中國(guó)成人教育市場(chǎng)現(xiàn)狀模式與前景規(guī)劃建議報(bào)告2022-2027年

中國(guó)成人教育市場(chǎng)現(xiàn)狀模式與前景規(guī)劃建議報(bào)告2022-2027年
【報(bào)告編號(hào)】: 373586
【出版時(shí)間】: 2022年8月
【出版機(jī)構(gòu)】: 中研智業(yè)研究院
【交付方式】: EMIL電子版或特快專遞
【報(bào)告價(jià)格】:【紙質(zhì)版】: 6500元 【電子版】: 6800元 【紙質(zhì)+電子】: 7000元
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第1章：中國(guó)成人教育行業(yè)界定及發(fā)展環(huán)境分析
1.1 中國(guó)成人教育行業(yè)的界定
1.1.1 現(xiàn)行教育體系分析
1.1.2 成人教育體系界定
（1）成人教育定義
（2）成人教育的特征
（3）成人教育的分類
（4）成人教育的辦學(xué)形式
1.1.3 成人教育的職能
1.2 中國(guó)成人教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境
1.2.1 成人教育政策環(huán)境分析
（1）成人教育行業(yè)管理體制
（2）成人教育行業(yè)主要政策
1.2.2 成人教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（1）國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況
（2）宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展展望
1.2.3 成人教育社會(huì)環(huán)境分析
（1）教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（2）人口規(guī)模及素質(zhì)
（3）全國(guó)居民收入水平
（4）國(guó)民教育支出水平
1.2.4 成人教育技術(shù)環(huán)境分析
（1）現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展對(duì)教育的影響分析
（2）數(shù)字化學(xué)習(xí)與信息教育影響分析
第2章：國(guó)際成人教育行業(yè)發(fā)展概況及經(jīng)驗(yàn)借鑒
2.1 國(guó)際成人教育行業(yè)總體發(fā)展?fàn)顩r
2.1.1 國(guó)際成人教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（1）國(guó)際成人教育發(fā)展的共性
（2）全球各地區(qū)成人教育政策普及情況
（3）國(guó)際成人教育政策的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)：實(shí)現(xiàn)參與平等
（4）國(guó)際成人教育政策的治理策略：走向善治之路
2.1.2 國(guó)際成人教育行業(yè)發(fā)展模式
（1）美國(guó)：社區(qū)學(xué)院模式
（2）德國(guó)：職業(yè)教育模式
（3）瑞典：成人學(xué)習(xí)圈
2.2 美國(guó)成人教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒
2.2.1 美國(guó)成人教育發(fā)展概況
（1）美國(guó)成人教育發(fā)展歷程
（2）美國(guó)成人教育政策環(huán)境
2.2.2 美國(guó)社區(qū)學(xué)院辦學(xué)模式
（1）社區(qū)學(xué)院辦學(xué)宗旨
（2）社區(qū)學(xué)院經(jīng)費(fèi)來源
（3）社區(qū)學(xué)院課程設(shè)置
（4）社區(qū)學(xué)院教師隊(duì)伍
（5）社區(qū)學(xué)院人才培養(yǎng)模式
2.2.3 美國(guó)社區(qū)學(xué)院辦學(xué)啟示
2.3 英國(guó)成人教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒
2.3.1 英國(guó)成人教育政策環(huán)境
（1）政策沿革
（2）管理體制
2.3.2 英國(guó)成人教育發(fā)展歷程
（1）起源——大學(xué)拓展
（2）演變——走向獨(dú)立
（3）成熟——立法完善
（4）創(chuàng)新——開放大學(xué)
2.3.3 英國(guó)成人教育特點(diǎn)分析
（1）全民參與
（2）有法可依
（3）分權(quán)管理
2.3.4 英國(guó)成人教育教師專業(yè)化策略分析
（1）完整的成人教育教師標(biāo)準(zhǔn)框架
（2）完善的成人教育教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
（3）健全的成人教育教師專業(yè)化保障制度
（4）多樣化的成人教育專業(yè)組織
2.3.5 英國(guó)成人教育發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)借鑒
2.4 德國(guó)成人教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒
2.4.1 德國(guó)職業(yè)教育政策環(huán)境
