家長并不能通過沒收孩子手機來防止他們的玩手機行為。就像網(wǎng)上流傳的一句話，“如果父母早上出門時，你在玩手機，父母晚上回來時，你也在玩手機，那么完了，你一定是玩了一整天手機”。很多時候，父母都是通過自己的主觀臆斷來判斷孩子是否應該放下手機了。倘若真是這樣，那我們恐怕只能通過讓孩子足夠痛苦，來讓孩子足夠順從。即使有時候，這個方法好似在短期內(nèi)挺有效，但從長遠來看，這種方法根本就不起作用。這就像恐懼感對人產(chǎn)生影響的機制——因恐懼而來的短期動機的確會讓你跑得快，但又有誰能在這種長期的負面影響下好好生活呢？用管機俠設置手機使用時刻表，幫孩子養(yǎng)成良好的手機使用習慣。?用管機俠管手機會贏得孩子，沒收和沒有章法的說教會在當時贏了孩子。手機沒收了，孩子變老實了，家長贏了，但這會讓孩子內(nèi)心受到嚴重傷害。 自律先行：培養(yǎng)孩子自我管理手機的能力。吉林沉迷怎么辦
引入管機俠后，學生的手機使用和家長的監(jiān)管能夠?qū)崿F(xiàn)時間和空間上的分離，確保兩者互不干擾。學生在享受個人空間的同時，家長可以隨時隨處對學生的手機使用情況進行科學管理。這種監(jiān)管方式徹底消除了家庭中因手機使用產(chǎn)生的矛盾，使家長能夠全面掌控孩子的手機使用，避免了因疏忽或工作繁忙而導致孩子誤入歧途的風險。在沒有管機俠的時代，家長與孩子經(jīng)常上演“貓鼠游戲”，導致雙方身心俱疲。缺少有效的管理工具，家長只能通過猜忌、監(jiān)控和突擊檢查等負面手段來管控孩子，長期以往對孩子的健康成長極為不利，可能導致孩子變得極端或膽怯。為了防患未然，給孩子一個充滿希望的未來，盡快采用管機俠是明智之舉！江西沉迷短視頻鎖起手機，釋放孩子的創(chuàng)造力。
杰杰是個有趣、幽默的小伙子，而且跟人打起交道來很樂在其中。他的父母和老師非常贊賞他身上積極向上的品格，這也讓他很招大家喜歡。大家都叫他“扳不倒的小子”，因為似乎沒有任何問題能夠困擾他。杰杰是一個16歲的高二學生了。他的學習成績非常不錯，而且特別憧憬能夠進入211大學深造。但是自從上了高中以后，杰杰開始變得很抑郁。杰杰說，學校帶來的巨大壓力與連續(xù)不斷的疲憊感合起來，“把他推到了崩潰的邊緣”，也讓他變得氣餒與悲觀。同時還是感到心力交瘁。導致這種情況的一部分原因是他總是熬夜做功課，基本上要到12點半甚至子夜1點才能做完。他覺得自己不得不天天學到這么晚：“我害怕自己要是早早上床睡覺的話，沒準隔壁班的某個能熬夜的小子就會頂?shù)粑以?11大學的位子。”杰杰越是熬夜，成績越是下降，這種慢性壓力會讓人產(chǎn)生茫然無助的感覺：如果你做的事情本就沒有價值，那一開始為什么還要做呢？這種無助感會讓你覺得自己對于種種任務都無能為力。慢性壓力讓體內(nèi)多巴胺的水平下降，為了激發(fā)多巴胺，杰杰玩了會手機，結(jié)果不到一個星期，杰杰就沉迷在某平臺的社交網(wǎng)絡里了，手機提示音響一下就拿起手機，看看別人對他的話題是怎么評論的，到后來即使手機不響。
