浦東新區(qū)特殊商務(wù)日語(yǔ)活動(dòng)策劃

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2020-09-02

商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)特色鮮明的專(zhuān)業(yè)。旨在培養(yǎng)能以日語(yǔ)為工具,掌握商務(wù)知識(shí),熟悉文秘工作,能夠使用多種現(xiàn)代化辦公室設(shè)備的德、智、體發(fā)展的復(fù)合型人才。能以日語(yǔ)為工具,掌握商務(wù)知識(shí),既能夠使用計(jì)算機(jī)、文字處理設(shè)備、通信設(shè)備及其他用于提高辦公效率的現(xiàn)代化手段與方法。商務(wù)日語(yǔ)是建立在專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)之上的,也就是日語(yǔ)達(dá)到一定水平后外加個(gè)商務(wù)知識(shí),好比現(xiàn)在的旅游英語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)、物流英語(yǔ)等,都是有專(zhuān)門(mén)發(fā)展方向的,同樣商務(wù)日語(yǔ)涉及會(huì)計(jì)方向是在商務(wù)日語(yǔ)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的知識(shí),重點(diǎn)學(xué)日本企業(yè)的會(huì)計(jì)法律。規(guī)則和賬目科目的知識(shí),為進(jìn)入日資企業(yè)或與日本有商務(wù)關(guān)系的單位,培養(yǎng)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才。商務(wù)日語(yǔ)指的是在商務(wù)場(chǎng)合使用的日語(yǔ)用語(yǔ),比較專(zhuān)業(yè),學(xué)出來(lái)后主要用于外貿(mào)工作。浦東新區(qū)特殊商務(wù)日語(yǔ)活動(dòng)策劃

商務(wù)日語(yǔ)這門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中,日語(yǔ)的比重大概占百分之六十,其余的是商務(wù)學(xué)習(xí)的比重?,F(xiàn)在越來(lái)越多的大學(xué)生選擇商務(wù)日語(yǔ)這個(gè)專(zhuān)業(yè)就是看中它與一般的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)不同,它既包含了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。同時(shí)也可以學(xué)習(xí)到熱門(mén)的經(jīng)濟(jì)類(lèi)課程,培養(yǎng)越來(lái)越多的具有較強(qiáng)的日語(yǔ)語(yǔ)言技能和一定的商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的高職特色的復(fù)合型、應(yīng)用型人才,推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)一體化的步伐。同時(shí),**認(rèn)為中國(guó)加入WTO將使國(guó)際商務(wù)類(lèi)復(fù)合型人才具有更廣闊的就業(yè)前景和發(fā)展空間。嘉定區(qū)互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)日語(yǔ)售后保障商務(wù)日語(yǔ)屬于應(yīng)用日語(yǔ)的一個(gè)分支。

商務(wù)日語(yǔ)中有一個(gè)實(shí)際上聽(tīng)不見(jiàn)聲音的音節(jié),叫做促音。它只發(fā)生在か、さ、た、ぱ行之前。發(fā)音要領(lǐng)是前面的音發(fā)完后,口形做好發(fā)下一個(gè)的準(zhǔn)備,等一會(huì)兒再發(fā)下一個(gè)音。促音后面是か、た、ぱ行時(shí)與さ行時(shí)的發(fā)音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前時(shí),堵住全部氣流然后再放開(kāi),使氣流急沖而出。位于さ行前時(shí),則幾乎不停止發(fā)音而發(fā)出輔音s。但不論是哪種情況,都必須保持一點(diǎn)兒頓挫。否則,詞語(yǔ)的意思就會(huì)發(fā)生變化。商務(wù)日語(yǔ)中有一個(gè)很大的難點(diǎn),就是語(yǔ)法。商務(wù)日語(yǔ)的語(yǔ)法非常的多,助詞、助動(dòng)詞的用法更是繁雜,要理解這些語(yǔ)法并不會(huì)比數(shù)學(xué)復(fù)雜,可是如果你要將它們?nèi)坑浵聛?lái)并且區(qū)分清楚,看起來(lái)就似乎是一個(gè)很龐大的工程了。很多同學(xué)向我訴苦,說(shuō):“老師,我總是在不停地忘自己學(xué)過(guò)的語(yǔ)法,該怎么辦?”還有同學(xué)很頭疼地問(wèn)我:“我已經(jīng)記住了語(yǔ)法,為什么能力考試閱讀我仍然看不懂?”或者是:“我怎么樣才能把閱讀的速度提高?”等等。那么,為什么會(huì)造成這樣的情況?不是同學(xué)們不努力,而是沒(méi)有把工夫花在刀口上。

