在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的時代,互聯(lián)網(wǎng)方便了人們的衣食住行,逐漸地改變了人們對世界的認知。同時導(dǎo)致了教育行業(yè)的創(chuàng)新。從教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)組織形態(tài)、教學(xué)方法等都將改變。在線教育平臺的興起,大幅度改變了人們對于教育的認識,也改變了傳統(tǒng)的教育形式。在線點播可以自由的選擇課程,滿足學(xué)生群體反復(fù)觀看的需求,上班族對新知識的追求。在線考試經(jīng)過課程的講解,及時考試測評可以檢查出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,查漏補缺,增加對知識點的把握。在線考試區(qū)別于傳統(tǒng)考試的優(yōu)勢是即時評分,當時則知道知識的薄弱環(huán)節(jié)。分有模擬練習(xí)和正規(guī)考試兩種,正規(guī)考試分配準考證號,指定教師閱卷批改。在線學(xué)習(xí)平臺可以用于記錄學(xué)員。北京智慧教育平臺下載
在線教育平臺功能完善,在線教育平臺開發(fā)過程中,完善的功能體系表現(xiàn)在社會支持智能化考試系統(tǒng)、資源成本管理控制系統(tǒng)等。以滿足多種需求。視頻、音頻以及相關(guān)文檔都能夠直接進行上傳發(fā)布為在線教育課程。同時,它還提供了基于類別的資源管理機制,使得課程管理像訪問圖書館信息一樣容易。可以滿足用戶需求,從學(xué)生的角度分析而言,在線教育平臺開發(fā)企業(yè)不僅應(yīng)支持在線學(xué)習(xí)活動課程,而且我們還應(yīng)支持對講師、講師的課程等進行點評,促進講師教學(xué)發(fā)展進步。從講師的角度來看,允許講師提交講師的教學(xué)經(jīng)驗、風(fēng)格、專長課程、資質(zhì)認證等。深圳網(wǎng)課平臺有限公司平臺的安全架構(gòu)多方面包括系統(tǒng)應(yīng)用的五個層次。
在線教育平臺打破了線下教育技術(shù)壁壘,成為了新的教學(xué)管理模式,越來越多的教育機構(gòu)開始在線教育平臺開發(fā),想要打開線上市場,但這些對于才開始轉(zhuǎn)型線上的機構(gòu)方面來說,怎么才能開發(fā)出成熟的在線教育平臺呢?;有问蕉鄻樱热缁卮?,學(xué)習(xí)分享,和有共同興趣愛好的同學(xué)分享,增加學(xué)生對平臺的黏性。學(xué)員還可通過學(xué)生分享加深我們學(xué)習(xí)印象,與其他學(xué)員共同參與到高效課堂學(xué)習(xí)中,提升企業(yè)學(xué)習(xí)工作效率。直播課堂,要真正還原線下課堂,要從各個方面體現(xiàn)。比如可以支持我們師生之間互動、教師進行答疑等形式,在直播教學(xué)授課中,講師可與學(xué)員可進行文字、語音等形式的實時信息互動,及時答疑。
教育平臺開發(fā)的營銷機制很先進,是通過分銷機制對外傳播售賣,用戶在使用的過程中可以將知識內(nèi)容分享給身邊有需求的用戶,這部分用戶購買該內(nèi)容后,系統(tǒng)會將一部分利潤分給分銷的客戶,在利潤的刺激下,平臺的推廣人員會大量激增。學(xué)員管理,系統(tǒng)提供了以學(xué)員和課程為主導(dǎo)的課程管理,實現(xiàn)了伴隨式學(xué)習(xí),不同的講師面對相應(yīng)的學(xué)員,學(xué)員可以和講師在線互動交流,保證學(xué)習(xí)效果更加高效;課程管理,視頻、音頻、文檔、交流群等都可以傳播學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時多渠道多形式向?qū)W員灌輸知識內(nèi)容,讓知識學(xué)習(xí)變得生動有趣;講師管理,系統(tǒng)可以對不同行業(yè)的講師開放不同的權(quán)限,同時對應(yīng)著不同的學(xué)員,這些學(xué)員可以在線和自己的講師深度溝通,學(xué)習(xí)更加方便高效。平臺一般會采用符合學(xué)習(xí)標準的課件。
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