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來(lái)源： 發(fā)布時(shí)間：2021-10-18

論述題主要考查考生分析和解決問(wèn)題的能力，這類題目比較靈活，不局限于書(shū)本知識(shí)，也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。答題時(shí)不要思路清晰，而且要展開(kāi)，先把理論講清楚，再聯(lián)系實(shí)際作相應(yīng)的陳述。考生在答這類題的時(shí)候一定要有理有據(jù)，抓住關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)論述，抓住了知識(shí)點(diǎn)去也就抓住了得分點(diǎn)。同樣，此題也可用序號(hào)標(biāo)明知識(shí)點(diǎn)，并要注意把中樞句子放在段首。如果題目要求聯(lián)系實(shí)際，一定要結(jié)合本人或?qū)W校的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把它們作為闡述觀點(diǎn)的材料，觀點(diǎn)和材料要統(tǒng)一，語(yǔ)言要精練。

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與文化密切相關(guān)的精神障礙。因迷信氣功、巫術(shù)等影響職業(yè)及社會(huì)功能者。精神活性物質(zhì)所致精神障礙。、酒精、依賴并影響社會(huì)功能者。人格障礙的某些亞型。如:沖動(dòng)型、分裂型人格障礙。神經(jīng)癥的某些類型。如因難治性強(qiáng)迫癥、癔癥等影響職業(yè)及社會(huì)功能者。急慢毒性肝炎、活動(dòng)性肺結(jié)核、等各種傳染性疾病。(經(jīng)二級(jí)以上醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)療機(jī)構(gòu)檢查確已者除外)，各型肝炎病毒攜帶者或丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶升者，不宜從事幼兒教育教學(xué)及食品科學(xué)等相關(guān)工作。

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引導(dǎo)語(yǔ)（各地引導(dǎo)語(yǔ)會(huì)有不同，面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)會(huì)提示考官）。根據(jù)評(píng)分表進(jìn)行打分?？紕?wù)小組確定分?jǐn)?shù)。填寫分?jǐn)?shù)，組長(zhǎng)簽字確認(rèn)?？紕?wù)組，校驗(yàn)分?jǐn)?shù)、清點(diǎn)材料、回收試題、卸載系統(tǒng)。中小學(xué)和幼兒園教師資格面試環(huán)節(jié)包括以下步驟：步：抽題。按照考點(diǎn)安排和抽簽順序，考生持準(zhǔn)考證進(jìn)入抽題室，登錄面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)，從題庫(kù)中隨機(jī)抽取試題，經(jīng)考生確認(rèn)后，打印試題清單。第二步：備課（活動(dòng)設(shè)計(jì)）?？忌譁?zhǔn)考證、試題清單、備課紙，由監(jiān)考教師引導(dǎo)進(jìn)入備課室，撰寫教案（或活動(dòng)演示方案）。


教師資格制度是一種國(guó)家法定的職業(yè)許可制度。早的教師資格制度發(fā)軔于1782年的美國(guó)佛蒙特州，后來(lái)西方主要國(guó)家也陸續(xù)確立教師資格制度。上個(gè)世紀(jì)中葉，世界各國(guó)、尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家掀起一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的教師專業(yè)化浪潮。教師資格制度的法律法規(guī)、政策依據(jù)是《教師資格條例》。中國(guó)公民在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，必須依法取得教師資格。為了滿足應(yīng)屆非師范類校畢業(yè)生投身于教育事業(yè)的迫切愿望，非師范校畢業(yè)生也可參加教師資格考試，提就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

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有下列情形之一的，由縣級(jí)以上人民教育行政部門撤銷其教師資格:弄虛作假、騙取教師資格的;品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，其教師資格證書(shū)由縣級(jí)以上人民教育行政部門收繳。 參加教師資格考試有行為的，其考試成績(jī)作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。教師資格考試命題人員和其他有關(guān)人員違反保密規(guī)定，造成試題、參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)泄露的，依法追究法律責(zé)任。在教師資格認(rèn)定工作中玩忽職守、，對(duì)教師資格認(rèn)定工作造成損失的，由教育行政部門依法給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國(guó)家統(tǒng)一考試，方可申請(qǐng)教師資格證。云南放心教師資格證測(cè)試

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折疊提出申請(qǐng)，1.申請(qǐng)人向戶籍或工作單位所在地的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)，提交上述 材料;2.申請(qǐng)各類教師資格對(duì)應(yīng)的認(rèn)定機(jī)構(gòu)分別為:① 申請(qǐng)幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)教師資格者，向縣級(jí)教育行政部門提交材料;② 申請(qǐng)級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格者，向地(市)教育行政部門提交材料;③ 申請(qǐng)等學(xué)校教師資格者，向省級(jí)教育行政部門提交材料;部分經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)實(shí)施本科學(xué)歷教育的等學(xué)校受省級(jí)教育行政部門行文委托，可以認(rèn)定該校擬聘人員的等學(xué)校教師資格，該類校擬聘人員可直接向該校提出認(rèn)定申請(qǐng)。

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