所謂的五年一貫制大專，是指接收參加了中考的初中畢業(yè)生，達到學校錄取分數(shù)線后進入到高等職業(yè)技術院校去學習進行一貫制的培養(yǎng)。實行三年加兩年的學制，3年學習中職知識和專業(yè)內(nèi)容，其學籍不計入普通高等學校學籍，后兩年學習大學理論知識及專業(yè)課程內(nèi)容，其學籍計入普通高等學校?？茖W校學籍。畢業(yè)后取得國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學校畢業(yè)證書》，此學歷為中華人民共和國教育部監(jiān)制，國家承認的普通高等學校全日制大學?？莆膽{，證書注明五年一貫制專科字樣，與三年制專科字樣基本無異。頒發(fā)就業(yè)報到證。大專畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學本科學歷。也可參加國家相關證書培訓考試?，F(xiàn)今，初中生在參加中考成績不太理想，沒有考上高中時，仍想繼續(xù)接受教育，這時的職業(yè)學校，技校，和中專學校是大部分學生的選擇。但是因為這些學校學歷普遍較低，過早進入社會不能完全融入。于是出現(xiàn)了五年一貫制大專，即畢業(yè)后就能取得大專的畢業(yè)證書這。相對來說使得這一批學生也擁有比較不錯的學歷，更好適應社會的專業(yè)技能。并不是初中畢業(yè)接著讀高中才是的出路，高中注重的是知識文化的培養(yǎng)，而中專技校之類的是注重技能的培養(yǎng)，二者都是人才的培養(yǎng)。上海東方星光為例，學院實行的是“2+3”教育模式，初中生從入學到畢業(yè)只需要5年的時間。陜西Java開發(fā)五年一貫制多少錢
傳統(tǒng)學術型大專一般是“報什么專業(yè)就讀什么專業(yè)“，而五年一貫制大專則是采用科學的方法來幫助學生選擇專業(yè)，以北京科技職業(yè)學院為例，學院引進的”青少年“HBDI全腦優(yōu)勢”測評系統(tǒng)，能通過性格測評、興趣傾向測評、情緒管理測評、專業(yè)傾向測評、心智測評等，為學生報考選擇專業(yè)提供的科學依據(jù)。五年一貫制培養(yǎng)模式不同五年一貫制高職院校與傳統(tǒng)高校不同，更偏重于培養(yǎng)高等技能型人才，使學生具備必要理論知識和科學文化基礎，熟練掌握所學專業(yè)的主干技術，側重實際應用，加強相關知識的綜合運用，培養(yǎng)學生在工作中的溝通、協(xié)作能力，強化職業(yè)技能的訓練，學生在校期間通過實習、實訓等環(huán)節(jié)，可掌握當前崗位實用技能，更符合社會需求，到企業(yè)后可迅速上崗！五年一貫制就業(yè)方式不同學生畢業(yè)年一貫制高校會安排專門的就業(yè)老師為畢業(yè)生進行專門的企業(yè)面試模擬課程，包括簡歷策劃、禮儀表達、面試技巧、專業(yè)**等環(huán)節(jié)，很大程度上提高學生的面試成功率，同時就業(yè)老師會積極與各大名企聯(lián)系溝通，為準畢業(yè)生提供更多的名企面試機會！并為學員向就業(yè)單位爭取更高的薪資以及更好的待遇！在學生就業(yè)后，還將階段性的對學生就業(yè)情況進行全程跟蹤與指導。 福建影視動畫設計五年一貫制那個正規(guī)五年一貫制，教材的編制跟六年制有些不一樣，重要的事畢業(yè)后要跟初中做好對應銜接。
確保了學生學習的有效性和連續(xù)性。從而提高學生的學習興趣，提升學習質(zhì)量。張主任稱，拋開學生高中一整年的復習時間和大學一年找工作的時間，這樣與接受傳統(tǒng)教育的學生相比節(jié)約了2年的時間。初中生報讀五年一貫制大專之就業(yè)優(yōu)勢張主任稱，初中生讀五年一貫制大專不但可以巧妙的越過高中，免于高考直接上大學，在畢業(yè)后可獲得國家承認的大專畢業(yè)證書，享受普通高校畢業(yè)生的全部待遇；而且還能掌握一門過硬的技能，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎，提高社會競爭力。張主任告訴記者，國內(nèi)開設“五年一貫制”學習計劃的大專院校中，相對來說，上海東方星光做得比較成功。通過這種形式，五年間，已經(jīng)培養(yǎng)了數(shù)千名初中生和初中畢業(yè)生，成績合格均拿到了大專文憑。但由于這類高校的日常教學及生活管理相對較嚴，加之初中生年紀較小，處于心理叛逆階段，學生入學后會有一段時期的不適應，因此，對于此類院校家長還需仔細斟酌。
