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與英國相似,日本冬季氣溫平均在5攝氏度左右,這種相對較為溫暖的氣候保證了日本女學(xué)生可四季皆著裙裝而不覺得寒冷或不適。日本各中學(xué)都要求學(xué)生在校期間穿制服,體育課要換上便于運(yùn)動的體操服,有的學(xué)校要求在體育館里換上體育館**鞋。日本校服設(shè)計有著強(qiáng)烈的與時俱進(jìn)意識,能夠隨著流行的變化,不斷汲取時尚元素對校服改進(jìn),這種設(shè)計有效地提高了日本新一代年輕人的審美水平,也符合學(xué)生積極向上的現(xiàn)代意識。隨著社會的不斷發(fā)展,日本中學(xué)生校服在設(shè)計上逐漸汲取了流行元素,款式變得更為時尚。如女生冬季校服會配以統(tǒng)一的毛衣或者外套四川新款校服批發(fā)廠此時中國大陸的校服普遍以運(yùn)動服為主,顏色主要有藍(lán),紅,綠,白等.
四川綿陽中學(xué)實驗學(xué)校藏色的制服穩(wěn)重典雅,藍(lán)白相間的運(yùn)動服充滿活力,筆挺的設(shè)計,先進(jìn)的工藝,如今YOOKNET校服,已是綿陽中學(xué)實驗學(xué)校比較好的展現(xiàn)載體和**的風(fēng)景。四川綿陽中學(xué)實驗學(xué)校藏色的制服穩(wěn)重典雅,藍(lán)白相間的運(yùn)動服充滿活力,筆挺的設(shè)計,先進(jìn)的工藝,如今YOOKNET校服,已是綿陽中學(xué)實驗學(xué)校比較好的展現(xiàn)載體和**的風(fēng)景。四川綿陽中學(xué)實驗學(xué)校藏色的制服穩(wěn)重典雅,藍(lán)白相間的運(yùn)動服充滿活力,筆挺的設(shè)計,先進(jìn)的工藝,如今YOOKNET校服,已是綿陽中學(xué)實驗學(xué)校比較好的展現(xiàn)載體和**的風(fēng)景。
唐山一中河北唐山市第一中學(xué),是河北省首批重點中學(xué),始建于1902年。校服具有民族與校園特色的中山裝系列,合體的版型,立領(lǐng)的設(shè)計,與徽章顏色相呼應(yīng)的金色紐扣,不僅能滿足學(xué)生校內(nèi)的學(xué)習(xí)生活,更充分考量唐山一中學(xué)生參與不同場合與對外交流的著裝需求??紤]到學(xué)生運(yùn)動量大的特點,運(yùn)動服采用了透氣性好的材質(zhì)。唐山一中河北唐山市第一中學(xué),是河北省首批重點中學(xué),始建于1902年。校服具有民族與校園特色的中山裝系列,合體的版型,立領(lǐng)的設(shè)計,與徽章顏色相呼應(yīng)的金色紐扣,不僅能滿足學(xué)生校內(nèi)的學(xué)習(xí)生活,更充分考量唐山一中學(xué)生參與不同場合與對外交流的著裝需求。考慮到學(xué)生運(yùn)動量大的特點,運(yùn)動服采用了透氣性好的材質(zhì)。辛亥**雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會成功解救出來.
重慶謝家灣小學(xué)校校服采用了紅白黑色為主調(diào),紅色背心,白色襯衣,紅色毛衣背心經(jīng)典搭配,設(shè)計結(jié)合了學(xué)校的校園文化及中國傳統(tǒng)文化,色彩的強(qiáng)烈對比展現(xiàn)出了孩子們的天真,活潑。重慶謝家灣小學(xué)校校服采用了紅白黑色為主調(diào),紅色背心,白色襯衣,紅色毛衣背心經(jīng)典搭配,設(shè)計結(jié)合了學(xué)校的校園文化及中國傳統(tǒng)文化,色彩的強(qiáng)烈對比展現(xiàn)出了孩子們的天真,活潑重慶謝家灣小學(xué)校校服采用了紅白黑色為主調(diào),紅色背心,白色襯衣,紅色毛衣背心經(jīng)典搭配,設(shè)計結(jié)合了學(xué)校的校園文化及中國傳統(tǒng)文化,色彩的強(qiáng)烈對比展現(xiàn)出了孩子們的天真,活潑。。在建國之初,全國人民自動穿起藍(lán)色、灰色的干部服、列寧裝、棉大衣。四川新款校服批發(fā)廠
六十年代、七十年代:舊軍裝:接二連三的“運(yùn)動”抹煞了錦繡河山的絢麗色彩.成都寬松校服生產(chǎn)廠
2014年3月,美國總統(tǒng)奧巴馬夫人米歇爾參觀北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué),有網(wǎng)友認(rèn)為,北師大二附中的同學(xué)們穿的那套藍(lán)白運(yùn)動服,從而在網(wǎng)上再度***校服之爭。中國學(xué)生乃至社會青年素來對校服不滿 [12] 中國校服樸素、休閑、運(yùn)動,輕便靈活,更有安全感,所以每逢***節(jié)假日,學(xué)生也是經(jīng)常把校服當(dāng)穿運(yùn)動裝。校服和書包是學(xué)生的一個標(biāo)識,學(xué)生就應(yīng)該有學(xué)生的樣。自九十年代以來,校服被一統(tǒng)天下,各省各市眾多的小學(xué)、初、高中的同學(xué)們都裹在寬大的校服里度過了12年的豆蔻年華。非常精神的運(yùn)動服,作為少男少女的“校服”,卻也真是讓人提不起精神,于是學(xué)生的反抗聲從來就沒有停止過。 [12]成都寬松校服生產(chǎn)廠
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