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發(fā)布時間:2021-10-27
沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。具體的報名時間和地點可以通過當?shù)亟逃?、或者教師資格證報考點。取得等學校教師資格,應當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷;取得成人教育教師資格,應當按照成人教育的層次、類別,分別具備等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。編號規(guī)律,教師資格證書使用國統(tǒng)一的編號方法。編號共17位,含義為:證書編號的前四位為年度代碼,為認定教師資格年度編號;第五、六位為省級行政區(qū)代碼,發(fā)證機關所在省(自治區(qū)、直轄市),采用國家頒布的《中華人民行政區(qū)劃代碼》中的"省、自治區(qū)、直轄市代碼"標準
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折疊提出申請,1.申請人向戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構(gòu)提出申請,提交上述 材料;2.申請各類教師資格對應的認定機構(gòu)分別為:① 申請幼兒園、小學、初級中學教師資格者,向縣級教育行政部門提交材料;② 申請級中學、中等職業(yè)學校教師資格者,向地(市)教育行政部門提交材料;③ 申請等學校教師資格者,向省級教育行政部門提交材料;部分經(jīng)國家批準實施本科學歷教育的等學校受省級教育行政部門行文委托,可以認定該校擬聘人員的等學校教師資格,該類校擬聘人員可直接向該校提出認定申請。
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成人教育的教師資格,按照成人教育的層次,依照上款規(guī)定確定類別。取得教師資格的公民,可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構(gòu)擔任教師;但是,取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)級中學或者初級職業(yè)學校擔任實習指導教師。級中學教師資格與中等職業(yè)學校教師資格相互通用。教師資格條件依照教師法第十條第二款的規(guī)定執(zhí)行,其中"有教育教學能力"應當包括符合國家規(guī)定的從事教育教學工作的身體條件。
非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的申請人員,需提供《教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格的人員,還需提供專業(yè)技術資格證書或工人技術等級證書原件和復印件。小二寸免冠半身正面照片一張。已經(jīng)有包括浙江、上海等在內(nèi)的四個省份進行教師資格證國統(tǒng)考,生源在本省的學生報名的時候需要帶身份證原件、復印件以及學生證,還有是學校教務處的在校證明,注意是學校的章,學院的是沒有用的。在外省的還要帶戶口本原件和復印件。
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考生如對本人的筆試成績有異議,可在考試成績公布后10個工作日內(nèi)按規(guī)定程序向考試所在考區(qū)教育考試機構(gòu)提出復核申請,考區(qū)教育考試機構(gòu)匯總后上交省教育考試院。 教師資格考試筆試每個科目滿分均為150分。教育部根據(jù)考試標準和當次考試情況,確定各科目國統(tǒng)一的合格分數(shù)線。由于各個科目難度存在差異,其合格分數(shù)線不盡相同。為統(tǒng)一各科目的合格分數(shù)線,采用線性轉(zhuǎn)換的方法,將考生0~150分量表上的原始成績換算為0~120分量表上的轉(zhuǎn)換分,并使各科目的合格分數(shù)線統(tǒng)一轉(zhuǎn)換為70分。
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教師資格國統(tǒng)考的意義是什么?教師是實施素質(zhì)教育,提教育質(zhì)量的關鍵。開展中小學和幼兒園教師資格考試試點,完善并嚴格實施教師職業(yè)準入制度,是建設素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的重要任務,是建立健教師管理制度的重要內(nèi)容,對于提升教師隊伍整體素質(zhì),提教師社會地位,吸引優(yōu)秀人才從教,推動教育發(fā)展,具有重要意義。教師資格考試的目標是什么?通過中小學和幼兒園教師資格考試試點,建立國家教師資格考試標準,改進考試內(nèi)容,強化職業(yè)道德
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