一位女士說：“晚餐和睡覺之間這段時間讓我們很發(fā)愁，因為我們在這個時間段一直在不停地‘戰(zhàn)斗’?！薄凹依锖喼本拖褚粋€‘戰(zhàn)*戰(zhàn)去’，”她的老公說，“每晚我們家都在上演‘第三次世界大戰(zhàn)’。”當父母談到他們孩子晚上回家做寫作業(yè)，還不停的看手機這件事時，會十分頻繁地用戰(zhàn)*戰(zhàn)掙來比喻。手機放在課本的旁邊，確實會影響孩子學習時的專注力，但關(guān)鍵的一點是，你不能強迫一個孩子去做他完全抵觸的事情，比如拿走他的手機，他會認為你在窺探他手機里的隱私。你或許有——不——你一定有嘗試過讓孩子做他不想做的事，但強人所難墜終必會以失敗告終，還讓你深感挫敗。正確的做法是，寫作業(yè)時，把孩子手機放到管機俠鎖起來。到時間自動開鎖。鎖起來的手機放在孩子身邊，他才會有安全感，才能讓他專心學習。 學習好的孩子突然沉迷手機了？
馬修過去總被人說“心不在焉”。他四五歲的時候，全家在他上學前一起吃早餐，我透過報紙一瞟，就看到馬修盯著面前那碗面條神游天外了。“你干啥呢？”我問。“在聽聲音?！瘪R修回答。“哦，好吧，”我說，我感覺周圍很安靜，所以我會有點困惑，“你能趕緊把面條吃完嗎？”“當然了，”馬修說，但一兩分鐘后他還是沒回過神來?！澳懵犐赌兀俊蔽覇?。我其實挺憂心，這種狀態(tài)畢竟持續(xù)得有點久，還導致他遲遲吃不完面條?！拔夷X子里有首歌，”他說。那段時間，類似的事發(fā)生過很多次，當時我打斷了馬修的遐想，是因為我?guī)е蠖鄶?shù)成年人的觀點，堅持認為抓緊把他送到學校會更加重要。但如今，每當我的朋友問我馬修怎么就培養(yǎng)出了杰出的音樂能力，我都會想到那些白日夢，真是可謂好處多多?？墒侨绻⒆诱祀x不開手機，就沒有時間做這些“白日夢”了。所以，管理孩子手機刻不容緩，馬上使用管現(xiàn)俠，定時管理孩子手機，用管分離，日志統(tǒng)計分析，及時糾正孩子的不良習慣。 嚴格強調(diào)紀律并不是每次都好使。14歲孩子沉迷玩手機
管機俠：塑造學生良好手機使用習慣，促進家庭信任。吉林沉迷怎么辦
自律的孩子大家都喜歡，但對于玩手機這件事，能夠依靠它律，就不要依靠自律了。管機俠的手機管理方式：一天24小時，一年365天，從小學到大學，實現(xiàn)全時段和全學業(yè)周期的管控。無盲區(qū)、采用紅綠燈的管控模式。和車輛通過控制一樣，只管孩子的可用和禁用時間，管理起來簡單明了。不用管用什么品牌型號的手機，也不用管手機的哪個APP（層出不窮，根本管不過來）。通過手機管控時刻表的管控和執(zhí)行，摒棄傳統(tǒng)的事后、盲目的說教管控辦法、把手機管控建立在科學之上，構(gòu)建透明、清晰和規(guī)范的手機可用和禁用時段，樹立孩子可持續(xù)和綠色的手機和電子產(chǎn)品使用理念;培養(yǎng)孩子的規(guī)范意識和良好的手機使用習慣，協(xié)助孩子馴服心中的野獸、做到一勞永逸。一旦孩子不在手機上與家長發(fā)生矛盾，而且家庭是孩子每天學業(yè)結(jié)束之后可以用來恢復元氣的港灣，他們就有能力面對現(xiàn)實世界，特別是學業(yè)上種種挑戰(zhàn)?！皶r光流逝**無法挽回，卻也**不令人心憂！”，科學定時的管理孩子手機，從現(xiàn)在開始！ 吉林沉迷怎么辦