多層次、多方向地理解和實施教學。
易世紀大數(shù)據學情分析系統(tǒng)的閱卷系統(tǒng)（一）：（1）系統(tǒng)總體設計采用向導式菜單，操作精簡，步驟清晰，使用簡單，對系統(tǒng)管理員無特殊要求；（2）支持根據不同的考試閱卷管理要求，自定義多層次、不同職責的閱卷管理操作權限；（3）系統(tǒng)滿足PC端方式模式。（4）支持多級權限用戶管理，可靈活分配相應權限給任意用戶。（5）靈活的閱卷任務量控制：閱卷任務隨機打亂后，可在全市統(tǒng)一組織閱卷，也可根據各區(qū)、縣、校、自定義閱卷的學生參考人數(shù)自動分發(fā)閱卷任務或者人工指定分發(fā)閱卷任務。（6）支持單選題、多選題、判斷題的答題和分值設置，對于答案有誤的題目可以實現(xiàn)全員得分。
易世紀大數(shù)據學情分析系統(tǒng)根據用戶角色智能推送相關報告，成績報告根據用戶角色不同分為年級報告、班級報告和學生報告。1.為管理者提供的報表：成績總成績報表、單學科成績報表、成績優(yōu)異學生排名報表、班級優(yōu)異學生排名報表、綜合平均成績報表、各單科平均成績對比報表、各科試卷分析報表、班級均衡分析報表、班級總分排名、各科成績排名。2.提供給班主任的報表：年級全科總成績報表、單科成績報表、年級優(yōu)異學生排名報表、班級優(yōu)異學生排名報表、全科總平均成績報表、各科平均成績對比報表、各學科試卷分析報表、科目均衡分析報表、班級總成績排名、單學科分數(shù)排名等。3.提供給任課教師的報告：單科目綜合成績報表、各班成績對比報表、各科目分段統(tǒng)計報表、試卷分析報表、客觀題分布表。4.提供給學生的報告：個人綜合成績報表、個人成績排名表、個人錯誤題集表、個人各科目試卷分析報表、個人知識點分析表。易世紀大數(shù)據學情分析系統(tǒng)集題庫、智能組卷、全能閱卷、學情分析于一體。
易世紀大數(shù)據學情分析系統(tǒng)提供考務管理系統(tǒng)：（1）支持發(fā)布考試項目、設置考試時間、考試科目等參數(shù)，可選擇參與本次考試的學校，并自動向參與學校發(fā)布項目信息。（2）滿足市、區(qū)、縣、學校一鍵添加參考學生的要求，同時支持各級單位在線導入、上報參考學生基本信息，并可移除不參加本次考試的學生。（3）滿足根據項目等級管理角色設置的統(tǒng)一排考規(guī)則，滿足部分學校的考試排班規(guī)則。（4）信息化的管理可以減少復雜環(huán)節(jié)，實現(xiàn)數(shù)據共享，避免主觀的個人因素，使考試結果更加公平合理。易世紀大數(shù)據學情分析系統(tǒng)以單科試卷題目的順序呈現(xiàn)，并對每個問題和答案進行統(tǒng)計和分析。山西智能學情分析系統(tǒng)服務
易世紀大數(shù)據學情分析系統(tǒng)實現(xiàn)多渠道、多角度的學情分析。重慶教學學情分析系統(tǒng)實施
易世紀大數(shù)據學情分析系統(tǒng)始終堅持“數(shù)據可以使教育更高?！钡男拍睿劳杏诨ヂ?lián)網技術手段，為廣大在校學生提供準確、科學、高效、持續(xù)的個性化診斷與補救。易世紀大數(shù)據學情分析系統(tǒng)為學校端的每個崗位提供各種場景應用。根據教師的不同權限，可以查看不同的數(shù)據分析報告，并提供年級、學科、班級、教師和學生的詳細分析報告。具體到考試大綱對應的每一個知識點，它在學校管理、教學研究與教學、查漏補缺等方面都起著非常重要的作用。重慶教學學情分析系統(tǒng)實施
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