創(chuàng)客匠人專注為教育培訓(xùn)機構(gòu)提供網(wǎng)上教育、在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)一站式解決方案。支持在線教育app、小程序、網(wǎng)校等形式，打造屬于自己的在線學(xué)習(xí)平臺。產(chǎn)品設(shè)計中融入了先進的人力資源和知識管理理念，包括學(xué)習(xí)資源計劃、能力素質(zhì)模型、崗位培訓(xùn)體系、效果評估體系、知識管理體系、目標(biāo)激勵體系。國內(nèi)有能夠?qū)W(xué)習(xí)型組織各項學(xué)習(xí)活動進行全流程管理的軟件，涵蓋學(xué)習(xí)資源計劃、知識管理、傳統(tǒng)培訓(xùn)管理、在線學(xué)習(xí)管理、積分和激勵管理等管理和應(yīng)用領(lǐng)域。通過強大的流程配置和模塊配置功能，能夠為客戶提供高適用性的應(yīng)用方案。平臺客戶可以根據(jù)自身的管理特點可快速自定義系統(tǒng)訪問權(quán)限配置。臨沂在線培訓(xùn)平臺官網(wǎng)
如今互聯(lián)網(wǎng)時代潮流下，加上國家政策的實施后，在線教育市場跌宕起伏，未來無從估計，但其實，機遇也是挑戰(zhàn)，困難也是重生。比如在線直播，學(xué)生可以在家上課、參與學(xué)習(xí)討論、在線交作業(yè)，無需像以前一樣下班后趕赴機構(gòu)上課?？梢蕴峁┛缮烧n后回放，供學(xué)生反復(fù)觀看學(xué)習(xí)，查漏補缺，節(jié)省更多時間。同時，教師還可以同時教授數(shù)萬名有相同需求的學(xué)生。機構(gòu)不需要準(zhǔn)備學(xué)習(xí)桌，節(jié)省了一些材料成本。機構(gòu)還可以將直播回放作為付費視頻課程上架，或者作為報名時的體驗課程和宣傳資料，還可以結(jié)合優(yōu)惠券、群加入等直播營銷工具，高效完成引流裂變，節(jié)省更多營銷成本。河南在線學(xué)習(xí)平臺租用平臺傳課網(wǎng)上的課程采用多種形式。
在線學(xué)習(xí)平臺主要通過記錄學(xué)員在線上參加的課程培訓(xùn)、考試競賽、試題練習(xí)、調(diào)查問卷和培訓(xùn)交流等情況，實現(xiàn)對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的全程跟蹤管理和對員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求的多方面掌握，企業(yè)可以通過虛擬大學(xué)，實現(xiàn)對員工的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。還可以將學(xué)員在線下參加過的培訓(xùn)、考試等內(nèi)容導(dǎo)入到平臺中，組成完整的學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，對員工素質(zhì)進行公正評價和準(zhǔn)確分析提供有力的數(shù)據(jù)支持。在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)本著簡單、適用、高效的原則，實行通用化、標(biāo)準(zhǔn)化、智能化、人性化的產(chǎn)品設(shè)計思想，幫助企業(yè)形成學(xué)習(xí)型組織，對員工培訓(xùn)進行高效、有序的管理。
教育直播平臺開發(fā)需要哪些流程？現(xiàn)在很多人想開發(fā)一款自己的直播軟件，但是對直播軟件開發(fā)又不了解，因此會有很多疑問。教育直播平臺開發(fā)方法目前市場上主要分為兩種：自建團隊開發(fā)、外包開發(fā)。自建團隊開發(fā)在教育直播平臺開發(fā)團隊通常是科技公司的做法，要么創(chuàng)始人自身就是技術(shù)大牛，要么有現(xiàn)成的開發(fā)團隊，通過一段鉆研就可以上手。自建團隊開發(fā)內(nèi)部溝通效率比較高，但是有技術(shù)門檻前期會比較多。大多數(shù)的傳統(tǒng)企業(yè)沒有開發(fā)團隊，就找教育直播平臺開發(fā)公司外包，外包開發(fā)通?？梢远ㄖ?，需要一些的溝通環(huán)節(jié)，效率比較高，商用的直播軟件開發(fā)公司各種源碼也比較齊全，而且后續(xù)的維護更新也有相應(yīng)提供。平臺是在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)一站式解決方案。
互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的選擇，給行業(yè)帶來了更多的可能性，在互聯(lián)網(wǎng)下的模式當(dāng)中更好的運用教育，這樣才能夠成為引導(dǎo)者，而且越來越多的教育機構(gòu)基本上都注重在線教育平臺開發(fā)，他們希望可以通過線上的這種方式來推廣自身的教育。現(xiàn)如今的在線教育平臺開發(fā)的過程當(dāng)中，其功能是非常多方面的，他們能夠更好的去接受每一個教育現(xiàn)有的一些功能，比如滿足現(xiàn)有的錄播或者是考試，題庫的功能，直播的過程當(dāng)中所有的學(xué)員都可以在短時間內(nèi)及時的來進行提問。而且在這種情況下，可以和傳統(tǒng)的課堂進行對比，對于一些考試當(dāng)中的重點或者是難點學(xué)生，都可以反復(fù)聽課多次來進行記憶，在整個考試的同時也有著即時評分。平臺對地域沒有要求，但對時間有要求。河南公共服務(wù)平臺開發(fā)費用
平臺通賬號即可學(xué)習(xí)，簡潔清楚的學(xué)習(xí)界面。臨沂在線培訓(xùn)平臺官網(wǎng)
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，近幾年在線教育逐漸成為主流，在信息技術(shù)的推動下，學(xué)校教育、傳統(tǒng)課堂正在逐步進行變革，但由于經(jīng)濟發(fā)展、區(qū)域環(huán)境等客觀因素，不同地區(qū)之間的教學(xué)資源普遍存在差異，有限的優(yōu)良資源難以實現(xiàn)良好的均衡分配。不僅影響到了大多數(shù)實體教育機構(gòu)的學(xué)生收納率，在某種程度上來說，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)思想的影響也產(chǎn)生了很大的促進作用，所以說在線教育的出現(xiàn)是一個非常有利于教育行業(yè)的現(xiàn)象。在此背景下，加快信息技術(shù)、智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，搭建靈活智能的智慧教室、網(wǎng)絡(luò)課堂成為較大限度均衡教育資源的方式。臨沂在線培訓(xùn)平臺官網(wǎng)