（1）德國(guó)職業(yè)教育政策法規(guī)
（2）德國(guó)職業(yè)教育政策總結(jié)
2.4.2 德國(guó)職業(yè)教育發(fā)展模式
（1）德國(guó)職業(yè)教育辦學(xué)主體
（2）德國(guó)職業(yè)教育資金來源
（3）德國(guó)職業(yè)教育辦學(xué)形式
（4）德國(guó)職業(yè)教育課程體系
2.4.3 德國(guó)職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)
2.4.4 德國(guó)成人教育中心發(fā)展特點(diǎn)
2.4.5 德國(guó)成人教育中心發(fā)展啟示
2.5 新加坡成人教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒
2.5.1 新加坡成人教育政策環(huán)境
2.5.2 新加坡成人教育發(fā)展特色
（1）“全員培訓(xùn)”、“全民學(xué)習(xí)”理念
（2）遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦學(xué)
（3）高質(zhì)量的成人教育師資隊(duì)伍
2.5.3 新加坡成人教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)
第3章：中國(guó)成人教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析
3.1 中國(guó)成人教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
3.1.1 成人教育發(fā)展歷程
3.1.2 成人教育發(fā)展規(guī)模
（1）成人學(xué)校數(shù)量規(guī)模
（2）成人教育學(xué)生情況
（3）成人教育師資情況
3.1.3 成人教育發(fā)展模式
（1）現(xiàn)存成人教育發(fā)展模式
（2）成人教育發(fā)展模式問題
（3）國(guó)內(nèi)外成人教育發(fā)展模式對(duì)比
3.2 中國(guó)成人教育的發(fā)展趨勢(shì)分析
3.2.1 成人教育整體發(fā)展趨勢(shì)
（1）成人教育社會(huì)化
（2）成人教育產(chǎn)業(yè)化
（3）成人教育市場(chǎng)化
（4）成人教育法制化
（5）成人教育人性化
3.2.2 成人教育發(fā)展模式趨勢(shì)
（1）大眾傳媒式成人教育發(fā)展模式
（2）區(qū)域性成人教育發(fā)展模式
（3）網(wǎng)絡(luò)化成人教育發(fā)展模式
（4）數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)成人教育發(fā)展模式
第4章：中國(guó)成人學(xué)歷教育細(xì)分行業(yè)發(fā)展分析
4.1 中國(guó)成人高等教育行業(yè)發(fā)展分析
4.1.1 成人高等教育發(fā)展規(guī)模
（1）成人高校數(shù)量規(guī)模
（2）成人高校學(xué)生情況
（3）成人高校師資情況
4.1.2 成人高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況
（1）各地成人高等教育經(jīng)費(fèi)支出情況
（2）各地成人高等教育經(jīng)費(fèi)收入情況
4.1.3 成人高等教育發(fā)展模式分析
（1）成人高等教育發(fā)展模式現(xiàn)狀
（2）成人高等教育發(fā)展模式轉(zhuǎn)型
4.1.4 成人高等教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
4.1.5 成人高等教育發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
（1）成人教育的內(nèi)涵將發(fā)生深刻變化，與普通全日制教育互為補(bǔ)充和整合
（2）成人教育轉(zhuǎn)向非學(xué)歷教育，教學(xué)內(nèi)容更加靈活樣，教學(xué)手段更加豐富
（3）學(xué)習(xí)者的個(gè)性化印記日趨明顯，個(gè)性化定制教學(xué)模式將成為主流
（4）成人教育越來越面向世界，國(guó)際化合作成為培養(yǎng)高端人才的趨勢(shì)
4.2 中國(guó)成人中等專業(yè)教育發(fā)展分析
4.2.1 中國(guó)中等專業(yè)教育發(fā)展歷程
4.2.2 成人中等專業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（1）成人中專學(xué)校數(shù)量
（2）成人中專學(xué)生情況
（3）成人中專師資情況
4.2.3 成人中等專業(yè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況
（1）各地成人中等專業(yè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出情況
（2）各地成人中等專業(yè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)收入情況
4.2.4 成人中等專業(yè)學(xué)校擴(kuò)大生源策略
第5章：中國(guó)成人非學(xué)歷教育細(xì)分行業(yè)發(fā)展分析
5.1 中國(guó)繼續(xù)教育行業(yè)發(fā)展分析
5.1.1 中國(guó)繼續(xù)教育發(fā)展分析