大部分職校中專的學生素質(zhì)普遍偏低，學習環(huán)境、學習氛圍較差。同時，職校中專畢業(yè)生相對較早、過早進入到社會，可能帶來一些不可避免的負面影響，再加之缺少文憑，畢業(yè)后缺少就業(yè)競爭力，就業(yè)壓力大。五年一貫制大專：優(yōu)勢眾多五年一貫制，是我國進行人才培養(yǎng)模式的重要項目之一，是專門針對初中生而開展的專項教育模式，有節(jié)省時間、節(jié)省費用以及更科學的“2+3”教學模式等多項優(yōu)勢。招收應往屆初中生畢業(yè)生，無需中考成績，學生通過院校的自主招生考試后，可以直接進入高等職業(yè)技術院校學習，學業(yè)期滿頒發(fā)國家承認的大專學歷。越來越多的人認識到全日制本科學歷對以后就業(yè)、考研、留學的重要性，紛紛選擇專轉本來實現(xiàn)自己學歷上的蛻變，競爭日趨激烈的考試機會，你還在猶豫什么呢，趕緊學起來吧，加油！上海東方星光五年一貫制，中考失利 讀中專+大專+本科，不限戶籍，無需分數(shù)。
五年制大專和高考大專的區(qū)別在哪？一個是初中進的，一個是高中進的，哪個含金量高，高多少？兩者學歷是不是一樣的呢？五年制大專和高考大專含金量1.個人認為區(qū)別不大,因為后都是大專文憑,五年高職23模式,后三年跟大專生一起學,真要區(qū)分的話,我認為高中上大專有一次高考的機會,可以通過自己努力有上本的機會,五年高職就沒有了2.其實都是一樣的，都是國家統(tǒng)招的大專文憑，沒有什么區(qū)別，你讀高中考不到本科大學，建議還是讀一個五年制大專。3.差不多，學歷是一樣的。一定要區(qū)分的話高考大專略高一點4.大學專科就是讀了普通高中然后參加高考，考上了的?；蛘呤歉呷悄陞⒓訂握锌荚嚳既雽？圃盒５模ㄟ@叫三年制大專）而職業(yè)高中里面的大專都是初中畢業(yè)后，去讀4或5年就擁有的學歷。（這叫五年制大專）兩者其實沒什么在學歷上的差別，畢業(yè)都是大專文憑，雖然國家承認這學歷，但社會普遍承認三年制大專的含金量，因為五年制大專生源普遍較差，幾乎是考不上高中的當?shù)貙W生才去讀的，大部分人是抱著混日子，養(yǎng)大一點的態(tài)度去讀五年制大專，學習氛圍可以說是沒有。他們與經(jīng)過三年高中，高考磨練的大專生比較，不謹缺少一些基礎知識，缺乏考試經(jīng)驗，認識思維還不成熟。 擁有自主招生考試，達到錄取成績后，進入高等院校學習，前兩年學習高中課程，后三年學習“高職?？啤闭n程。福建影視動畫設計五年一貫制那個正規(guī)
五年一貫就是你上五年學，其中兩年上中專的課程，3年上大專的課程，出來就是大專畢業(yè)生。陜西Java開發(fā)五年一貫制多少錢
傳統(tǒng)學術型大專一般是“報什么專業(yè)就讀什么專業(yè)“，而五年一貫制大專則是采用科學的方法來幫助學生選擇專業(yè)，以北京科技職業(yè)學院為例，學院引進的”青少年“HBDI全腦優(yōu)勢”測評系統(tǒng)，能通過性格測評、興趣傾向測評、情緒管理測評、專業(yè)傾向測評、心智測評等，為學生報考選擇專業(yè)提供的科學依據(jù)。五年一貫制培養(yǎng)模式不同五年一貫制高職院校與傳統(tǒng)高校不同，更偏重于培養(yǎng)高等技能型人才，使學生具備必要理論知識和科學文化基礎，熟練掌握所學專業(yè)的主干技術，側重實際應用，加強相關知識的綜合運用，培養(yǎng)學生在工作中的溝通、協(xié)作能力，強化職業(yè)技能的訓練，學生在校期間通過實習、實訓等環(huán)節(jié)，可掌握當前崗位實用技能，更符合社會需求，到企業(yè)后可迅速上崗！五年一貫制就業(yè)方式不同學生畢業(yè)年一貫制高校會安排專門的就業(yè)老師為畢業(yè)生進行專門的企業(yè)面試模擬課程，包括簡歷策劃、禮儀表達、面試技巧、專業(yè)**等環(huán)節(jié)，很大程度上提高學生的面試成功率，同時就業(yè)老師會積極與各大名企聯(lián)系溝通，為準畢業(yè)生提供更多的名企面試機會！并為學員向就業(yè)單位爭取更高的薪資以及更好的待遇！在學生就業(yè)后，還將階段性的對學生就業(yè)情況進行全程跟蹤與指導。陜西Java開發(fā)五年一貫制多少錢
上海穆叁科技有限公司是一家許可項目：餐飲服務。（依法須經(jīng)批準的項目，經(jīng)相關部門批準后方可開展經(jīng)營活動，具體精英項目以相關部門批準文件或許可證件為準） 一般項目：從事教育科技、電子科技、信息科技領域內(nèi)的技術服務、技術開發(fā)、技術咨詢、技術交流、技術轉讓、技術推廣，從事語言能力培訓的營利性民辦培訓服務機構（除面向中小學生開展的學科類、語言類文化教育培訓），科技知道，文化藝術輔導，體育輔導。（除依法須經(jīng)批準的項目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動）的公司，是一家集研發(fā)、設計、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。上海穆叁深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向導，為客戶提供***的電競，電競青訓，五年一貫制，中高職貫通。上海穆叁致力于把技術上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗。上海穆叁始終關注教育培訓行業(yè)。滿足市場需求，提高產(chǎn)品價值，是我們前行的力量。