在線學(xué)習(xí)平臺特點：課程質(zhì)量高、形式多樣化：在線學(xué)習(xí)平臺的課程全部引入國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的E-learning課件，課程設(shè)計遵循崗位素質(zhì)模型，圍繞職能和職級兩個維度開發(fā)，每個課件中都設(shè)置了思維導(dǎo)圖、自測題、案例分析、實施計劃、常見誤區(qū)等內(nèi)容。課程形式更為多樣，融知識講解類、應(yīng)用體驗類、角色扮演類、互動游戲類、動漫情景類、電子雜志類、流媒體類、WEB3D等多種類型課件于一體。功能全方面、便捷學(xué)習(xí)：一次注冊，賬號終身有效，學(xué)員可以在線掌握學(xué)習(xí)效果，在學(xué)習(xí)互動區(qū)進行互動。教育學(xué)習(xí)平臺提供了一個方便的在線學(xué)習(xí)環(huán)境。四川公共服務(wù)平臺建設(shè)
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在原來教學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，從對教學(xué)過程(課件的制作與發(fā)布、教學(xué)組織、教學(xué)交互、學(xué)習(xí)支持和教學(xué)評價)的全方面支持，到教學(xué)的組織管理(用戶與課程的管理)，再到與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫及其管理系統(tǒng)的整合，集成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要的主要子系統(tǒng)，構(gòu)建了一個比較完整的網(wǎng)上教學(xué)支撐環(huán)境。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)者的參與程度需求的增長，對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下遠程學(xué)習(xí)的理解不斷深入，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺可劃分為三代。四川公共服務(wù)平臺建設(shè)平臺的安全架構(gòu)多方面包括系統(tǒng)應(yīng)用的五個層次。
盡管線下培訓(xùn)手段百花齊放，但是企業(yè)培訓(xùn)仍然游走于各種選擇，無法保證培訓(xùn)質(zhì)量和效率，再好的培訓(xùn)計劃也不過是紙上談兵。近年來越來越多服務(wù)轉(zhuǎn)型線上，也讓培訓(xùn)服務(wù)找到了“突破口”，讓不少為培訓(xùn)擔(dān)憂的企業(yè)都吃下了定心丸。那么企業(yè)開展線上培訓(xùn)有什么好處呢？線上培訓(xùn)又該如何進行呢？下面就由小編帶您進行詳細的了解。培訓(xùn)更加方便：線上服務(wù)很突出的特點就是方便，線上培訓(xùn)也是如此，它不再需要在固定時間去參加培訓(xùn)，而是可以根據(jù)個人時間來進行安排。而且線上培訓(xùn)方式有更多的選擇，可以是直播培訓(xùn)，也可以是錄播培訓(xùn)，從培訓(xùn)的角度來看，方便了許多。
廣義的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺包括支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的硬件設(shè)施和支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的軟件系統(tǒng)。狹義的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺是指建立在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)之上，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供全方面支持服務(wù)的軟件系統(tǒng)的總稱。一個完整地支持基于Web教學(xué)的支撐平臺應(yīng)該由三個系統(tǒng)組成：網(wǎng)上課程開發(fā)系統(tǒng)、網(wǎng)上教學(xué)支持系統(tǒng)和網(wǎng)上教學(xué)管理系統(tǒng)，分別完成Web課程開發(fā)、Web教學(xué)實施和Web教學(xué)管理的功能。就宏觀層面來說，遠程教育平臺的狀況很大程度上反映了一個國家或地區(qū)的現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展水平。具體就一個遠程辦學(xué)實體來說，遠程教育平臺是遠程教育教學(xué)和管理的基本活動空間，關(guān)系到教學(xué)、管理的質(zhì)量和效率。平臺可以對員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求的多方面掌握。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺有什么作用？降低學(xué)習(xí)的成本：無論是機構(gòu)還是學(xué)習(xí)者，在學(xué)習(xí)上都需要花費不少的成本，而這些成本是學(xué)習(xí)知識必須要支付的；而有了網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺以后，機構(gòu)可以節(jié)省場地成本、推廣成本、人工成本；而學(xué)員可以減少交通成本、學(xué)習(xí)成本、時間成本等，所以說開發(fā)平臺的作用還是很大的。課程形式更多樣：在傳統(tǒng)教學(xué)之中，都是采用統(tǒng)一的教學(xué)模式，但并不是每個人都喜歡這種教學(xué)形式；而網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺可以提供多種教學(xué)方式，包括：圖文、視頻、語音等多種教學(xué)方式。線上教育平臺可以提供提供更加互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠很好的與老師和同學(xué)交流。四川公共服務(wù)平臺建設(shè)
平臺有友好界面，優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境，無需安裝系統(tǒng)軟件，登錄在線學(xué)習(xí)平臺。四川公共服務(wù)平臺建設(shè)
網(wǎng)絡(luò)教育平臺的發(fā)展，歸納起來,經(jīng)歷了幾個發(fā)展階段。學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)(Learning Management Systems,LMS)。它起初來源教育培訓(xùn)自動化管理系統(tǒng),一般提供學(xué)習(xí)者在線注冊、教學(xué)資源列表管理、用戶信息管理、學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)記錄、統(tǒng)計等功能模塊,但不能實現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容生成的功能。學(xué)習(xí)內(nèi)容管理系統(tǒng)(Learning Content Management Systems,LCMS)。為了方便沒有技術(shù)基礎(chǔ)的教師和課程資源專家，設(shè)計、生成、發(fā)布和管理維護網(wǎng)絡(luò)課件，教學(xué)人員跟蹤統(tǒng)計學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，設(shè)計開發(fā)了LCMS系統(tǒng)，LCMS使學(xué)習(xí)內(nèi)容共享和教學(xué)交互成為可能。四川公共服務(wù)平臺建設(shè)