日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)需要反反復(fù)復(fù)地讀,因?yàn)檫@是聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)譯的基礎(chǔ),要相信重復(fù)就是力量,反復(fù)才能練就真功夫。選準(zhǔn)一位日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)的好老師:“師者,傳道授業(yè)解惑也”,選擇適合自己的老師,堅(jiān)持一段時(shí)間,往往可以幫你“養(yǎng)成一種好習(xí)慣、得到一種好慣性、悟出一種好方法。認(rèn)定一本教材:進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練,教材雖然有優(yōu)劣之分,但是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),不必為選擇教材勞精費(fèi)神,中國(guó)出書(shū)畢竟不是太隨便的事兒,況且日語(yǔ)研究在中國(guó)還不深入,但凡出書(shū)者都有一定的功夫,要放心大膽地堅(jiān)持長(zhǎng)期只讀一本書(shū),反對(duì)激進(jìn)冒進(jìn)和見(jiàn)異思遷的做法。應(yīng)用日語(yǔ)指的是在所有場(chǎng)合使用的日語(yǔ)用語(yǔ),面廣,但不精。

學(xué)習(xí)商務(wù)日語(yǔ)建議在練習(xí)的過(guò)程中錄下自己的聲音,商務(wù)日語(yǔ)學(xué)習(xí)中心,加強(qiáng)對(duì)比,調(diào)整自己的發(fā)音,使自己的發(fā)音正確。少練生詞和短語(yǔ):雖然詞匯的使用可以幫助提高你的日語(yǔ)口語(yǔ),但在考試前的日子里,應(yīng)該盡量不要使用太多不熟悉的單詞和短語(yǔ)。原因很簡(jiǎn)單,在很短的時(shí)間內(nèi),如果考生看到一些詞匯卻不能完全理解,強(qiáng)行將其插入口語(yǔ)內(nèi)容中,可能會(huì)對(duì)表達(dá)產(chǎn)生負(fù)面影響,商務(wù)日語(yǔ)學(xué)習(xí)中心。此外,如果在詞匯的發(fā)音上有困難,考生就無(wú)法順利地將它們?nèi)谌氲阶匀粚?duì)話(huà)中,在口語(yǔ)中會(huì)遇到不必要的問(wèn)題,學(xué)習(xí)中心。日語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力需要多練習(xí),所以較好的方法是用日語(yǔ)與人交流。現(xiàn)在越來(lái)越多的大學(xué)生選擇商務(wù)日語(yǔ)這個(gè)專(zhuān)業(yè)就是看中它與一般的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)不同,它既包含了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。虹口區(qū)大數(shù)據(jù)商務(wù)日語(yǔ)

商務(wù)日語(yǔ)作為日語(yǔ)中重要的一部分更為注重對(duì)日語(yǔ)實(shí)際的應(yīng)用能力培養(yǎng)。浦東新區(qū)特殊商務(wù)日語(yǔ)活動(dòng)策劃

日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)階段,學(xué)習(xí)方法很重要。方法就像支點(diǎn),有了它可以成全你去撬動(dòng)地球,但是,我提醒同學(xué)們不但要記著而且要永遠(yuǎn)記著“它只是一個(gè)條件,永遠(yuǎn)不能替代另一個(gè)條件——杠桿”。大膽讀、大膽說(shuō)、大膽寫(xiě):學(xué)外語(yǔ)不容易,誰(shuí)都曾經(jīng)出問(wèn)題,關(guān)鍵要不怕丟面子,其實(shí)也沒(méi)有人取笑你,理解你是初學(xué)的。滴水穿石的毅力:學(xué)習(xí)日語(yǔ)就要象小雞叼米,一粒一粒地吃,需要耐心不能焦急。日語(yǔ)音節(jié)末出現(xiàn)“ん”稱(chēng)為撥音。它的發(fā)音根據(jù)后面的音節(jié)有所變化,與漢語(yǔ)的m/n/ng相當(dāng)。但對(duì)日本人來(lái)說(shuō)它是同一個(gè)音,聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有什么區(qū)別。發(fā)音時(shí),要注意“ん”的強(qiáng)度和長(zhǎng)度與前后的音相同。浦東新區(qū)特殊商務(wù)日語(yǔ)活動(dòng)策劃

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