1993年11月，宇航員通過VR系統(tǒng)的訓(xùn)練，成功的完成了從航天飛機的運輸艙內(nèi)取出新的望遠鏡面板的工作，而用VR技術(shù)設(shè)計的波音飛機是虛擬制造的典型應(yīng)用實例；2022年加拿大造船公司Seaspan將3D沉浸式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)（VR）引入船舶設(shè)計，使設(shè)計師可在VR中實時瀏覽他們的設(shè)計。21世紀以來，VR技術(shù)高速發(fā)展，軟件開發(fā)系統(tǒng)不斷完善，有代表性的如MultiGen Vega、Open Scene Graph、Virtools等。2022年12月2日，虛擬現(xiàn)實/增強現(xiàn)實入選“智瞻2023”論壇發(fā)布的十項焦點科技名單。虛擬仿真實訓(xùn)可以讓學(xué)生在實際操作前進行充分的準備和練習(xí)。北京畜牧業(yè)虛擬仿真專業(yè)建設(shè)
虛擬仿真實訓(xùn)還具有安全性和成本效益的優(yōu)勢。一些職業(yè)環(huán)境具有一定的風(fēng)險和危險，通過虛擬仿真實訓(xùn)，學(xué)員可以在虛擬環(huán)境中模擬和練習(xí)，避免了真實環(huán)境下的潛在風(fēng)險和傷害。同時，虛擬仿真實訓(xùn)的成本相對較低，不需要大量投資和購買昂貴的設(shè)備，同時能夠滿足大規(guī)模培訓(xùn)的需求。對于企業(yè)而言，虛擬仿真實訓(xùn)帶來了許多益處。首先，它提供了高效的培訓(xùn)方式，縮短了員工的學(xué)習(xí)周期，使他們更快地適應(yīng)工作崗位。其次，虛擬仿真實訓(xùn)可以提高員工的工作質(zhì)量和效率，減少錯誤和事故的發(fā)生。很重要的是，虛擬仿真實訓(xùn)可以幫助企業(yè)節(jié)約成本，避免了實物設(shè)備的磨損和維護費用，同時減少了因員工離崗進行培訓(xùn)而導(dǎo)致的生產(chǎn)中斷。江蘇VR交互虛擬仿真實驗教學(xué)虛擬仿真訓(xùn)練可以幫助學(xué)習(xí)者在實踐中積累經(jīng)驗和技能。
高等教育中，幫助學(xué)生不斷提升自身的職業(yè)技能也是關(guān)鍵。傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式存在時間、地點和資源限制，難以滿足個體化和實踐性的需求。而隨著虛擬仿真技術(shù)的發(fā)展，虛擬仿真實訓(xùn)成為提升職業(yè)技能的創(chuàng)新解決方案。虛擬仿真實訓(xùn)通過模擬真實場景和情境，提供身臨其境的學(xué)習(xí)體驗。在企業(yè)培訓(xùn)中，員工可以通過虛擬仿真平臺進行各種實際工作的模擬，從而培養(yǎng)相關(guān)技能和應(yīng)對復(fù)雜情況的能力。無論是機械操作、工藝流程、危險情況應(yīng)對還是溝通協(xié)作，虛擬仿真實訓(xùn)都能夠提供高度還原的訓(xùn)練環(huán)境，使學(xué)習(xí)者能夠在虛擬世界中安全地進行反復(fù)練習(xí)和調(diào)試。
虛擬仿真實驗教學(xué)項目的打破時空限制對教育帶來了多方面的好處。首先，學(xué)生們可以自主安排學(xué)習(xí)時間，根據(jù)自己的節(jié)奏和需求進行學(xué)習(xí)，不再受制于傳統(tǒng)實驗課的時間安排。這為學(xué)生們提供了更大的靈活性和自主性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。其次，虛擬仿真實驗教學(xué)項目為學(xué)生們提供了更廣闊的實踐機會。由于傳統(tǒng)實驗課的限制，學(xué)生們往往只能進行有限次數(shù)的實驗操作。而虛擬仿真實驗教學(xué)項目可以讓學(xué)生們反復(fù)進行實驗，調(diào)整參數(shù)，觀察結(jié)果，加深對實驗原理和過程的理解。這種實踐機會的增加有助于學(xué)生們提高實驗技能和分析能力，培養(yǎng)科學(xué)思維和解決問題的能力。通過虛擬仿真技術(shù)，企業(yè)可以更好地與客戶進行互動和展示，提高產(chǎn)品的銷售和推廣。
虛擬仿真實驗項目提供了一個跨學(xué)科整合的平臺。在傳統(tǒng)實驗室中，學(xué)生往往只能進行單一學(xué)科的實驗。然而，虛擬仿真實驗項目可以整合多個學(xué)科的知識和技能，使學(xué)生能夠在一個項目中應(yīng)用和綜合各種學(xué)科的概念。例如，在虛擬仿真實驗項目中，學(xué)生可以同時涉及物理、化學(xué)和生物學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域，通過實踐中的整合性學(xué)習(xí)，加深對不同學(xué)科之間相互關(guān)系的理解。虛擬仿真實驗項目還提供了一種自主學(xué)習(xí)和自主探索的機會。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇虛擬實驗項目，并在自己的節(jié)奏下進行學(xué)習(xí)和探索。虛擬仿真實驗項目往往具有交互性和可定制性，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標和感興趣的領(lǐng)域進行實驗設(shè)計和參數(shù)調(diào)整。這種自主學(xué)習(xí)的模式培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和主動性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。虛擬仿真訓(xùn)練可以提供多樣化的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗。北京畜牧業(yè)虛擬仿真專業(yè)建設(shè)
利用虛擬仿真技術(shù)，人們可以模擬出各種環(huán)境條件下的車輛行駛情況，從而提高交通安全的意識。北京畜牧業(yè)虛擬仿真專業(yè)建設(shè)
為了保證操作體驗的真實性，虛擬仿真實驗平臺根據(jù)實驗所用儀器設(shè)備的真實樣貌結(jié)合運用現(xiàn)代信息技術(shù)制作仿真資源(如模型、貼圖和動畫)，高度還原實驗器材和儀器設(shè)備，保證了學(xué)生線上仿真練習(xí)和線下實驗操作的一致性，增強了學(xué)生實驗操作時的真實感和代入感。在虛擬仿真實驗設(shè)計過程中，著重把影響實驗的關(guān)鍵參數(shù)與測試結(jié)果的關(guān)聯(lián)性融入虛擬仿真軟件之中。學(xué)生在操作時既可以按照實驗講義步驟設(shè)置參數(shù)，也可以任意調(diào)節(jié)實驗參數(shù)。對于每個關(guān)鍵參數(shù)的調(diào)整，虛擬仿真實驗系統(tǒng)都會智能地給予相應(yīng)的反饋。因此，學(xué)生能夠通過這一設(shè)計來觀察不同實驗參數(shù)對實驗結(jié)果的影響，以此培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識，提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力。北京畜牧業(yè)虛擬仿真專業(yè)建設(shè)