是否可以跨專業(yè)參加中級職稱評審?不一定,所謂的跨專業(yè)包含完全不相關(guān)和相關(guān),有的專業(yè)跨度大,但是是相關(guān)專業(yè),比如說建筑設備專業(yè)和測量工程專業(yè),看似不相關(guān),但是建筑設備工程技術(shù)專業(yè)中包含測量課程,很多此專業(yè)畢業(yè)的人才也都從事測量專業(yè),那他就是相關(guān)專業(yè),有的專業(yè)完全沒有關(guān)系,比如說電子商務和電子工程,兩者屬性都不同,那他就不能參加工程師職稱評審。 甘肅職稱代辦機構(gòu)還是蘭大高新做的比較好。甘肅水利工程類職稱申報電話誰知道
職稱的評審材料(主要是附件材料)在裝訂時要按照一定的順序進行編排,前面要附上目錄并編上頁碼,建議在每份材料的右下角空白處統(tǒng)一寫上頁碼。這樣裝訂的材料清晰明了、方便檢索。材料的順序大致為:
1、封面、目錄;
2、專業(yè)資格、學歷水平、業(yè)務進修等相關(guān)證明;
3、教育教學工作的相關(guān)材料;
4、教育教學科研的相關(guān)材料;
5、其他能反映工作成績的有關(guān)材料等。
具體編排順序在后面的“附件”部分有介紹。那些無效材料,不但會增加評委的勞動量,也有可能會降低自己的標準。因此,無效的材料盡量不要放進來。
甘肅建筑工程類職稱申報地址甘肅初級助理工程師職稱代評中心-蘭大高新職業(yè)教育。
建筑行業(yè)職稱對專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展,提供目標和努力的方向。按照國家有關(guān)規(guī)定,取得工程技術(shù)或工程經(jīng)濟專業(yè)中級職務,并任職滿3年才滿條件報考注冊監(jiān)理工程師,獲得工程師資格5年以上,才可以申報高級工程師。在建筑行業(yè)求發(fā)展,你不可能到了30歲、40歲底層還是做技術(shù)員,想要向上爬,職稱就是目標和方向,如果你有了相應的學歷和資歷,考職稱是水到渠成的事兒。而如果你有了職稱,不只是可以為你帶來一筆收入,你在行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)發(fā)展,晉升,加薪都不再是奢求。很多時候用人單位會依據(jù)職稱、學歷聘用優(yōu)秀人才。當企業(yè)提拔人才時,首先考慮的是職稱和個人的工作能力,那時,職稱就會體現(xiàn)出它的價值所在。初級、中級或高級職稱將帶給你事業(yè)的另一高點。
未設置正高級職稱的專業(yè)均設置到正高級。各地、各有關(guān)部門可結(jié)合實際適時調(diào)整藝術(shù)專業(yè)人員職稱專業(yè)設置?!兑庖姟吠晟屏嗽u價標準,重點考察藝術(shù)專業(yè)人員的立場、職業(yè)道德、社會責任和從業(yè)操守。進一步突出不唯論文、不唯資歷、不唯學歷、不唯獎項要求。不把論文、獎項作為限制性條件,對藝術(shù)表演類專業(yè)副高及以下職稱不作學歷要求。重點考察作品質(zhì)量,把社會效益放在首要,把受群眾歡迎作為重要依據(jù)?!兑庖姟穭?chuàng)新了評價機制,要求暢通民營機構(gòu)、自由職業(yè)等新的文藝群體從業(yè)人員職稱評審渠道,確保其與國有文化藝術(shù)企事業(yè)單位藝術(shù)專業(yè)人員在職稱評審上享有同等待遇。堅持文聯(lián)、作協(xié)作為新文藝群體職稱評審主渠道,積極支持其按程序組建藝術(shù)系列職稱評審委員會,面向新文藝組織和新文藝群體開展職稱評審工作。蘭大高新職稱代理申報服務機構(gòu)。
職稱起初源于職務名稱,理論上職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力,以及成就的等級稱號,是反映專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力的標志。隨著社會發(fā)展的需要,逐步產(chǎn)生了對專業(yè)技術(shù)人員的水平評價與聘任崗位相分離的需要,即“評聘分離”,職稱的概念也相應發(fā)生了變化。聘任的崗位稱之為“專業(yè)技術(shù)職務”,簡稱職務;而專業(yè)技術(shù)人員的水平則以“專業(yè)技術(shù)職務任職資格”來標識,簡稱職稱。根據(jù)現(xiàn)行的制度,職稱按不同的系列去劃分種類,如高等學校教師系列、中小學教師系列、衛(wèi)生系列等。職稱按不同的系列去劃分種類,如高等學校教師系列、中小學教師系列、衛(wèi)生系列等。白銀工程師高級職稱申報時間在什么時候
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高級工程師職稱評論基本標準:
2、長期從事本專業(yè)工作,業(yè)績突出,能夠單獨主持和建設重大工程項目,能夠解決復雜工程問題,取得了較高的經(jīng)濟效益和社會效益。
3、取得工程師職稱后,業(yè)績、成果要求符合下列條件之一:
(1)主持或承擔研制開發(fā)的新產(chǎn)品、新材料、新設備、新工藝等已投入生產(chǎn),可比性技術(shù)經(jīng)濟指標處于國內(nèi)較高水平;
(2)作為主要發(fā)明人,獲得具有較高經(jīng)濟和社會效益的發(fā)明專利;
(3)參與的重點項目技術(shù)報告,經(jīng)同行專家評議具有較高技術(shù)水平,技術(shù)論證有深度,調(diào)研、設計、測試數(shù)據(jù)齊全、準確;
(4)發(fā)表的本領(lǐng)域研究成果,受到同行專家認可;
(5)作為主要參編者,參與完成省部級以上行業(yè)技術(shù)標準或技術(shù)規(guī)范的編寫。
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蘭州大川高新職業(yè)教育咨詢有限公司正式組建于2010-10-21,將通過提供以職業(yè)資格證書,職稱評審,職稱申報,工程師職稱評定等服務于于一體的組合服務。業(yè)務涵蓋了職業(yè)資格證書,職稱評審,職稱申報,工程師職稱評定等諸多領(lǐng)域,尤其職業(yè)資格證書,職稱評審,職稱申報,工程師職稱評定中具有強勁優(yōu)勢,完成了一大批具特色和時代特征的教育培訓項目;同時在設計原創(chuàng)、科技創(chuàng)新、標準規(guī)范等方面推動行業(yè)發(fā)展。我們在發(fā)展業(yè)務的同時,進一步推動了品牌價值完善。隨著業(yè)務能力的增長,以及品牌價值的提升,也逐漸形成教育培訓綜合一體化能力。公司坐落于國家高新區(qū)總部經(jīng)濟示范園區(qū)E座18樓1888室,業(yè)務覆蓋于全國多個省市和地區(qū)。持續(xù)多年業(yè)務創(chuàng)收,進一步為當?shù)亟?jīng)濟、社會協(xié)調(diào)發(fā)展做出了貢獻。