早教，就是提供各種條件，幫助兒童均衡發(fā)展。我們需要從整體出發(fā)、從長遠出發(fā)來看待這個問題。在生活中加以引導和練習，以便料理自己的一些事情，像綁鞋帶、整理自己的書包等。在親子閱讀中培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習慣（不一定要認識字）。保護孩子的好奇心，讓他們對世界萬物有強烈的興趣。在玩玩具的時候注意培養(yǎng)孩子解決問題的能力和信心。在游戲中學會和同伴交往，包括解決沖擊，等等。所有這些都有助于孩子將來適應學校和促進學業(yè)進步，有助于他們各方面的均衡發(fā)展?！叭龤q看大”所言非虛，早教也不容忽視，但早教和早教班是兩回事。全程早教食堂
早教的重要性：腦科學表明，嬰幼兒時期是生命發(fā)展的基礎階段與關鍵期，因此，聰明樹的早教**認為，早教是為嬰幼兒的身體、大腦、智力、個性、人格、精神、心靈等方面打下根基。國外一些經濟學家認為實施一年的早期教育計劃，可使兒童將來的工資收入提高2.5倍從這個意義上說，在國際競爭更加激烈的21世紀人才競爭的前沿領域，不在大學，也不在中小學，甚至不在幼兒園，而是在3歲之前在嬰兒的搖籃中。所以如果在東莞有需要上早教的課程的，歡迎來我們專注寶貝！松山湖早教早教早教機構早教班的常見誤區(qū)有哪些？
早教不等于“早點教”，但父母也不能完全放手不管，讓孩子“野蠻生長”。在這個過程中父母們必須首先搞清楚，什么是早教，為什么要進行早教，早教應遵循的兒童成長規(guī)律是什么，然后再來解決什么樣的早教是好的早教這個問題。嬰幼兒對世界的了解來自他們的各種感官和他們的動作。他們用耳朵聽、用眼睛看、用嘴巴嘗或者咬、用手摸等，都是他們探索世界的方式。他們的觸覺、運動知覺等是探索世界的基石。有些父母總想讓寶寶學習一些技能，比如看圖識字、數數。對于幼兒來說，因為孩子的情感調節(jié)能力、壓力調節(jié)能力都有限，如果父母讓他們太早接受太多學習任務且目的性太強的話，很可能會破壞他們的自我認知和自我評價。自我認知和自我評價對學習興趣、學習動力以及將來的長期發(fā)展都很關鍵。所以父母不要撿了芝麻，丟了西瓜。所以，不管是什么方面的早教，一定不要忘記，我們的目標是要培養(yǎng)一個均衡發(fā)展的孩子。父母困惑要不要上學前認字、數數，其實上學前需要培養(yǎng)的是孩子的行為習慣和一些能力，以便讓他們能夠比較快地適應小學生活。
早教的意義是什么？偉大的生理學家和心理學家巴甫洛夫說過一句名言"嬰兒從降生的第三天開始教育，就遲了兩天"0-3歲是寶寶神經系統(tǒng)發(fā)育快速的時期，也是人體大腦發(fā)育快的黃金時期。0-1歲是大腦發(fā)育的關鍵期，3歲開始發(fā)育速度放緩。出生時大腦發(fā)育已經完成25%，1歲完成了50%，3歲完成了60%，6歲達到90%。為什么要給孩子做早期教育？早期孩子的大腦對于外部世界是非常敏感的，2-3歲時學習的敏感度就會慢慢下降，學習適應的效率也會慢下來。孩子早期學習的知識為將來多方面發(fā)展能力作鋪墊的，是基礎。就好比一棵樹，唯有扎實的根部才能給它帶來更好的營養(yǎng)。因此我們教育孩子，應該更注重早期的基礎知識，只有基礎知識穩(wěn)固了，以后的學習才會更加一帆風順。而早教，透過大量的互動與游戲，讓寶寶在與父母、與其他小朋友的玩耍中，習慣、語言、體能、思維、態(tài)度、情緒，得到有針對性的鍛煉并打下良好的基礎，幫助寶寶形成良好的性格、健全的人格與健康的體魄，這些對孩子的一生都將產生影響?！?早教教什么？如何科學早教？
很多家長看到別的家長都送孩子去了早教班，內心非常焦慮，認為沒有讓孩子去早教班就會輸在起跑線，其實這也是不科學的?，F在的早教班參差不齊，大多都是以營利為目的，老師的水平還不如家長?！督逃^察》發(fā)表過一篇文章，是對寧波早教機構的調查，主要存在下列問題：靈活性不夠：早教機構大多為連鎖機構，課程統(tǒng)一，并不一定適合所有城市的、所有家庭的孩子，老師多是照本宣科，并不能根據城市、家庭、孩子的特點進行調整，顯得生硬，有的孩子跟不上進度專業(yè)性不夠：調查顯示，一家早教連鎖機構有3個分校，只有一位教師是幼兒教育相關專業(yè)畢業(yè)，大多數教師為英語專業(yè)畢業(yè)。大部分老師自己沒有做過父母，也沒受過多少學前教育，就是拿了一個早教證，就可以堂而皇之的當老師了。在對待孩子的耐心程度、技巧上都不如父母，課堂上一旦出現突發(fā)情況，無法及時控制，課堂所以沒有保早教班也不要遺憾。 花了兩萬塊早教費，我才知道早教到底是什么？這些誤區(qū)父母莫入坑。0-3歲早教中心午餐好嗎
2歲寶寶去早教班的利弊。全程早教食堂
如果早教是不要錢的，那么每個家庭的家長一定都會讓孩子去上早教，因為他們清楚：有上跟沒上必然是有區(qū)別的，而這個區(qū)別很多時候因為費用這塊因素的潛意識考慮，而被家長們給忽略了。孩子在成長過程當中，看似無知、無意識性的在進行各種嬰兒動作，其實從這個時候起，孩子的性格，專注力、社交能力、語言能力以及重要的受挫能力等等，都在這期間在一磚一瓦的養(yǎng)成當中，而影響這些初始屬性的，是整個成長環(huán)境，帶養(yǎng)人的情緒、心理素質、日常習慣的引導。據1997年美國早教中心對兩百個0-3歲嬰兒進行的一項數據調查統(tǒng)計結果表示，參加過早教的100名嬰兒當中有約80%的嬰兒的整體性格，專注力、社交能力、語言能力、受挫能力、生活習慣、創(chuàng)新能力、身體發(fā)育都要遠遠好過另外100名沒有參加過針對性早教的嬰兒。其實不需要調查研究我們也能夠相信，這種針對性的早期教育一定是在某種程度上給孩子的大腦思維形成有非常大的幫助，打好基礎的嬰兒將在進入正式學齡后跟沒有早教經驗的嬰兒拉開越來越大的差距。 全程早教食堂
東莞市專注寶貝托育服務有限公司致力于教育培訓，是一家服務型公司。公司業(yè)務涵蓋托育班，專注力感統(tǒng)訓練，早教專注力，專注力感統(tǒng)等，價格合理，品質有保證。公司秉持誠信為本的經營理念，在教育培訓深耕多年，以技術為先導，以自主產品為重點，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓良好品牌。專注貝爾托育秉承“客戶為尊、服務為榮、創(chuàng)意為先、技術為實”的經營理念，全力打造公司的重點競爭力。