口語練習(xí)是遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)的一大亮點(diǎn)。采用純美式發(fā)音,音標(biāo)級校準(zhǔn),讓孩子在家也能進(jìn)行口語練習(xí),提升英語口語水平。指尖查詞功能讓家長省心省力。孩子遇到不會的字詞,輕輕一指,即可自主認(rèn)字識字,提高自主學(xué)習(xí)能力。課本點(diǎn)讀功能支持小學(xué)語文英語課本點(diǎn)讀,手指點(diǎn)讀,哪里不會點(diǎn)哪里。輔助孩子學(xué)習(xí),提高預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)效率,讓學(xué)習(xí)變得更加輕松。遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)作為一款變革性的兒童教育智能產(chǎn)品,憑借其豐富的功能,為家長提供了全方面的家庭教育解決方案。讓家長不再為孩子作業(yè)輔導(dǎo)難題而煩惱,真正實(shí)現(xiàn)家庭教育的高效陪伴。隨著科技的不斷發(fā)展,陪伴型遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)將不斷創(chuàng)新和完善,為更多家庭帶來便捷、高效的教育體驗(yàn)。讓每個孩子都能在家長的陪伴下,快樂成長,共創(chuàng)美好未來。孩子完成作業(yè)后,按下提交鍵,遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)自動拍攝,按提交鍵,秒傳作業(yè)至家長手機(jī)。家長參與式遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)廠家直供
在學(xué)習(xí)過程中,孩子難免會遇到不認(rèn)識的字詞。遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)的指尖查詞功能為孩子提供了一個自主認(rèn)字識字的便捷途徑。當(dāng)孩子遇到不會的字詞時,只需輕輕一指,輔導(dǎo)機(jī)就能快速識別并給出字詞的讀音。這種功能讓孩子能夠自主解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,不再依賴家長或老師的幫助。例如,孩子在閱讀課外書籍時,遇到一個不認(rèn)識的生字,用手指輕輕一點(diǎn),輔導(dǎo)機(jī)立即播報這個字的讀音和解釋。指尖查詞功能不僅提高了孩子的學(xué)習(xí)效率,還培養(yǎng)了孩子自主學(xué)習(xí)的能力。孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到問題能夠主動去解決,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心和成就感。同時,家長也可以更加省心,不用擔(dān)心孩子因?yàn)椴徽J(rèn)識字詞而影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)智能臺燈生產(chǎn)廠孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到不會的題目,可通過遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)隨時求助家長。
口語能力的培養(yǎng)在英語學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要地位。陪伴型遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)提供了“我一句你一句”的口語練習(xí)功能,孩子可以在家中與輔導(dǎo)機(jī)進(jìn)行互動練習(xí)。這種純美式發(fā)音的練習(xí)方式,能夠幫助孩子更好地掌握英語發(fā)音和語調(diào)。這種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,不僅提高了孩子的口語能力,也讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中,感受到更多的樂趣和成就感。在學(xué)習(xí)過程中,孩子難免會遇到不認(rèn)識的字詞。陪伴型遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)的指尖查詞功能,允許孩子輕輕一指,便能自主認(rèn)字識字。這種便捷的查詞方式,不僅提高了孩子的學(xué)習(xí)效率,也讓家長在教育過程中更加省心。家長無需時刻陪伴在旁,孩子也能在學(xué)習(xí)中自主探索,培養(yǎng)單獨(dú)學(xué)習(xí)的能力。這種自主學(xué)習(xí)的方式,不僅提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣,也為他們的成長奠定了良好的基礎(chǔ)。
遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)是近年來家庭教育場景中的變革性產(chǎn)品,尤其針對家長因異地工作或繁忙無法陪伴孩子學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計,中國約有60%的雙職工家庭面臨作業(yè)輔導(dǎo)難題,而傳統(tǒng)家教或線下輔導(dǎo)班成本高、靈活性差。遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)通過智能硬件與軟件的結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了家長手機(jī)與孩子學(xué)習(xí)桌面的實(shí)時互聯(lián),將“不在場輔導(dǎo)”變?yōu)榭赡?。其重要功能包括作業(yè)畫面實(shí)時傳輸、一鍵呼叫解答、遠(yuǎn)程監(jiān)督學(xué)習(xí)等,滿足了家長對孩子學(xué)習(xí)過程的可視化需求。例如,當(dāng)孩子遇到難題時,只需按下臺燈上的呼叫鍵,家長手機(jī)即可接收到高清作業(yè)畫面,通過語音或標(biāo)注工具進(jìn)行指導(dǎo)。這種“無距離感”的互動模式,不僅解決了輔導(dǎo)難題,還強(qiáng)化了親子情感聯(lián)結(jié),成為現(xiàn)代家庭教育的剛需產(chǎn)品。用遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)電子白板功能,家長可在線批注作業(yè),與孩子進(jìn)行互動輔導(dǎo)。
遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)的監(jiān)督功能并非簡單“監(jiān)控”,而是通過非侵入式設(shè)計幫助家長科學(xué)參與學(xué)習(xí)過程。其A3畫幅攝像頭可捕捉孩子整個學(xué)習(xí)區(qū)域,但默認(rèn)設(shè)置為“靜默模式”——只當(dāng)孩子主動呼叫或提交作業(yè)時,家長才會收到通知。這種設(shè)計既避免了實(shí)時監(jiān)控帶來的心理壓力,又通過定期學(xué)習(xí)報告讓家長掌握整體情況。教育心理學(xué)家指出,過度干預(yù)會削弱孩子自主性,而遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)的“被動響應(yīng)”模式更符合兒童教育規(guī)律。例如,家長可在App設(shè)置“學(xué)習(xí)時段免打擾”,期間只接收緊急呼叫;孩子提交作業(yè)后,幫助家長針對性輔導(dǎo)。這種平衡“監(jiān)督”與“信任”的功能設(shè)計,成為產(chǎn)品區(qū)別于普通監(jiān)控設(shè)備的關(guān)鍵。遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)讓家長陪伴孩子學(xué)習(xí)成為可能。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)一體化設(shè)備批發(fā)價
遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)可以拍攝A3畫幅超清視頻,完整覆蓋課本試卷,確保字跡清晰可見。家長參與式遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)廠家直供
指尖查詞,自主學(xué)習(xí)好幫手:在學(xué)習(xí)過程中,孩子難免會遇到不認(rèn)識的字詞。陪伴型遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)的指尖查詞功能,讓孩子的自主認(rèn)字識字變得輕松便捷。孩子只需輕輕一指不會的字詞,輔導(dǎo)機(jī)便能迅速識別,并給出讀音和解釋。例如,在閱讀語文課外書籍時,遇到生僻字,孩子無需再翻閱厚重的字典,通過指尖查詞功能,瞬間就能獲取該字的相關(guān)信息,很大程度的提高了閱讀效率。這一功能不僅節(jié)省了孩子查找字詞的時間,還培養(yǎng)了孩子自主解決問題的能力,讓孩子在學(xué)習(xí)中更加自信。家長參與式遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)廠家直供